變形課還在繼續(xù),。

　　“但是這種應(yīng)用方式還是有著它的局限性,，比如你不可能用變形咒給你的桌子一個(gè)往前走的行動(dòng)邏輯，因?yàn)樽雷痈揪蜎](méi)有‘走’這個(gè)動(dòng)作,，所以它根本沒(méi)辦法執(zhí)行這個(gè)邏輯,。而我剛剛演示的斗篷的主要材料是布料,，布料是柔軟的，能模仿出‘飛’的動(dòng)作,，所以斗篷就能執(zhí)行‘飛’這個(gè)行動(dòng)邏輯,。”麥格教授又一口氣說(shuō)了一大串,，小巫師們趕緊一陣狂記,。

　　這時(shí)羅恩卻高高地舉起了手，艾倫和哈利驚訝地看著他,，不知道他這是要唱哪出,。

　　麥格教授皺了下眉頭，但還是停下來(lái)示意羅恩可以講話(huà)了,。

　　“那我們平時(shí)吃的巧克力蛙也是被釋放了變形咒嗎,？您知道它們一直在蹦來(lái)蹦去的，好像就是您在講的那什么行動(dòng)邏輯嗎,？”羅恩腦洞大開(kāi),，興奮地說(shuō)道。

　　這個(gè)回答出乎麥格教授的意料,，她驚訝地看著羅恩,，震驚于他的聯(lián)想能力。

　　“對(duì),！韋斯萊先生提到了一個(gè)很好的例子,，我們平時(shí)吃的巧克力蛙確實(shí)是被釋放了變形咒，不過(guò)變形咒不僅賦予了巧克力蛙行動(dòng)的邏輯,，還在一定程度上對(duì)它進(jìn)行了變形,，讓他更適合彈跳，不過(guò)這種變形咒是怎么釋放出來(lái)的可是個(gè)商業(yè)機(jī)密,?！丙湼窠淌诟杏X(jué)羅恩這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很好，用贊賞的語(yǔ)氣回答道,。

　　而這個(gè)時(shí)候艾倫心中也出現(xiàn)了一個(gè)疑惑,，他也趕緊舉手示意。

　　“菲尼斯先生,，你有什么要問(wèn)的嗎,？”

　　“教授，眾所周知每一個(gè)魔咒的效果都是有時(shí)間限制的,，為什么釋放在巧克力蛙上的變形咒可以持續(xù)那么長(zhǎng)的時(shí)間,？我曾經(jīng)吃過(guò)一個(gè)快過(guò)期的巧克力蛙,，它那時(shí)候還能不停的亂蹦，要知道巧克力蛙的保質(zhì)期有6個(gè)月呢,？”艾倫快速說(shuō)出了自己的疑惑,。

　　“菲尼斯先生也問(wèn)了一個(gè)好問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題要是在魔藥課上問(wèn)出來(lái),，估計(jì)斯內(nèi)普教授會(huì)很高興,。不過(guò)這個(gè)問(wèn)題我恰好也可以為你解答，因?yàn)榍煽肆ν苁且粋€(gè)很小的變形目標(biāo),，釋放在它身上的變形咒本身就能持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,，而且制造商在制造巧克力蛙的時(shí)候還加入了一些魔藥能夠延長(zhǎng)咒語(yǔ)的持續(xù)時(shí)間，這些某種程度上都屬于煉金術(shù)的范疇了,?！丙湼窠淌跒閷W(xué)生們的舉一反三感到高興。

　　艾倫也滿(mǎn)意地坐了下去,。

　　小巫師們則又開(kāi)始熱烈地討論起來(lái)了,，關(guān)于巧克力蛙制造過(guò)程的知識(shí)讓他們很有親切感，已經(jīng)有小巫師準(zhǔn)備自己造巧克力蛙了,。

　　“安靜,！現(xiàn)在還是上課時(shí)間！”麥格教授揮動(dòng)魔杖,，制造出一聲巨響,，把思緒已經(jīng)飄遠(yuǎn)的小巫師們都拉回來(lái)了。

　　“所以你只有把桌子的腿變成一只能走路的腿腳的時(shí)候,，它才能執(zhí)行‘走’的這個(gè)邏輯,，所以變形咒的這個(gè)應(yīng)用是學(xué)習(xí)把物品變成動(dòng)物的前置內(nèi)容。只有你們熟練掌握了變形咒的這個(gè)應(yīng)用,，你們才有資格去學(xué)習(xí)把物品變成動(dòng)物內(nèi)容?！闭f(shuō)到這麥格教授的神情變得嚴(yán)厲起來(lái)了,。

　　“不過(guò)這節(jié)課我們只講直接給物品賦予行動(dòng)邏輯的方法，接下來(lái)我講一下這個(gè)方法的施咒要點(diǎn),，請(qǐng)大家注意聽(tīng)講,！首先...然后...最后...”

　　“好了！現(xiàn)在拿出你們的魔杖,，對(duì)準(zhǔn)你們手里的手帕,，按照我剛剛講的要點(diǎn)，開(kāi)始施咒吧,！本節(jié)課的要求是你你們能讓自己的手帕自動(dòng)進(jìn)行兩次對(duì)折,，且整齊沒(méi)有錯(cuò)位,！第一個(gè)達(dá)到變形目標(biāo)的學(xué)生會(huì)給他的學(xué)院贏得3分，第二個(gè)2分,，第三個(gè)1分,。大家抓緊開(kāi)始吧！”

　　麥格教授一聲令下,，大家就開(kāi)始熱火朝天地嘗試起來(lái)了,。

　　世界上的事情總是知易行難，小巫師們很快就發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單,，手帕在他們魔杖的指揮下做出各種奇形怪狀,、慘不忍睹的動(dòng)作，羅恩的手帕在多次嘗試之后直接四分五裂了,，納威的手帕甚至都自己飛出了教室,，然后消失在了遠(yuǎn)方...

　　納威不得不頂著麥格教授嚴(yán)厲的目光去講臺(tái)上又領(lǐng)了一個(gè)手帕...

　　艾倫也積極地嘗試著，但是他的手帕雖然對(duì)折了兩次,，但是對(duì)折的總是不整齊,，他絲毫沒(méi)有氣餒，想繼續(xù)進(jìn)行嘗試,，但卻想到了之前自己用變形術(shù)做的一些嘗試,，不由得走起神來(lái)了。

　　事情是這樣的,，艾倫在掌握變形咒之后曾經(jīng)突發(fā)奇想：既然變形術(shù)能夠變形出任何東西,，那為什么自己不變形出一個(gè)奧特曼呢？

　　他腦子里冒出這個(gè)想法之后就一發(fā)不可收拾起來(lái)了,，要知道他可是一直相信光?。?p>　　于是他就熱火朝天的嘗試起來(lái),，他知道沒(méi)辦法變形出真正的奧特曼,，變形術(shù)的準(zhǔn)則也不允許他這么做，于是他就準(zhǔn)備從手辦大小的迪迦奧特曼開(kāi)始變起,。

　　經(jīng)過(guò)了一系列的失敗,，變形出一堆奇形怪狀的東西之后，他成功的變形出了一個(gè)外形有九分相似的迪迦奧特曼...手辦...

　　但后來(lái)的問(wèn)題是他沒(méi)辦法讓奧特曼動(dòng)起來(lái),，于是就暫時(shí)擱置了這個(gè)偉大的計(jì)劃,。

　　聽(tīng)完今天的課之后他才發(fā)現(xiàn)原來(lái)癥結(jié)在這呢，這又讓他重新燃起了希望,，準(zhǔn)備回去就重啟這偉大的計(jì)劃,。

　　在他變形出迪迦奧特曼手辦之后，哈利竟然認(rèn)出了這是奧特曼,，還說(shuō)他有一個(gè)雷歐奧特曼的手辦,，是他表格達(dá)力玩壞的,，他還偷偷用達(dá)力的電視機(jī)看過(guò)泰羅奧特曼電視劇，所以就央求艾倫給他也變形一個(gè)泰羅奧特曼的手辦,，那個(gè)他想要很久了,。

　　艾倫這才發(fā)現(xiàn)奧特曼已經(jīng)在英國(guó)引進(jìn)了。

　　他瞬間意識(shí)到這是個(gè)生財(cái)之道,。

　　他可以變形出一堆奧特曼手辦去賣(mài)給麻瓜小朋友?。《覐?fù)仇者聯(lián)盟漫畫(huà)現(xiàn)在已經(jīng)有了,，也可以搞一個(gè)復(fù)仇者聯(lián)盟全家桶手辦?。?p>　　他可以利用暑假時(shí)間從對(duì)角巷出去到倫敦市里的街道旁去擺攤賣(mài)??！賺來(lái)的英鎊可以?xún)稉Q成金加隆啊，雖然每個(gè)巫師用英鎊兌換成金加隆都有額度限制,，但是自己可以讓羅恩,、哈利和納威幫自己去兌換啊，反正他們的額度也不用,。

　　最后讓他計(jì)劃破產(chǎn)的是他無(wú)法延長(zhǎng)手辦上的變形咒的持續(xù)時(shí)間,。

　　但是現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題好像有了解決的曙光了。

　　不過(guò)現(xiàn)在的艾倫可以當(dāng)初知道的更多了,，他已經(jīng)知道這么販賣(mài)魔法物品給麻瓜是違反《保密法》的,，所以感覺(jué)有些泄氣了，一個(gè)賺錢(qián)的計(jì)劃就這樣泡湯了,。

　　不過(guò)以后的變形咒應(yīng)該也能拿來(lái)戰(zhàn)斗吧,，自己變形出一堆奧特曼和復(fù)仇者聯(lián)盟，然后再賦予他們行動(dòng)的邏輯,，他們就不是可以為自己戰(zhàn)斗了嗎,？

　　食死徒大戰(zhàn)奧特曼和復(fù)仇者聯(lián)盟，哪怕變形出的產(chǎn)物只是徒有其型,，但是這場(chǎng)面這畫(huà)風(fēng)想想都帶感,。

　　雖然這樣很難，但是人總是得有夢(mèng)想嘛,！

　　“格蘭杰小姐已經(jīng)完成了今天的變形要求，格蘭芬多加3分,！”

　　艾倫被麥格教授的聲音驚醒了,，他趕緊繼續(xù)進(jìn)行自己的課堂作業(yè)。

　　他看著自己魔杖下的手帕對(duì)折再對(duì)折,，忽然感覺(jué)奇洛教授的那句話(huà)說(shuō)得不錯(cuò),。

　　“你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的魔咒就是在過(guò)家家,！”