為了不引起學(xué)生們的恐慌，榮升為校長的副校長“美化”了前校長的事跡,。

　　“我們原先的校長被調(diào)任到其他大城市了,。”

　　寒假時(shí)失去生命的學(xué)生被順理成章地“推諉”給“耀陽事件”,，本就是過街老鼠的死薇教會的“光輝事跡”又被添上一筆,。

　　為在耀陽事件期間喪生的人們默哀后,，身為解決該事件的主角林仙玉被要求上臺講幾句話,。

　　知道校長調(diào)任和學(xué)生失蹤的真相，林仙玉也沒有在國旗下講話的心情,。

　　“我想說什么都行,？”

　　“對?！?p>　　“那您之后還要講話嗎,？”

　　“你說完就可以解散了?！?p>　　“行,。”

　　清清嗓子,，接過校長遞來的話筒,，在他熱切地注視下，林仙玉開口了,。

　　“我沒什么可以說的,，解散。”

　　換作以往,，聽到“解散”一詞的學(xué)生們應(yīng)該是作鳥獸散,，或是奔向食堂，或是提前到體育館占場子,。

　　但經(jīng)歷過耀陽后,，大家沒了心情，氛圍都是哀傷的,。

　　直到開學(xué)倆禮拜后,，學(xué)校方做出一個(gè)決定，本來是高二才會進(jìn)行分班,，現(xiàn)在高一就可以分班了,。

　　討論未來的道路總會帶來不一樣的情緒。

　　對未來的期待,，對未來事物發(fā)展的暢想,。

　　這才是孩子們應(yīng)該有的樣子，而不是一直浸沒在悲傷里,。

　　高考采取的是1+3+2+1的模式,，而且魔法師也和人偶師一樣可以在高考時(shí)額外加五分。

　　不過人偶師和魔法師的加分規(guī)則不是以前是就可以,，而是改成必須得到學(xué)校的認(rèn)可才可以獲得加分,。

　　這就不得不要提到新高考模式前面的+1了。

　　這個(gè)是指的從人偶師,、魔法師和傳統(tǒng)考生三大類里選擇一項(xiàng),。

　　當(dāng)然，人偶師和魔法師也可以選擇走傳統(tǒng)考生的路線,，畢竟要求的分?jǐn)?shù)線會低一點(diǎn),。

　　每次在食堂都可以看到林仙玉和陳芽衣蹭在一塊吃飯，這都快成為校園風(fēng)景之一了,。

　　“阿玉你打算選擇什么呀？”

　　“人偶師,?！?p>　　“也是，阿玉成績一直都很好,，傳統(tǒng)考生可能不太適合你,。”

　　“那可不是,，也不看看我是誰,。”

　　茗啟第二中學(xué)是和初中連在一起的，分為初中部和高中部,，林仙玉并非從初中部直接升到高中部的,，他是從另外的初中選擇來到這里讀書的，所以他在這所學(xué)校沒有多少認(rèn)識的人,。

　　但小有名氣后,，他多了很多不請自來的朋友。

　　無一不是因?yàn)榻鉀Q“耀陽事件”的人竟然和自己是同一所學(xué)校的學(xué)生,。

　　死氣沉沉的孩子們開始活躍起來,，不光是因?yàn)轶w育課的改變，還有校長的新決定--學(xué)校社團(tuán),。

　　星期六早上再也不用上課,，而是改為社團(tuán)活動。

　　身為人偶師,，林仙玉選擇了人偶師們組成的社團(tuán),。

　　“嘿嘿，我的小人偶可可愛愛,，嘿嘿,。”

　　開幕雷擊,。

　　林仙玉剛拉開教室的門,，就聽到他的同學(xué)唐鑫佳在發(fā)病。

　　“哦～我沒看到也沒聽到,，你放心,。”

　　“咳,，那什么,，阿玉啊，我明天請你和芽衣喝奶茶,，你就當(dāng)沒這回事可以吧,？”

　　“行?！?p>　　唐鑫佳是剛開學(xué)時(shí)是想要幫助林仙玉的人之一,，但他也害怕被欺負(fù)，所以只是短暫吸引那個(gè)欺人者的注意力,，讓林仙玉有時(shí)間做準(zhǔn)備,。

　　“對了，阿玉你的人偶有幾個(gè)了,?！?p>　　“我已經(jīng)有兩個(gè)了哦,。”

　　“我三個(gè),?！?p>　　“我這輩子只能召喚兩個(gè)，現(xiàn)在已經(jīng)全部召喚出來了,?！?p>　　又有一人加入了聊天，緊接著整個(gè)教室的人都加入進(jìn)來,，本來還好好的聊天卻因?yàn)樘砌渭言俅伟l(fā)病而走向奇怪的方向,。

　　直到“老師”進(jìn)來講授人偶師需要注意的事項(xiàng)大家伙的聊天方向才重新走上正軌。

　　“小葉姐,？,！”

　　“嗨，咸魚弟弟,，是我哦,，順帶一提，魔法師們那邊的老師是主任的妻子哦,?！?p>　　現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校上下除了一些原先的老師，基本都是糾察隊(duì)的成員,。

　　主要是可以全天候待命,，保護(hù)學(xué)生們。

　　沒有上課的時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼就到了星期六下午,。