搬出這部《四大奇書(shū)》之一,，并非盲目,，在考慮過(guò)抄書(shū)掙錢(qián)后，齊平就在內(nèi)心進(jìn)行過(guò)篩選,。

　　首先,，一定要暢銷(xiāo)，毫無(wú)疑問(wèn),。

　　其次,，要符合時(shí)代，你不能說(shuō),，搬幾部網(wǎng)文過(guò)來(lái),，那就太“先鋒”了。

　　到時(shí)候,，人家買(mǎi)了書(shū),，翻開(kāi)一看，滿(mǎn)腦子問(wèn)號(hào),，說(shuō)：系統(tǒng)是個(gè)啥啊,。

　　不好解釋。

　　再考慮到,，某些題材敏感,，某些世界觀差別太大，可選擇的余地進(jìn)一步收窄,。

　　最后,，才定了個(gè)這，將部分詞句刪掉,，背景假托前朝，再配上幾張精心描繪的插圖……完美,。

　　……

　　將書(shū)稿丟給范貳,，齊平拍拍屁股，離開(kāi)了六角巷,，沒(méi)有去衙門(mén),。

　　今兒休沐，他準(zhǔn)備去趟書(shū)院,。

　　五月的風(fēng)兒溫暖和煦,，馬兒也歡欣雀躍的，齊平一路奔馳,，望著湖光山色,，很有種踏青的愉悅。

　　等到了書(shū)院,，將馬拴好,，他轉(zhuǎn)了一圈，順利捉到了熟人王教習(xí)。

　　“老王……教習(xí),?！饼R平改口，笑容燦爛：

　　“有日子沒(méi)見(jiàn)了,，躲什么啊,，近來(lái)可好？”

　　王教習(xí)不咸不淡道：“有話直說(shuō),?！?p>　　“六先生在哪邊，竹石居嗎,？”齊平問(wèn),。

　　王教習(xí)搖頭：“不巧了，六先生不在院內(nèi),，進(jìn)城去了,，說(shuō)是參加文壇詩(shī)會(huì)?！?p>　　說(shuō)到這,，他語(yǔ)氣復(fù)雜道：“其實(shí)，你可以少寫(xiě)幾首的……”

　　為啥……齊平不理解書(shū)院眾人的痛苦,，有點(diǎn)苦惱：

　　“那怎么辦,。”

　　“你有何事,？”王教習(xí)問(wèn)：“是神符一道,，修行有了疑惑？”

　　齊平坦然道：

　　“倒也不是,，我這次來(lái),，主要想請(qǐng)教劍道修行方面的事?！?p>　　王教習(xí)瞥了眼他腰間的佩刀,，頭頂飄起幾個(gè)問(wèn)號(hào)：

　　“你要學(xué)劍術(shù)？”

　　齊平面露遲疑,，正要開(kāi)口,，忽而，望見(jiàn)一道熟悉身影飄然而至,，忙拱手：

　　“學(xué)生見(jiàn)過(guò)二先生,！”

　　心寬體胖，穿著寬大儒袍,，表情親和的溫小紅露出笑容,，目光掃來(lái),，忽而驚訝道：

　　“引氣二重了？”

　　齊平點(diǎn)頭：“因?yàn)榱⒐?，衙門(mén)里賜了破鏡丹,。”

　　溫小紅贊嘆,，作為書(shū)院先生,，他對(duì)此前的案子只略有耳聞，卻知曉不多：

　　“席簾出門(mén)去了,，有何疑惑,，問(wèn)我便好?！?p>　　王教習(xí)見(jiàn)狀,，躬身后退。

　　齊平對(duì)二先生很有好感,，或者說(shuō),，正常人皆會(huì)如此，在整座書(shū)院里,，除了故紙樓那位禁欲系女先生,，溫小紅在學(xué)子中人氣最高。

　　“是這樣的,，學(xué)生這段時(shí)日潛心修煉神符,，已到了一個(gè)瓶頸，六先生上次說(shuō),，這是正常事,，急不得?！饼R平說(shuō),。

　　溫小紅點(diǎn)頭，表示的確如此,。

　　齊平苦惱道：

　　“可學(xué)生在鎮(zhèn)撫司任職,，隨時(shí)可能遇到危險(xiǎn),，所以,，便想著能否學(xué)一門(mén)近戰(zhàn)功夫，書(shū)院符,、劍雙絕,，故而來(lái)此叨擾?！?p>　　這的確是困擾他的問(wèn)題,。

　　如今,，他已對(duì)“封”字基本掌握，即便不動(dòng)用神符筆,，也能施展,，雖然威力、速度都大打折扣,。

　　但,，想短時(shí)間突進(jìn)，很難,。

　　所以,，他轉(zhuǎn)換思路，尋思可以補(bǔ)全其他短板啊,。

　　齊平本身武道底子不錯(cuò),，但也只是相對(duì)而言，在河宴縣城夠用了,，可在京都,，就很一般了。

　　尤其,，是缺乏近身攻伐之術(shù),。

　　例如上次，他用神符封禁了武功伯爵,，但也沒(méi)法做別的,。

　　等他將自己的苦惱詳細(xì)講完，溫小紅頷首笑道：

　　“這問(wèn)題很普遍,，你可知,，為何書(shū)院有‘符’、‘劍’兩道,？昔年一代院長(zhǎng)設(shè)立之初,，便是考慮到，神符修士的這項(xiàng)短板,?！?p>　　“哦？請(qǐng)先生指教,?！饼R平豎起耳朵。

　　溫小紅說(shuō)道：

　　“一代院長(zhǎng)以‘神符’為本,，然,，多數(shù)神符，施法皆要拉開(kāi)距離,，且,，神通之下,，還要受到書(shū)寫(xiě)動(dòng)作的限制，多有不便,。

　　若是在戰(zhàn)場(chǎng)上,，神符修士與武師配合，倒還好,。

　　可若是單打獨(dú)斗,，卻不穩(wěn)妥，這才創(chuàng)了劍道,?！?p>　　齊平恍然，就是說(shuō),，神符修士,，是打輔助的，頂多是個(gè)法師,，太脆,。

　　溫小紅道：

　　“說(shuō)這些，是要你明白,，劍道本來(lái)是為彌補(bǔ)短板而設(shè),，若專(zhuān)修劍道，戰(zhàn)力亦極為強(qiáng)悍,，但要兼修,，則會(huì)分散精力。

　　你無(wú)劍道根基,，依我看來(lái),，與其修劍，不如修一門(mén)秘法,?！?p>　　齊平：“請(qǐng)先生教我?！?p>　　溫小紅笑容和煦,，想了想，喚來(lái)一名學(xué)子,，吩咐了兩句,，不多時(shí)，那學(xué)子帶回一本簿冊(cè),。

　　“此法名為《奔雷勁》,，乃一門(mén)運(yùn)轉(zhuǎn)真元的法門(mén),?！?p>　　齊平雙手接過(guò),，只覺(jué)觸手酥麻，翻開(kāi),，書(shū)頁(yè)上,，乃人體經(jīng)絡(luò)圖樣，密集的光點(diǎn)閃爍,，代表經(jīng)脈節(jié)點(diǎn),。

　　“《奔雷勁》，正如其名,，施展此法,，真元?jiǎng)尤舯祭祝梢栽跇O短時(shí)間內(nèi),，大幅提升戰(zhàn)力,，且適合各類(lèi)兵器，武道……”溫小紅解釋,。

　　齊平很快理解,，說(shuō)白了……就是用三十分鐘的續(xù)航，換五分鐘的爆發(fā),。

　　攻,，可提升殺傷力。

　　跑,，也可以跑的更快……

　　有點(diǎn)類(lèi)似不老林的狂化,，但沒(méi)有那么大的副作用。

　　“我就學(xué)這個(gè),！”齊平眸光一亮,，忽而意識(shí)到什么：“這個(gè)……免費(fèi)嗎？”

　　這奔雷勁明顯非尋常貨色,，或者說(shuō),，但凡粘上“秘法”兩個(gè)字的，都很貴,。

　　溫小紅笑道：“上次你的那詞,，于我有所啟發(fā)，這秘法,，便算作報(bào)酬了,。”

　　還有這事,？齊平大喜過(guò)望,，現(xiàn)如今抄了兩首，一個(gè)換了筆,，一個(gè)換秘法,，真值,。

　　“此法較容易掌握，但熟練前,，卻難以開(kāi)啟,，須外部刺激，你可以記下方法,，與院內(nèi)弟子切磋,，嘗試下效果?！睖匦〖t建議,。

　　齊平拱手：“全憑先生安排?！?p>　　……

　　……

　　書(shū)院建筑群中心,，名為“講堂”的寬敞大殿內(nèi)。

　　兩人相對(duì)盤(pán)坐,，正在對(duì)弈,。

　　其一，乃神情古板,，頭戴高冠的大先生,。

　　對(duì)面的，是一位身著華貴繡金龍袍服的俊朗中年人,，眉眼間,，與當(dāng)今皇帝有三分相似，卻較少威嚴(yán),，只是貴氣襲人,。

　　“大先生棋力冠絕京都，本王萬(wàn)不及也,?！?p>　　俊朗中年人斟酌良久，棄子認(rèn)輸,，贊嘆道,。

　　大先生平靜道：“景親王過(guò)謙了，我終究了占了修為的便宜,，若單論棋藝,，我不及你?！?p>　　并非互吹,，而是他真的這般認(rèn)為。

　　修為越高，非但軀體超脫,，精神,、推演能力，都會(huì)得到增強(qiáng),。

　　雖說(shuō)皇家血脈享氣運(yùn)加持，但大先生深知這位帝國(guó)親王的智慧,。

　　可惜,，作為女兒的安平郡主沒(méi)有遺傳到多少……

　　就很棒。

　　“書(shū)院乃帝國(guó)砥柱,，諸位先生修為越高,，涼國(guó)江山才越穩(wěn)固，我這個(gè)閑散親王,，才坐的安穩(wěn)啊,。”景王笑道,。

　　大先生矜持地笑了下,，正待說(shuō)話，忽而,，外面?zhèn)鱽?lái)喧嘩聲,。

　　“何事喧鬧？”大先生問(wèn),。

　　外頭,，有教習(xí)稟告：“是學(xué)子切磋?！?p>　　大先生疑惑,，只是切磋，何至于此,？

　　教習(xí)猶豫了下,，說(shuō)：“要交手的，乃是贈(zèng)六先生詩(shī)詞的那位,，名為齊平的學(xué)子,。”

　　景王揚(yáng)眉,，露出感興趣的神情,。