穆靈想了想之后,，在這里閉上了眼睛之后,，平復(fù)了一下自己的心情，然后調(diào)動(dòng)了自己的魔力向著自己的手指涌去,。

　　穆靈一邊用自己的手指在空中構(gòu)建魔法陣,，一邊嘴里念出來了風(fēng)系基礎(chǔ)魔法的魔法咒語。

　　一個(gè)小小的魔法陣出現(xiàn)了老師們的面前,，散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)的熒光,。

　　穆靈看著這個(gè)魔法陣，然后向著郭老師啟動(dòng)了這個(gè)魔法,。

　　穆靈之所以選擇用這個(gè)魔法,，就是這個(gè)魔法沒有任何的殺傷力，只能產(chǎn)出來讓人感覺舒適的微風(fēng),。

　　郭老師和跟他同排的這些老師在感受到這個(gè)魔法所產(chǎn)生的風(fēng)之后,，全部都沉默了。

　　郭老師咽了口口水之后,，看著消散的魔法陣,，然后問穆靈：“你還會(huì)其他的魔法嗎？”

　　穆靈猶豫了一下說：“我還學(xué)習(xí)了火系基礎(chǔ)魔法,，電系基礎(chǔ)魔法以及木系的基礎(chǔ)魔法,，但是這里的文件這么多，我害怕造成什么破壞,?！?p>　　雖然木系基礎(chǔ)魔法造不成破壞，但是這里也沒有個(gè)種子什么的,，木系基礎(chǔ)魔法也就沒有什么用處了,。

　　郭老師盯著他說：“沒事，你直接召喚魔法陣就好,，不用釋放魔法的威力給我們看,。”

　　穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好的,?！?p>　　然后穆靈就直接一邊吟唱，一邊在空中畫出來了火系基礎(chǔ)魔法的魔法陣,。在看了郭老師他們沒有任何的反應(yīng)了之后,，他把這個(gè)魔法陣給取消了，消散在了空中,。

　　接著他又分別構(gòu)建出來了電系基礎(chǔ)魔法陣和木系基礎(chǔ)魔法的魔法陣,，也將它們消散在了空中。

　　做完這一切的穆靈看著不說話的郭老師說：“我現(xiàn)在就會(huì)這么些了?！?p>　　郭老師回過神來,，對(duì)著他點(diǎn)了點(diǎn)頭之后說：“這么多就足夠了?！?p>　　他從位置上站了出來,，然后原地想了想，抽出來了一本報(bào)告遞給了穆靈說：“這是我在學(xué)校的遺跡探究的時(shí)候,，寫的一份報(bào)告，你先看著,，等下有什么不會(huì)的再問我,。我先跟其他的老師商量一下?！?p>　　穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后翻開了那份報(bào)告。

　　其他的老師看到了郭老師走了過來,，自行的圍成了一個(gè)圈,，然后給郭老師還留了一個(gè)位置。

　　郭老師表情嚴(yán)肅,，但是他突然停在了原地,，然后又突然的轉(zhuǎn)身問穆靈說：“穆靈啊，你剛才的那些魔法是在學(xué)院里面學(xué)的嗎,？”

　　穆靈抬起頭看著他說：“是的啊,，都是從學(xué)院圖書館里面借到的?！?p>　　郭老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好的,，你繼續(xù)看書吧?！?p>　　穆靈又轉(zhuǎn)過頭,，繼續(xù)看著那份報(bào)告。

　　郭老師走到了那個(gè)老師們給他留的位置上,，然后看著同樣表情嚴(yán)肅的幾個(gè)老師說：“什么情況不用我說了吧,？”

　　所有的老師都點(diǎn)了點(diǎn)頭之后，然后又陷入了沉默之中,。

　　一個(gè)老師突然說：“真的尷尬了,，這個(gè)孩子真的比我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)魔法的時(shí)候快的多了，我真的改吹吹牛,，說我用一個(gè)星期學(xué)完的工程系的基礎(chǔ)魔法的,。”

　　他就是剛才煽風(fēng)點(diǎn)火的一個(gè)老師。

　　另一個(gè)老師說：“真的沒有想到這個(gè)孩子不僅僅是對(duì)魔法史學(xué)感興趣,，他對(duì)魔法本身的相性也是這么的好,。”

　　郭老師聽到這個(gè)老師的發(fā)言之后悠悠的說：“穆靈是對(duì)所有有關(guān)魔法的東西都感興趣,，學(xué)魔法對(duì)于他來說就是一個(gè)樂趣,。”

　　另一個(gè)老師憤憤的說：“他下課了就沒有其他的事干嗎,？他一個(gè)小孩子,，干嘛這么的用功呢？好好的玩不行嗎,？我要是有他那么勤奮,，早就是學(xué)院的系主任了！”

　　一個(gè)老師白了他一眼說：“要是有這個(gè)孩子這么勤奮,，那還用你說,？唉，現(xiàn)在最要緊的是這個(gè)孩子到底該怎么辦??？”

　　一個(gè)老師聽完了他的話說：“什么怎么辦？剛才我們都已經(jīng)答應(yīng)他了,，只要他會(huì)三種以上的魔法,，就讓他去學(xué)習(xí)工程系的魔法，我可不想食言,，尤其是對(duì)一個(gè)孩子,。”

　　郭老師苦笑了一下說：“那這下你們還能相信這個(gè)孩子在期末考核的時(shí)候過不了嗎,？”

　　所有的老師都沉默了,。

　　這樣一個(gè)所有的興趣愛好都跟魔法掛鉤的孩子，天賦還是比較高的孩子,，要想在期末考核中不拿優(yōu)秀都難,，怎么可能掛科？

　　除非是穆靈故意的,。

　　郭老師又嘆了口氣說：“那我等一下就去帶著他去上圖書館那邊問一下吧,，看看那個(gè)管理員能不能網(wǎng)開一面，讓穆靈提前學(xué)習(xí)一下工程系的魔法,?！?p>　　另一個(gè)老師皺著眉頭說：“學(xué)院那邊會(huì)同意這樣的要求嗎？好像以前都沒有過這樣的先例吧,？”

　　郭老師無奈看了看那邊正在聚精會(huì)神的看書的穆靈,，然后說：“那能怎么辦呢,？原本不是也沒有過兩個(gè)老師同時(shí)輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生的情況嗎？校長都給這樣一個(gè)孩子網(wǎng)開一面了,，那我覺得只是學(xué)一個(gè)魔法而已,，那應(yīng)該沒有什么吧?！?p>　　穆靈的腳因?yàn)閴虿坏降孛?，所以在空中來回晃著，看起來很調(diào)皮的樣子,。

　　其他的老師都沉默了,。

　　一個(gè)老師大聲的說：“我不管了，要是那個(gè)管理員不同意的話,，那我就親自去找校長了,，反正為了這孩子的學(xué)習(xí)，也是為了我們系不被人家笑話,，我覺得行?！?p>　　其他的老師看著郭老師,，全部都點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“只能這樣了，反正我們是不會(huì)讓這小家伙在我們這里受委屈的,?！?p>　　郭老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒有再說什么了,。

　　一個(gè)老師突然問道：“要是穆靈被魔法基礎(chǔ)系的老師,，或者是被魔法實(shí)踐系的老師遇見了，你說他們會(huì)不會(huì)來搶穆靈??？”

　　另外一個(gè)老師說：“有這個(gè)可能啊，穆靈照道理來說,，現(xiàn)在還都沒有一個(gè)星期,，這也就才五天，這個(gè)小家伙學(xué)會(huì)了四個(gè)魔法,，天賦什么的也算是十分的優(yōu)秀的了,，還這么的勤奮，我覺得不是沒有這個(gè)可能,?！?p>　　郭老師卻搖了搖頭說：“我倒是覺得不可能了?；蛟S穆靈的在魔法上面的天賦算是好的了,，但是其他班里面學(xué)習(xí)魔法比較快的孩子不應(yīng)該沒有吧？所以對(duì)于魔法基礎(chǔ)系和魔法實(shí)踐系的老師們來說，這樣天賦的孩子或許達(dá)到了他們的助理的資格,，但是也絕不是只有這樣一個(gè)孩子達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。”

　　郭老師看了一眼其他老師說：“我們的穆靈都已經(jīng)有了兩個(gè)輔導(dǎo)老師了,，你說剩下的那兩個(gè)系的老師會(huì)瞎摻和嗎,？”

　　其他老師想了想之后，覺得郭老師的話有道理啊,。

　　郭老師看他們不說話了,，于是笑了笑說：“所以我能搶到這個(gè)孩子當(dāng)助理，是我們整個(gè)系的運(yùn)氣,，不然他被其他系的收了,，多一個(gè)不多，少一個(gè)不少,，但是在我們這肯定是個(gè)寶貝,。”

　　一個(gè)老師白了郭老師一眼說：“你還好意思說,，原本可以拿一個(gè)完整的助理,，現(xiàn)在變成一半了，你還說運(yùn)氣好,，真的不知道你是咋想的,。”

　　郭老師不好意思的撓了撓頭說：“那不是意外嗎,？反正只要人還在我們這不就行了嗎,？分什么一半完整的?！?p>　　郭老師站直了身子看了看自己的這些同事們說：“既然已經(jīng)討論好了,，那我現(xiàn)在趁著還沒有放學(xué)，先去找一下圖書管理員吧,?！?p>　　其他的老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是同時(shí)很疑惑的說：“不需要我們跟你一起去嗎,？”

　　郭老師搖了搖頭說：“不用了,，這個(gè)孩子不想讓自己顯得那么的特殊，所以還是讓我自己去就行了,，我們一起去跟他就太顯眼了,。”

　　其他的老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后跟他說：“那你加油,，我們?cè)谶@里用精神支持你,。”

　　郭老師笑了笑,，沒有管他們的調(diào)侃,，然后走到了穆靈的旁邊。

　　穆靈感覺到了有人靠近,，就抬起頭看著郭老師說：“跟其他老師談完了嗎,？那我們還要繼續(xù)講課嗎？”

　　郭老師搖了搖頭,，看著穆靈說：“我覺得相比于我們的課程,，還是你的工程系魔法要更加重要一些，我們現(xiàn)在去找那個(gè)管理員,，看看能不能給你開個(gè)后門,，讓你可以提前學(xué)習(xí)工程系魔法?！?p>　　穆靈興奮的說：“真的嗎,？”

　　郭老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“走吧，我們現(xiàn)在就去吧,?！?p>　　穆靈趕緊從椅子上蹦下來，將郭老師的報(bào)告整理好之后,，突然看著郭老師說：“老師，你這個(gè)報(bào)告我還沒有看完呢,，你暫時(shí)還需要嗎,？我想看完之后再還給你?！?p>　　郭老師笑著摸了摸他的腦袋說：“我現(xiàn)在的話自然是不需要這份已經(jīng)做完了的報(bào)告的,，你要是想看的話，那就拿過去看吧,，要是有什么不懂的地方要來問我哦,。”

　　穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后一邊將報(bào)告收起來,，一邊說：“好的！”

　　郭老師帶著穆靈來到了辦公室的門口,，然后給同事們打了聲招呼之后,，就離開了。

　　因?yàn)檫€沒有下課,，路上也沒有多少人,，穆靈雖然想起來自己最好不要跟這兩個(gè)老師出現(xiàn)在公共場(chǎng)所,，但是既然現(xiàn)在沒有什么人的話，那就沒有什么問題了,。

　　到時(shí)候就說自己是找郭老師問問題的就行了,。

　　郭老師跟穆靈走在去往圖書館的路上。

　　郭老師突然問穆靈說：“你看這么多的魔法書了,，那個(gè)圖書管理員就沒有問你什么嗎,？”

　　穆靈看著前面的路說：“當(dāng)然問了啊，當(dāng)我在學(xué)習(xí)第四個(gè)魔法的時(shí)候,，他就讓我在他那里破譯魔法咒語呢,。但是我破解那么慢，他也沒有怪我,，最后還說要替我保密呢,。”

　　郭老師眨了眨眼,，沉默了一下,。

　　然后郭老師問他：“那你當(dāng)時(shí)花了多長時(shí)間破譯魔法咒語呢？”

　　穆靈有些不好意思的撓了撓頭,，臉也有些微紅說：“用了大概半小時(shí)吧,。”

　　他現(xiàn)在都一直堅(jiān)信自己的魔法天賦是真的比較墊底的那一種,。

　　郭老師繼續(xù)問：“是你自己破譯的嗎,？”

　　穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后看向了郭老師說：“是我自己破譯的,，但是老師不要笑話我哦,，雖然我很笨?！?p>　　郭老師的臉不自覺的抽了一下,。

　　要是穆靈沒有撒謊，那么做為老師的他,，就已經(jīng)推斷出來穆靈的天賦是真的非常的OK的,。

　　他也不知道為什么穆靈會(huì)說自己笨，可能是謙虛嗎,？但是看他那個(gè)樣子是真的看不出來他是在謙虛?。克娴母杏X自己很笨嗎,？

　　郭老師嘆了口氣說：“老師自然不會(huì)覺得你笨的,，相反，我覺得你真的很聰明,。只是老師有些想不明白的是,，你為什么覺得你很笨呢,？”

　　穆靈也嘆了口氣，然后心情低落的說：“我看到很多的故事里面,，那些人學(xué)習(xí)魔法都是看一眼就能學(xué)會(huì),，而我還要練習(xí)那么久才可以，我怎么可能很聰明??？”

　　穆靈完全把郭老師的話給當(dāng)成了安慰自己的了，他現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)速度的概念還停留在自己與曾經(jīng)聽到的某些故事上面的傳奇人物的對(duì)比上,。

　　郭老師也是震驚了,。

　　這孩子到底是看了什么故事啊,？還真的當(dāng)真了,？那樣的人根本就不存在的好嗎？

　　但是無論他說什么,，穆靈都覺得老師是在安慰自己的了,。