看著有些欲哭無(wú)淚的李老師，穆靈也不知道是怎么回事。

　　李老師蹲在地上看著穆靈說(shuō)：“孩子,，你這是被郭老師耍了?。俊?p>　　穆靈瞪大了眼睛看著李老師說(shuō)：“不會(huì)吧,，這些條件已經(jīng)很好了?。磕軌?qū)W習(xí)額外的知識(shí),，還能去看老師在遺跡里面工作,，還能自己學(xué)習(xí)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很好了啊,?！?p>　　李老師輕輕的冷哼了一下，然后告訴穆靈說(shuō)：“你啊你,，果然是小孩子啊,，真的是太單純了,。”

　　穆靈抬著頭疑惑的看著站起來(lái)的李老師：“怎么了,？”

　　李老師嘆了口氣說(shuō)：“剛才郭老師答應(yīng)你的條件,，我也可以答應(yīng)你，我也可以讓你在我的研究室里面跟著我一起研究,，而且你想什么時(shí)候?qū)W習(xí)都可以,。郭老師說(shuō)的那些條件都是成為助理之后應(yīng)該得到的權(quán)利懂了嗎？”

　　穆靈想了想,，好像郭老師也沒(méi)有說(shuō)什么特權(quán)什么的,。

　　李老師看把穆靈說(shuō)動(dòng)了，于是繼續(xù)說(shuō)：“而且,，這些條件,，任何一個(gè)老師在衡量了之后，都可以答應(yīng)你,?！?p>　　穆靈失望的嘆了口氣，原來(lái)自己高興了半天,，原來(lái)都是基本的條件啊,。

　　但是他轉(zhuǎn)頭就打起了精神，他看著李老師說(shuō)：“雖然真的可能是老師說(shuō)的那樣,，這些條件都是基礎(chǔ)的,，但是只要是可以學(xué)習(xí)，那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很好的了,?！?p>　　李老師看他又打起了精神，暗叫不妙,，然后趕緊想出來(lái)了另一個(gè)計(jì)謀,。

　　他嘆了口氣,，有點(diǎn)痛心疾首的對(duì)著穆靈說(shuō)：“你這個(gè)孩子怎么就不明白我的好意呢,？”

　　穆靈果然被他的語(yǔ)氣給吸引了過(guò)去，疑惑的看著老師說(shuō)：“什么意思??？”

　　李老師嘿嘿一笑，看來(lái)穆靈果然又上鉤了,。

　　他咳嗽了一下,，清清嗓子之后，閉著眼睛裝作很深沉的說(shuō)道：“你想想看,，要是你在看書(shū)的時(shí)候,，有個(gè)人給了你一個(gè)蘋果,，正當(dāng)你要接住這個(gè)蘋果的時(shí)候?！?p>　　李老師突然看向了一臉蒙的穆靈,。

　　穆靈也不知道為什么老師正在講助理的事情的時(shí)候，突然就變成了蘋果,，但是還是聽(tīng)了他說(shuō)了下去,。

　　李老師等他反應(yīng)過(guò)來(lái)之后繼續(xù)說(shuō)：“另外一個(gè)人給你遞了一個(gè)烤鴨?！?p>　　李老師認(rèn)真的看著穆靈說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候你要怎么選呢,？”

　　穆靈看著李老師的眼睛說(shuō)道：“那肯定選烤鴨啊,？”

　　李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“就是這個(gè)道理?。　?p>　　穆靈疑惑的看著李老師說(shuō)：“可是這又跟助理的事有多大的關(guān)系呢,？又沒(méi)有給我烤鴨和蘋果啊,?！?p>　　李老師嘆了口氣說(shuō)：“我就是說(shuō)一個(gè)比喻,，好比之前的郭老師給你的條件就是那個(gè)蘋果，我現(xiàn)在給你的條件是烤鴨,，你要怎么選呢,？”

　　穆靈眨眨眼說(shuō)：“當(dāng)然選擇你了，烤鴨要好吃一些啊,?！?p>　　李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“這樣就對(duì)了嘛，所以你是不是還沒(méi)有跟郭老師簽訂助理的那個(gè)合同,？”

　　穆靈疑惑的說(shuō)：“什么合同,？”

　　李老師在空中比劃了一下說(shuō)：“就是一張資料，郭老師有沒(méi)有讓你簽名字,？”

　　穆靈搖了搖頭,。

　　雖然他不知道什么合同，但是他很清楚自己還沒(méi)有在任何的東西上簽自己的名字,。

　　李老師一拍手說(shuō)：“那可真的太好了,！”

　　隨后他看著疑惑的穆靈說(shuō)：“對(duì)你來(lái)說(shuō)真的可太好了，這代表著你還沒(méi)有正式的答應(yīng)郭老師,，你還有其他的選擇的機(jī)會(huì),。”

　　穆靈持續(xù)疑惑中：“什么選擇的機(jī)會(huì)??？”

　　李老師拍了怕自己的胸脯說(shuō)：“選擇我的機(jī)會(huì),，放棄蘋果選擇烤鴨的機(jī)會(huì)?！?p>　　穆靈撓了撓頭說(shuō)：“老師的意思是讓我放棄做郭老師的助理,，然后做你的助理嗎？”

　　李老師激動(dòng)的一拍手說(shuō)：“聰明,！”

　　穆靈說(shuō)：“可是......”

　　李老師一伸手打斷了穆靈的話說(shuō)：“沒(méi)有什么可是的,，我剛才已經(jīng)給你解釋過(guò)了，你現(xiàn)在和郭老師只是口頭約定而已,，在學(xué)院里面正式的助理的關(guān)系只能靠簽合同,，不然學(xué)校是不承認(rèn)的?！?p>　　穆靈低下頭,，他現(xiàn)在需要好好的思考一下。

　　但是李老師怎么可能錯(cuò)過(guò)這個(gè)大好的機(jī)會(huì),，繼續(xù)展開(kāi)輸出：“反正你現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)我的條件嘛,，反正聽(tīng)聽(tīng)又不要你干什么，等你想好了,，再做選擇也行啊,。”

　　穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　他覺(jué)得李老師這話說(shuō)的不錯(cuò),，聽(tīng)一聽(tīng)又不要什么代價(jià)。

　　但是這個(gè)孩子哪里懂得,，他一聽(tīng),，就已經(jīng)掉入了大人的“陷阱”中。

　　李老師笑了笑說(shuō)：“郭老師不是承諾給你一周兩次課嗎,？我也可以給你,，而且是最低兩節(jié)課，只要我沒(méi)有課的時(shí)候,，你可以隨時(shí)來(lái)找我,。然后我也可以跟你承諾，甚至在合同上跟你保證,，在你想要自己學(xué)習(xí)的時(shí)候不打擾你,。郭老師不是跟你說(shuō)讓你隨時(shí)可以加入他的課題嗎？我也可以啊,，而且你參加他的課題只能是在明年的時(shí)候,，而我可以在今年就讓你加入進(jìn)來(lái)，我研究的課題都是各種的魔法生物,，都是活的,。而且你要是喜歡的話,，完全可以讓你在研究完成之后給你做成標(biāo)本帶回去哦?！?p>　　穆靈聽(tīng)到這個(gè)條件是更加的心動(dòng)了,。

　　他從來(lái)沒(méi)有想到在成為老師的助理之后，能有這么多的好處,。

　　但是他感覺(jué)現(xiàn)在變卦的話,，有點(diǎn)對(duì)不起郭老師。

　　看他還在猶豫,，李老師就覺(jué)得還有戲,，于是跟他說(shuō)：“如果你擔(dān)心郭老師那邊的話，我可以去找他說(shuō),，但是你可要想好哦,，我這邊給你開(kāi)出來(lái)的條件可比郭老師那邊好多了，這可是影響你一輩子的決定哦,?！?p>　　李老師把這個(gè)問(wèn)題的高度抬高到了關(guān)于穆靈的未來(lái)的層次，讓穆靈更加的難以抉擇,。

　　這樣的話,，他才有更多的機(jī)會(huì)來(lái)讓穆靈選擇成為自己的助理。

　　而郭老師那邊,，自己大不了在跟他吵一架好了,，反正為了一個(gè)好助理,，怎么都值了,。

　　可憐的穆靈還不知道自己已經(jīng)被這兩個(gè)大人給“玩弄于鼓掌之間”了。

　　這真的讓穆靈難以抉擇,。

　　一方面是先來(lái)的郭老師,，另一方面是開(kāi)價(jià)更高的李老師。

　　他還是是一個(gè)孩子啊,。

　　他突然感覺(jué)到了頭疼,。

　　于是他就直接蹲在了地上，抱住了腦袋,。

　　李老師看著他整個(gè)樣子有些擔(dān)心的問(wèn)：“怎么了,？”

　　他剛剛蹲在，就看到正在蹲著抱著腦袋的穆靈正在哭泣,。

　　他有點(diǎn)慌了,，感覺(jué)有點(diǎn)把這個(gè)孩子逼得太緊了。

　　穆靈淚眼朦朧的看著他說(shuō)：“老師,，我真的好為難啊,?！?p>　　李老師看著他這個(gè)樣子，直接感覺(jué)自己的良心又被狠狠的譴責(zé)了一下,。

　　他無(wú)奈的嘆了口氣說(shuō)：“算了算了,，你先不要急，等到下午的時(shí)候,，你們不是第一節(jié)沒(méi)課嗎,？那我?guī)闳フ夷銈兊陌嘀魅危缓罂此趺凑f(shuō),，實(shí)在不行我就和郭老師協(xié)商一下,，看誰(shuí)教你合適。反正你就不要苦惱了,，交給我們這些大人就行了,。”

　　穆靈抹去自己的眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯,，謝謝老師,。”

　　李老師嘆了口氣說(shuō)：“好了好了,，沒(méi)什么大不了的,，我們回教室吧，你先好好的學(xué)習(xí)吧,。無(wú)論最后你做了誰(shuí)的助理,，我都會(huì)回答你的問(wèn)題的?！?p>　　穆靈站了起來(lái),，對(duì)著老師鞠躬之后說(shuō)：“謝謝老師?！?p>　　然后他就進(jìn)教室里面了,。

　　站在他后面的李老師并沒(méi)有馬上進(jìn)去，而是看著穆靈在進(jìn)班里之后,，眼神突然變得兇惡起來(lái),。

　　這么好的苗子就讓郭老師那個(gè)混蛋給我霍霍了，多好的品質(zhì)啊,，在自己手上肯定會(huì)大放光彩的,，怎么就讓郭老師先上課了呢？

　　自己在他早上的飯里面就是加上兩個(gè)拉肚子的魔法也不能讓他過(guò)來(lái)上課??！

　　真的失算了！

　　但是無(wú)論如何，這個(gè)孩子一定得到自己的手下做助理,，不然還真的有點(diǎn)對(duì)不起這個(gè)孩子呢......

　　班里面的人早就等的不耐煩了,，他們也不明白為什么老師訓(xùn)一下穆靈怎么會(huì)用了這么長(zhǎng)的時(shí)間。

　　隨著時(shí)間的推移,，班里的孩子們也等不及了,。

　　當(dāng)穆靈進(jìn)班之后，全部都安靜了一下,。

　　大家全部都看向了穆靈,。

　　大家也都看見(jiàn)了穆靈眼睛邊上還沒(méi)有擦干凈的淚水。

　　這種情況,，大家都理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為穆靈被老師直接給罵哭了,。

　　但是這個(gè)時(shí)候，大家都不想直接問(wèn)這個(gè)都已經(jīng)哭了的孩子,。

　　蒙希汐也很擔(dān)心的看向了穆靈,，但是穆靈沒(méi)有看見(jiàn)她，只是回到了自己的座位上,，繼續(xù)的看起書(shū)來(lái),。

　　穆靈看書(shū)的時(shí)候，全班都楞了一下,，為什么他還敢看書(shū)?。?p>　　難道老師怪他并不是因?yàn)樯险n看書(shū)的事嗎,？

　　那還會(huì)因?yàn)槭裁词虑榘阉o罵哭呢,？

　　就在全班的人都百思不得其解的時(shí)候，老師進(jìn)門了,。

　　老師的進(jìn)來(lái)直接讓全班都安靜了下來(lái),，沒(méi)有人在敢說(shuō)話了。

　　但是從老師的神態(tài)可以看出來(lái),，老師的氣已經(jīng)消掉了不少了,。

　　雅爾特·墨兮看了看老師的狀態(tài),，然后又看看眼淚還沒(méi)有完全擦干的穆靈,，又冷哼了一聲：“要你出風(fēng)頭一直在班里看書(shū)裝好孩子啊,？”

　　“現(xiàn)在被罵了吧,？”

　　但是雅爾特·墨兮還是十分的感激穆靈的，因?yàn)橛辛四蚂`的鋪墊,，那現(xiàn)在自己去找老師的話,，因?yàn)樽约旱暮脤W(xué)生的印象，那自己肯定會(huì)在老師那邊增加不少的分。

　　至少他是這么想的,。

　　老師又開(kāi)始講課了,，因?yàn)槟蚂`被“罵哭”了，所以班里面的學(xué)生都老實(shí)了不少,。

　　但是老師講課的時(shí)候還是感覺(jué)有些不得勁,。

　　因?yàn)樗偸歉杏X(jué)自己要是先一步在郭老師的前面找到穆靈的話，那自己肯定會(huì)讓穆靈毫無(wú)被搶走的機(jī)會(huì),。

　　現(xiàn)在讓郭老師先一步給搶到了穆靈的先機(jī)了,，反而自己有些搞不過(guò)來(lái)穆靈了。

　　這叫什么事嘛,！

　　反正自己肯定要在下午的時(shí)候跟這個(gè)家伙說(shuō)清楚：穆靈自己要定了,！他要什么隨便開(kāi)價(jià)，只要是給得起,，那自己割割肉也是可以的,。

　　現(xiàn)在已經(jīng)不是穆靈的事了，已經(jīng)快要上升到只為了自己的一口氣的層面了,。

　　課很快就講完了,。

　　反正自己也跟穆靈說(shuō)了，下午的時(shí)候找到自己跟班主任,，和郭老師說(shuō)清楚就行了,。

　　于是李老師直接走了。

　　但是一直在等老師下課的雅爾特·墨兮怎么可能放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)呢,？

　　雅爾特·墨兮又在全班同學(xué)出去之前找到了李老師,。

　　李老師有點(diǎn)沒(méi)好氣的看著這個(gè)衣冠楚楚的學(xué)生問(wèn)他：“你想要干什么？”

　　雅爾特·墨兮楞了一下之后介紹自己說(shuō)：“老師你好,，我叫雅爾特·墨兮”

　　李老師禮貌的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯,，你想干什么？”

　　雖然雅爾特·墨兮覺(jué)得老師的態(tài)度有些奇怪,，但是自己的大事還是去問(wèn)問(wèn)比較好,。

　　雅爾特·墨兮說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)老師正在找助理，您看我.....”

　　李老師聽(tīng)到他說(shuō)助理,，氣就不打一處來(lái),，直接打斷了他的話說(shuō)：“別跟我說(shuō)這個(gè)，正在煩著呢,？你要是有這個(gè)閑工夫就去多學(xué)習(xí)吧,，你要是沒(méi)有其他的事，那我就走了,?！?p>　　李老師也不管他的回答,，直接就走了。

　　一邊走還一邊嘟囔：“現(xiàn)在的孩子啊,，真的是哪壺不開(kāi)提哪壺?。　?p>　　留下了一個(gè)楞在原地的雅爾特·墨兮,。