肖建整個(gè)人都特么驚了,。

　　他給林余安排那個(gè)任務(wù),，其實(shí)說(shuō)的清楚就是給他打醬油用的，然后等他醬油打完,，發(fā)現(xiàn)自己不太適合待在這里,，知難而退,，他的任務(wù)也完成了。

　　結(jié)果現(xiàn)在這個(gè)打醬油的告訴他任務(wù)完成了,，這讓肖建怎么說(shuō),，接，還是不接,？

　　接了,，就一個(gè)還未畢業(yè)的大學(xué)生做的東西能用嗎？不接,，這不是給人難堪嗎,？

　　畢竟，林余能進(jìn)入他們?cè)O(shè)計(jì)部,，不是他自己的意愿,，是他們把他給弄進(jìn)來(lái)的,，說(shuō)到底林余自己也是受害者。

　　肖建扭捏,，被林余這一下子搞得有些措手不及,，不知道該怎么辦。

　　林余看著肖建沒(méi)動(dòng),，詫異的問(wèn)：“有什么問(wèn)題嗎,？”

　　“沒(méi)，沒(méi)問(wèn)題,?！?p>　　肖建尷尬，事到如今,，人家都已經(jīng)將東西做出來(lái),，至少先看看再說(shuō)吧。結(jié)果,，等肖建將底稿打開(kāi),，瞬間就被里面的人物設(shè)計(jì)給吸引了。

　　他們這次的動(dòng)畫(huà)電影是三維,，因此人物設(shè)計(jì)也是三維,，有一定難度，他本想著林余憑林余的水平,，作出的質(zhì)量應(yīng)該不高,，結(jié)果，一打開(kāi),，就發(fā)現(xiàn)完全不是那么回事,。

　　肖建有點(diǎn)吃驚，沒(méi)想到一個(gè)還未畢業(yè)的大學(xué)生居然有這等功力,，在細(xì)節(jié)，還有視覺(jué)方面的處理,，確實(shí)不錯(cuò),，不過(guò)這個(gè)主角就讓肖建吐槽了。

　　居然是個(gè)黑眼圈,。

　　再翻第二人物的設(shè)計(jì),，居然是個(gè)臉上帶著嬰兒肥的胖子，肖建再次無(wú)語(yǔ),，這特么的人物設(shè)定可是一個(gè)仙人,，仙人長(zhǎng)成這個(gè)樣子，你確定好嗎,？

　　肖建不知道該說(shuō)什么是好,，說(shuō)這個(gè)人物設(shè)計(jì)有優(yōu)點(diǎn)吧,，確實(shí)有優(yōu)點(diǎn)，但是缺點(diǎn)吧,，這一個(gè)個(gè)的人物設(shè)計(jì)也太特么的奇葩了吧,。

　　肖建干咳一聲，問(wèn)：“這是你做的,？”

　　林余點(diǎn)頭,。

　　肖建：“做的確實(shí)挺不錯(cuò)，但是你要知道能不能合格這不是我說(shuō)的算,，這是需要樓上說(shuō)的算的,。”

　　林余：“一定能合格的,?！?p>　　肖建無(wú)言以對(duì)，不知道這新人是真有信心,，還是純粹的心大,，當(dāng)然，他更傾向于后者,。

　　肖建沒(méi)有再說(shuō)什么,，讓林余回去等消息。

　　而他手上拿著兩份設(shè)計(jì)稿,，有點(diǎn)不知道該交那一份,，雖然林余那份糟點(diǎn)實(shí)在太多，但是從整體效果來(lái)看,，其實(shí)并不比邱野那份差,。

　　“算了，兩份都交吧,?！?p>　　最后，肖建作出決定,，畢竟林余辛辛苦苦的做了出來(lái),，而且效果也不差，他也不能直接將人家做的作品給扣下來(lái)吧,，對(duì)人家也太公平了吧,，就算判死刑，好歹也要讓人掙扎一下不是,。

　　不過(guò)在遞交給樓上的動(dòng)畫(huà)制作部的時(shí)候,，肖建還是選擇將邱野的放在第一順位，其實(shí)這也間接的表明了他的一些想法,，他更傾向于邱野制作的那份,。

　　遞交完設(shè)計(jì)稿,，因?yàn)橄挛缬姓n，林余回到學(xué)校去上課了,。

　　今天這堂課是理論課,，還是上次上課的劉教授。

　　那位劉教授看到林余,，臉都綠了,，估計(jì)是想起上次上課林余噎他的場(chǎng)景。

　　理論課照常很枯燥,，其他學(xué)生都是各干各的,，林余想要認(rèn)真聽(tīng)，然而太枯燥了,，聽(tīng)得也是云里霧里,。

　　腦袋有點(diǎn)犯迷糊，這時(shí)他旁邊忽然響起同學(xué)們的討論聲,，都是討論昨天那場(chǎng)歌唱比賽,。

　　有人說(shuō)昨天那場(chǎng)歌唱比賽實(shí)在太精彩，可以說(shuō)是他們學(xué)校目前舉辦最好的一次比賽,。

　　也有人接嘴說(shuō)真沒(méi)想到時(shí)函會(huì)輸,。

　　不過(guò)大家討論更多的還是那首歌，有人說(shuō)那首歌真的太好聽(tīng)了,，尤其是那個(gè)叫穆微的女生唱的太好聽(tīng)了,，聲音也很空靈。他還真想再聽(tīng)一次,，只可惜那首歌現(xiàn)在在網(wǎng)上搜不到,，而昨天因?yàn)槁?tīng)得太認(rèn)真，也忘記錄像了,。

　　所有人談到這里,，都挺后悔的，他們說(shuō)學(xué)校有些人還不信這首歌好聽(tīng),，實(shí)在太氣人了,。

　　林余本來(lái)被他們吵得腦袋有點(diǎn)大，不過(guò)聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)穆微唱的好,，林余挺高興的，算了,，沒(méi)再說(shuō)什么,。

　　這時(shí)，站在講臺(tái)上講課的劉教授看到學(xué)生們又在自己干自己的,，略微有點(diǎn)牙痛,，不過(guò)這次他想出了新的花樣,，決定用新的方式來(lái)調(diào)動(dòng)大家上課的積極性。

　　劉教授咳了一聲,，問(wèn)：“有沒(méi)有同學(xué)知道抽象派畫(huà)作的特點(diǎn),，可以給大家講講?！?p>　　然而,，他話(huà)一出口，課堂瞬間死寂,，沒(méi)人舉手,。

　　這時(shí)，林余的腦海里忽然又來(lái)任務(wù)了,。

　　【任務(wù)內(nèi)容：上課主動(dòng)舉手回答問(wèn)題】,。

　　【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：火影忍者漫畫(huà)】。

　　林余眼前一亮,，連忙舉手,，劉教授很高興，連忙將人叫了起來(lái),，結(jié)果徹底看清起來(lái)的人是誰(shuí),，劉教授臉都綠了。

　　然而,，更加讓臉綠的是林余的回答,。

　　林余：“抽象派畫(huà)作的特點(diǎn)就是我再怎么看，也看不懂,?！?p>　　全班再次哄堂大笑。

　　結(jié)果,，林余又被劉教授給趕出了課堂,，不過(guò)讓林余高興的是，他的任務(wù)完成了,。

　　【恭喜完成任務(wù),，獲得火影忍者漫畫(huà)】。

　　聲音剛在腦海里響起,，林余的腦海里突然涌入大量信息,，全是火影忍者漫畫(huà)的內(nèi)容，清清楚楚的刻在腦海,，想抹都抹不掉,。

　　不過(guò)林余發(fā)現(xiàn)這部火影忍者跟他在地球時(shí)看到的火影忍者有些不太一樣，不太一樣的地方體現(xiàn)在這部火影忍者內(nèi)容更加精簡(jiǎn)了，有很多劇情直接被砍掉,，原本700話(huà)的內(nèi)容,，到了這里卻只有三百多話(huà)。

　　而這所剩下的漫畫(huà)劇情,，大部分都體現(xiàn)在佐助和鳴人這兩個(gè)人物上,，從初識(shí)的互相看不上，到互幫互助,，再到兩人分道揚(yáng)鑣,，再到兩人為了各自的想法互爭(zhēng)互斗，活脫脫的將火影忍者變成了這兩人的成長(zhǎng)史,。

　　“咋感覺(jué)這部漫畫(huà)怎么有些變味了,？”林余砸吧了一下嘴巴，沒(méi)管他,，劉教授將他趕出教室,，他也樂(lè)的清閑，直接離開(kāi)教學(xué)樓,。

　　結(jié)果走在路上,，就在前面看到了南和，看到林余走來(lái),，南和立即上前,，笑瞇瞇的喊了一聲：“學(xué)弟?！?p>　　林余看到南和,，也挺吃驚的，問(wèn)：“學(xué)長(zhǎng),，你在這里等我,？”

　　南和點(diǎn)頭，笑道：“聽(tīng)說(shuō)你們今天下午在這里上課,，所以我就在這里等了,，學(xué)弟，你怎么這么早就出來(lái)了,，現(xiàn)在還沒(méi)有下課,。”

　　林余不想提這些,，總不能說(shuō)他被老師給趕出來(lái)了吧,，太跌份了，連忙岔開(kāi)話(huà)題：“學(xué)長(zhǎng),，你找我有事,？”