學(xué)習(xí)（理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐練習(xí)）的意義是什么呢？我個(gè)人理解學(xué)習(xí)的意義是學(xué)習(xí)本身,。

　　我們無(wú)需再去賦予學(xué)習(xí)一個(gè)什么意義了,。（學(xué)習(xí)為了將來(lái)找一份好工作，學(xué)習(xí)是為了將來(lái)不受苦,，學(xué)習(xí)是為了學(xué)習(xí)知識(shí)等等,，其實(shí)這些都是學(xué)習(xí)之后對(duì)我們潛在的影響，并不是學(xué)習(xí)本身,，學(xué)習(xí)本身就只是學(xué)習(xí)而已,。）

　　打游戲是什么呢？我個(gè)人理解打游戲是游戲本身,。

　　我們無(wú)需再去賦予打游戲一個(gè)什么樣的評(píng)價(jià)與判斷,。（打游戲影響身心，打游戲荒廢學(xué)業(yè),，打游戲好玩,，打游戲刺激等等，其實(shí)這些都是打游戲?qū)σ粋€(gè)人潛在的影響,，并不是打游戲本身,，打游戲本身就是打游戲而已。）

　　吃飯的意義是什么呢,？我個(gè)人理解吃飯就是吃飯本身,。

　　我們無(wú)需賦予吃飯一個(gè)深刻活在淺顯的意義。（吃飯是為了活在,，活在不僅僅只是為了吃飯,，其實(shí)這些也只是吃飯對(duì)一個(gè)人潛在的影響，并不是吃飯本身,，吃飯本身就是吃飯而已,。）

　　這種觀點(diǎn)看似顛覆傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，其實(shí)不然,，這只是多傳統(tǒng)觀點(diǎn)的一種補(bǔ)充,，優(yōu)化與更加細(xì)致的探討,。也更加符合當(dāng)下的實(shí)際情況一些。

　　我們仔細(xì)想想學(xué)習(xí)的時(shí)候我們還能夠做一些什么事情呢,？不就只是學(xué)習(xí)本身嗎,？

　　打游戲的時(shí)候我們還能夠做一些什么事情呢？不就只是打游戲本身嗎,？

　　吃飯的時(shí)候我們還能夠做一些什么事情呢,？不就只是吃飯本身嗎？

　　至于說(shuō)事物與事物之間的潛在相互影響（因果關(guān)系）這個(gè)就很難用一個(gè)觀點(diǎn)與概念去劃分了,。

　　例如：陽(yáng)光,，空氣和水以及土壤對(duì)一朵玫瑰花盛開(kāi)產(chǎn)生的影響，無(wú)法完完全全用科學(xué)的知識(shí)與視角來(lái)解答,?？茖W(xué)知識(shí)與科學(xué)實(shí)踐以及現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用可以無(wú)窮無(wú)盡的認(rèn)識(shí)與探討事物，但是這種探討與認(rèn)識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,，我們無(wú)法去將事物做一個(gè)準(zhǔn)確全面的定義,。（道可道，非常道,，名可名,，非常名。）

　　后記：

　　如此一來(lái),，我們可以對(duì)

　　我們傳統(tǒng)觀點(diǎn)上對(duì)學(xué)習(xí),，打游戲，吃飯的理解以及在這里我們對(duì)學(xué)習(xí),，打游戲,，吃飯的理解會(huì)更加的深入。

　　為什么我們要深入的理解許許多多的概念與觀點(diǎn)呢,？

　　我們可以更加深入的理解我們的生活,，學(xué)習(xí)，工作中的各種各樣的狀態(tài),。

　　好了,，不多寫(xiě)了，就此打住吧,！