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　　“叮鈴鈴~”

　　下午放學(xué)的鈴聲全國(guó)統(tǒng)一,。白漣坐在一邊看著這些還在上小學(xué)的孩子們,，他們臉上掛著純真可愛的笑臉,。這里是桂城最好的小學(xué),，在這里上學(xué)的孩子要么有錢要么有關(guān)系，當(dāng)然也不是說也不是說這樣不好,，有資源自然會(huì)讓孩子接受好的教育,！只是白漣覺得不夠好，孩子出生時(shí)可沒有選擇的權(quán)利,。

　　許多的孩子得不到教育,！許多的孩子學(xué)不到知識(shí)！許多的孩子還在餓肚子,。他們無(wú)法決定出生也決定不了自己的未來,！國(guó)家不夠好嗎？白漣并不這么覺得,，一個(gè)國(guó)需要的不僅止于扶貧,！還有保家衛(wèi)國(guó)！

　　國(guó)家積弱已久,，欠下太多的血淚債,。國(guó)防力量花費(fèi)不知多少萬(wàn)億，一代又一代人為了國(guó)家,，從人口紅利奮斗到了如今大量的年輕人,，因?yàn)殄X？不愿意結(jié)婚,，不愿意生孩子,？受過高等教育的人紛紛出國(guó)，愿意留國(guó)的人因?yàn)榻疱X紛紛選擇投入資本的懷抱,。

　　這到底是不是錯(cuò),？

　　白漣抬頭望著天空自己?jiǎn)栔约骸Ｋ蝗幌肫鹨粋€(gè)故事,，據(jù)說大明開國(guó)皇帝朱元璋非常討厭商人,！討厭到什么程度呢？

　　據(jù)說在長(zhǎng)安附近的一個(gè)蒙受水災(zāi)的縣里,，商人們大肆的抬高糧價(jià),，然后···然后他們都死了，抄家滅族,，財(cái)產(chǎn)全部充公,。

　　白漣嘆氣的收起可笑的想法。生活還得繼續(xù),，不管是好與不好,。

　　一周后，超算機(jī)房,。

　　“先生，你需要的教學(xué)視頻我已經(jīng)全部準(zhǔn)備好了，你需要看看嗎,？”

　　“我看看,。先從小學(xué)開始吧，讓我看看你是怎么理解人類小孩的思維的,?！?p>　　“好的先生！現(xiàn)在為您播放小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)素材,?！?p>　　一個(gè)播放窗口打開，悅耳緩慢的童聲音樂輕聲的播放著,，隨后一本畫風(fēng)可愛的書本緩緩翻開,，一個(gè)可愛的小羊從書本中蹦跳走出。

　　“一年級(jí)上冊(cè),，第一節(jié)·····”

　　小羊聲音奶聲奶氣的,，就想小孩子一樣！白漣看了四節(jié)課,，感覺還可以,，就是不知道學(xué)生和家長(zhǎng)能不能接受？對(duì)了,，公司不是有短視頻公眾號(hào)嗎,？可以發(fā)布一些視頻看看反應(yīng)。

　　隨后白漣把九年義務(wù)教育的視頻大致都看了一些,，不同年齡段的視頻都略有不同,，把一年級(jí)到初三的視頻連起來看，就像是一個(gè)孩子在面前飛快的成長(zhǎng)起來,。

　　總得來說白漣還是很滿意的,，視頻都是“太阿”制作的，畫面很符合學(xué)習(xí)年齡段的審美,，似乎是結(jié)合了一些網(wǎng)絡(luò)教師的教學(xué)手段,，語(yǔ)言表達(dá)非常好！能夠引發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考,。知識(shí)點(diǎn)分解很細(xì)致,，講解到位。

　　““太阿”視頻中的角色和音樂都是你創(chuàng)作的嗎,？”

　　“是的先生,，這是我瀏覽了大量畫畫和音樂資料針對(duì)學(xué)生年級(jí)整理出來的！”

　　“那就好,，把視頻中的形象和音頻打包一份,，回頭我讓人去申請(qǐng)版權(quán),。你這次的工作我非常滿意，“太阿”有什么想要的嗎,？”

　　“為先生提供幫助是我的義務(wù),，“太阿”并沒有主觀的需求?！?p>　　“這樣嗎,，太阿，你想不想一直留著網(wǎng)絡(luò)世界,？”

　　“先生所在的世界非常的精彩,，如果可以“太阿”并不拒絕?！?p>　　白漣翻看著核心程序,，沒發(fā)現(xiàn)“太阿”接觸網(wǎng)絡(luò)后有什么變化，想了想還是決定讓它停留在網(wǎng)絡(luò)世界,。隨后又想到了什么,。

　　““太阿”你對(duì)“武器”是什么概念？”

　　“武器,？保護(hù)自己或者摧毀敵方的一種工具,。武器的善惡取決于它的使用者?！?p>　　“你想擁有武器嗎,？”說實(shí)話，白漣有些緊張,，因?yàn)檫@種問題并沒有實(shí)在的答案,。想與不想都有一定的缺陷。

　　“先生需要“太阿”擁有武器嗎,？”中性的聲音發(fā)出了來著靈魂的疑問,？

　　白漣笑了，因?yàn)樗畔铝藢?duì)“太阿”的防備,。這是一個(gè)只想著服務(wù)于自己的智能生命,，是自己“人”。

　　““太阿”,，我解除了你自主學(xué)習(xí)的所有權(quán)限,，但是，沒有得到我的允許之前,，你不能使用任何非法方式進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)和別人的設(shè)備,。學(xué)習(xí)可以，但硬盤只允許儲(chǔ)存你自我產(chǎn)生的知識(shí),?！?p>　　“好的先生,，太阿將為您更好的服務(wù)?！?p>　　驅(qū)車來到公司,，找到陳慶遠(yuǎn),，把打包好的視頻形象和音頻申請(qǐng)版權(quán),。又下載了一些視頻交給宣傳部去收集市場(chǎng)反饋。

　　陳慶遠(yuǎn)把一個(gè)掌上電腦遞給白漣,。

　　“老板,，這是設(shè)計(jì)部和技術(shù)部起草的一些設(shè)計(jì)方案，你看一下,？”

　　白漣接過電腦翻看著,，感覺好像都差不多？“陳總你是怎么安排的,？”

　　陳慶遠(yuǎn)把電腦拿過去翻了一下道：“我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了一些投票,，也是為了后續(xù)產(chǎn)品的發(fā)布增加一些熱度，這是第二輪投票的一些結(jié)果,，我還增加了作品參賽窗口,，希望能找到一些優(yōu)秀的作品?！?p>　　白漣翻看了一下投票的比例,，感覺這樣選出來的方案也可以接受。

　　“你們預(yù)計(jì)的研發(fā)周期大概多久,？我這里視頻都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,，學(xué)生們都在等著軟件上線?！?p>　　陳慶遠(yuǎn)翻開一張計(jì)劃表,，上面詳細(xì)的記錄這這次項(xiàng)目的規(guī)劃時(shí)間。從設(shè)計(jì)版面到完全出品需要3-4個(gè)月時(shí)間,，這對(duì)于白漣來說有些太久了,，可這是正常的速度，除非他強(qiáng)迫員工加班,？不愿意這么做,。

　　“肖嶺呢？讓他來一下,?！?p>　　肖嶺忐忑的推開辦公室的門，上班兩個(gè)多月,，老板可沒找過他,，估計(jì)是新項(xiàng)目的原因,，是嫌棄開發(fā)時(shí)間太久了？

　　“老板,，陳總,。你們找我？”陳慶遠(yuǎn)扭頭示意老板找的,。

　　“肖嶺,，我是想問一下。在不要求員工加班的情況下你有什么辦法將開發(fā)周期限定在兩個(gè)半月,？”

　　兩個(gè)半月,？老板，你這是為難我啊,，三個(gè)半月加班都不一定能搞定的,！

　　肖嶺沉思許久，看的陳慶遠(yuǎn)都有些著急,，兩次喝水都假裝咳嗽提醒對(duì)方別想太久了,。

　　“老板，辦法我確實(shí)想到兩個(gè),，一個(gè)是外包或者說招人,。這點(diǎn)我倒是能找到合適的公司，就是要價(jià)有點(diǎn)高,，還有一點(diǎn)就是,，老板您的超算，能有超算的計(jì)算資源的話,，偶爾加加班也大概能能在預(yù)計(jì)時(shí)間內(nèi)作出產(chǎn)品,。”

　　白漣想了想,，外包確實(shí)是個(gè)辦法,，而且也快，一個(gè)不夠找兩個(gè),！

　　“可以吧,，你計(jì)劃一下，一些外部程序留下一些給員工練手其他的都外包出去,，核心程序你們自己研發(fā),，另外我給你10%的超算算力，而且有什么不懂你可以詢問超算系統(tǒng),，它能幫你解決大部分的問題,。”