而蒙希汐和穆靈完全不知道這么個(gè)事情,，還在里面看著自己的書。

　　而且由于是隔間,，在里面說話也不用擔(dān)心吵到別人,。

　　就是會(huì)吵到某只蜘蛛。

　　蒙希汐很快就驗(yàn)證了自己的想法,，對(duì)于魔法來說,，她真的有了新的收獲了。

　　只不過并不是速度上的,，因?yàn)樗俣人呀?jīng)夠快了,，根本就不用再提升了。

　　她的提升是在自己的釋放魔法的速度上,。

　　就跟史特雷之前說的那樣,，對(duì)魔法的熟練程度，最快能把魔法的釋放速度壓縮到兩秒左右,，再快的話,，就只能從自己的意志和理解上了。

　　雖然蒙希汐目前還沒有把速度提升到那種程度,，但是還是她獲得了提前的理解,，就跟穆靈學(xué)得的那些東西一樣，將魔法分解成片段之后,，她會(huì)把魔法更快速的釋放出來了,。

　　也就是突破了手速和嘴速。

　　目前穆靈最熟練的魔法已經(jīng)壓縮到了十秒以內(nèi),，但是蒙希汐就直接把魔法的釋放速度壓縮到了六秒,，比穆靈快了不少。

　　這也讓穆靈驚呆了,。

　　但是蒙希汐并沒有顯示出來太高興的樣子,，只是很平淡的躺下之后繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的翻譯書,。

　　穆靈有意無意的問了一句：“接下來你想怎么辦？想要繼續(xù)提升自己的速度嗎,？”

　　蒙希汐搖了搖頭,，并沒有看穆靈，而是翻了一頁書之后說：“不是啊,，現(xiàn)在提升的這個(gè)速度其實(shí)已經(jīng)夠可以了,，接下來我的目標(biāo)就是制造出來一個(gè)魔法了?！?p>　　穆靈眨了眨眼,，看著蒙希汐說：“你真的想要制作一個(gè)魔法？”

　　“當(dāng)然了,，制作一個(gè)魔法多給力啊,，而且好處還不少。再說了,，我們只是用這種方式拼湊出來一個(gè)新魔法就行,，這些魔法符號(hào)這么多,，能組合的方式也多了,，我們肯定能找到一個(gè)沒有被人發(fā)現(xiàn)的魔法的?！?p>　　穆靈撓了撓頭：“我感覺我們要是有這個(gè)速度的話,，還不如多學(xué)一點(diǎn)其他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的魔法，這樣不是可以掌握的更多嗎,？”

　　蒙希汐把書放在了自己的胸口上,，歪著頭看著穆靈說：“你這個(gè)家伙啊，為什么想法就這么的死板呢,？你想想看,，有你這樣的學(xué)法，學(xué)院的圖書能夠你看多長時(shí)間的,？到時(shí)候我們沒事干的時(shí)候,，還是只能先嘗試著這些魔法的拼裝?！?p>　　穆靈皺著眉頭,，看著這些魔法書沒有說話。

　　而蒙希汐繼續(xù)說：“我都已經(jīng)問了我們的班主任了,，她說按照你的進(jìn)度,，到了下半年，你就沒有一階的魔法書可以看了,，到時(shí)候你就準(zhǔn)備望著天花板發(fā)呆吧,。但是你現(xiàn)在要是創(chuàng)作魔法的話,，就可以用去很多的時(shí)間，到時(shí)候勞逸結(jié)合,，你可以把沒看完的魔法書留到下個(gè)學(xué)期看,，到時(shí)候就不會(huì)那么的無聊了?！?p>　　穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭,，看著蒙希汐：“這個(gè)方法確實(shí)不錯(cuò)。那好吧,，但是要怎么創(chuàng)作魔法呢,？我們兩要分別創(chuàng)作嗎？要分開,？”

　　蒙希汐想了想,，看向了穆靈說：“我覺得，我們兩個(gè)既然是第一次的話,，應(yīng)該先互幫互助一下,，先熟悉一下怎么做出來一個(gè)魔法，然后再進(jìn)行我們兩個(gè)獨(dú)立的魔法創(chuàng)作,，你覺得怎么樣,？”

　　穆靈覺得可以，他也不想搞這么的神秘,，于是就點(diǎn)了點(diǎn)頭,，看向了蒙希汐很認(rèn)真的說：“可以。那我們什么時(shí)候開始創(chuàng)作魔法,？”

　　蒙希汐想了想之后說：“這個(gè)星期就開始準(zhǔn)備吧,，反正我的這本書還沒有看完，應(yīng)該明天就看完了,。而且我的記性也并不是這么好,，上面的東西基本上記不全，所以到時(shí)候需要你來拼接和實(shí)驗(yàn)了,?！?p>　　穆靈擺了擺手說：“這沒問題，我本來也就這一點(diǎn)比較好使了,，你的天賦那么高,，我聽你的?！?p>　　蒙希汐撇了撇嘴,，拿起來了自己的書說：“你這樣可不行，到時(shí)候創(chuàng)作魔法的話,，肯定是要加入自己的想法的,，你想著依賴我的想法可不行,。再說了，這還沒有開始呢,，誰說我的想法就一定正確了,？說不定你的更好呢？”

　　穆靈想了想,，嘿嘿一笑,，看著她說：“也是?！?p>　　蒙希汐也笑了笑,，也沒說話了。

　　兩個(gè)人安靜的看了一會(huì)兒書之后,，就回去吃飯,，然后分道揚(yáng)鑣去回到各自的宿舍了。

　　穆靈并沒有著急對(duì)自己的魔法進(jìn)行復(fù)習(xí),，而是想起來了蒙希汐的話,，想要先對(duì)創(chuàng)作魔法開始進(jìn)行準(zhǔn)備。

　　在別的學(xué)生還在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)第二個(gè)第三個(gè)魔法的時(shí)候,，他們兩個(gè)就已經(jīng)開始準(zhǔn)備創(chuàng)作一個(gè)魔法出來了,。

　　這兩個(gè)你要說是人，都有點(diǎn)感覺人有點(diǎn)限制他們兩個(gè)了,。

　　穆靈的準(zhǔn)備也不是很難,，就是靜靜的坐在那里，想了想自己的已經(jīng)學(xué)過的魔法,。

　　這些魔法一個(gè)一個(gè)的在自己的腦海中排列開之后，然后齊刷刷的全部斷裂成碎片,，其中的魔法碎片變成了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)應(yīng)的魔法符號(hào),，還在不停的轉(zhuǎn)換。

　　這一切都是一瞬間的事情,，但是想要在腦海中整理一下的話,，那十分的費(fèi)時(shí)間。

　　只不過省了很多的紙倒是挺好,，反正寫下來也要很多的時(shí)間,。

　　他整理完這些東西之后，一是方便確認(rèn)一個(gè)問題：什么樣的魔法咒語可以跟什么樣的魔法咒語相組合,。

　　畢竟這些魔法符號(hào)都是一串一串的,，由特定的組合排列之后，就形成了不同屬性的魔法咒語,，甚至有些只是為了鏈接兩個(gè)魔法咒語,，本身并沒有其他的屬性,。

　　但是這樣的鏈接咒本身就有很多個(gè)，其中有些魔法咒語片段與魔法咒語片段之間也不需要其他的來相連,，直接拼接就好,。

　　反正就是規(guī)則十分的復(fù)雜，即便是有些理清了,，但是想要下手也十分的難,。

　　這樣做還有一個(gè)目的，就是方便確認(rèn)給這些魔法分類,，講相性比較高的魔法分到一起,，那么對(duì)應(yīng)的魔法符號(hào)就可以直接放在一起用了，可以更加的方便,。

　　做完這一切之后,，在心里默默的給各個(gè)符號(hào)打個(gè)組之后，穆靈簡單的記在了本子上之后,，他就回去睡覺了,。

　　因?yàn)榕赀@些之后，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快要十一點(diǎn)半了,，真的要按照蒙希汐說的早點(diǎn)睡了,，不然精神不夠的話，真的沒法跟她一起創(chuàng)作魔法,。

　　不過早睡半小時(shí)對(duì)于早起來說,，真的沒啥用，他還是被蒙希汐給叫醒了,。

　　吃完飯之后,，他就把自己整理好的東西給蒙希汐看了一眼。

　　蒙希汐皺著眉頭看了看上面寫的亂七八糟的數(shù)字,，然后又看向了穆靈說：“這是什么,？”

　　穆靈沉默的看了一下那些代號(hào)之后，又默默的收了回來說：“這原本是我昨天晚上整理的那些魔法符號(hào)的相同類型的分類圖,，還是可能也只有我自己知道是什么意思了,。”

　　蒙希汐無奈的嘆了口氣,，然后看向了穆靈微微一笑,，將那本書放在了桌子上說：“我已經(jīng)把這本書看完了，接下來就是我們兩個(gè)開始創(chuàng)作魔法了,。我知道你腦子好使,，所以我決定把這個(gè)主要工作還是交給你比較好，我在旁邊指導(dǎo),，這樣應(yīng)該能少走很多的彎路,?！?p>　　這也真的不是蒙希汐想要偷懶，但是她說的也確實(shí)是真的,，穆靈的腦子可以直接計(jì)算出來這么多的東西,，拼魔法也是可以少走好多的彎路。

　　穆靈想了想之后就同意了,。

　　蒙希汐繼續(xù)說：“那我們就得按照步驟一步一步的來,，我們今天先想一想要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)什么樣的魔法吧，然后再進(jìn)行下一步,?！?p>　　穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺得沒問題,。

　　于是兩個(gè)人就去上課去了,。

　　但是今天的課，跟之前一樣還是多了一個(gè)人,。

　　沒錯(cuò),，萊昂斯又來旁聽了，真的是見縫插針,，不放過任何一個(gè)可以接近穆靈的機(jī)會(huì),。

　　只不過上課呢，穆靈并不想理他,，而是專心的按照自己的進(jìn)度來學(xué)習(xí)自己的解刨手記,。

　　就是從李老師那邊拿到的各種魔法生物的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

　　今天李老師并沒有整活,，而是慢悠悠的講著自己的試卷,，分析著上面的錯(cuò)題。

　　因?yàn)榘嗬锩孀巳齻€(gè)這個(gè)試卷考滿分的人,，所以他真的沒有多少想講的動(dòng)力,。

　　甚至都想要讓穆靈上講臺(tái)桌上來給同學(xué)們講講算了。

　　但是這也確實(shí)是一個(gè)好方法,。

　　他這次就在課堂上瘋狂的提問著底下的同學(xué)們。

　　這種抽獎(jiǎng)的方式直接就把底下的人給抽的不敢不認(rèn)真的聽課,。

　　甚至在最后摸魚的萊昂斯都被他抽了兩遍,。

　　當(dāng)然，他就是沒有抽穆靈,。

　　畢竟自己的小助理還在好好的看書呢,，自己怎么可能忍心去打擾他呢？

　　就這樣,，上午的課提心吊膽的就過去了,。

　　下午的課萊昂斯就跟不了了,，他班里有課，此外就是穆靈這節(jié)課是魔法實(shí)踐課,。

　　江美美的課,，她一上來點(diǎn)完名之后就直接宣布了一個(gè)重要的事情。

　　“再過兩個(gè)星期,，也就是半個(gè)月之后,，你們就要考核你們的土系魔法了，到時(shí)候會(huì)給你們單獨(dú)評(píng)分,，然后給你們的月考成績放在一起,，所以，你們加油吧,?！?p>　　然后，她就直接讓學(xué)生們開始自由活動(dòng),，各自練習(xí)自己的魔法了,。

　　現(xiàn)在愁的人可就不多了。

　　畢竟這都已經(jīng)過去了一個(gè)月了,，怎么說也該學(xué)會(huì)第一個(gè)魔法了,，不然的話這可能真的跟天賦無關(guān)了，而是一個(gè)人懶到了極點(diǎn),。

　　江美美慢慢的在班里轉(zhuǎn)悠著,，轉(zhuǎn)悠了一半之后才想起來了什么，提醒大家說：“你們要是對(duì)其他的魔法有什么問題的話,，一樣可以來問我,，只要是我的本職工作，我肯定會(huì)給你們解答的,?！?p>　　蒙希汐在旁邊想了想之后，就突然走上前去,，找上了美美老師,。

　　她想要問一下關(guān)于創(chuàng)作魔法的事情。

　　江美美想了想說：“其實(shí)這也沒有什么捷徑可以說,，創(chuàng)作魔法的過程本身就是比較無聊,，而且還是有可能與別人的魔法相同的，所以這本身就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),?！?p>　　蒙希汐若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　江美美看著她笑了笑：“你現(xiàn)在就想要?jiǎng)?chuàng)作魔法嗎？會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太急了??？”

　　蒙希汐搖了搖頭，看向了穆靈說：“一點(diǎn)也不急,，你都不知道,，穆靈那家伙已經(jīng)學(xué)了一百多個(gè)一階魔法，所以對(duì)于他來說,，真的一點(diǎn)也不急,。”

　　這次輪到江美美若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后肯定了她的行為：“年輕,，有這敢沖的勁就是好啊，行吧,，我支持你們,，你們加油，要是有其他的問題的話,，可以來找我,，但是創(chuàng)作魔法的話，還是得你們自己完成才有成就感,?！?p>　　蒙希汐點(diǎn)了點(diǎn)頭，告別了她之后,，就回到了自己的位置上,。

　　而江美美在班里轉(zhuǎn)悠了一下之后，就看向了還在看書的穆靈,。

　　這個(gè)時(shí)候穆靈也沒有發(fā)現(xiàn)自己被盯上了,，還在專心致志的看著自己的魔法生物資料。

　　江美美笑了笑,，蹲在了他的旁邊,，看著他說：“你這上我的課，看其他種類的書,，是不是有點(diǎn)不好?。俊?p>　　這突如其來的聲音嚇到了穆靈,，讓他猛的抬頭,，然后就見了江美美似笑非笑的臉，趕緊收走了自己的書,。