最終成績(jī)截圖出來(lái),，王澤華竟然得到了一個(gè)高達(dá)八十分的成績(jī)和一個(gè)七位數(shù)的UID,。

　　方舟突然對(duì)這個(gè)別開生面的答題系統(tǒng)起了興趣。

　　借著此時(shí)拉新用戶可得現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制,，方舟先行給自己的手機(jī)號(hào)注冊(cè)了一個(gè)正式會(huì)員賬號(hào),。

　　同樣是一百道知識(shí)類題目,，憑借腦海里一整個(gè)圖書館的藏書，搜索這點(diǎn)小知識(shí)量的內(nèi)容簡(jiǎn)直手到擒來(lái),。

　　后面的動(dòng)漫,、游戲類題目，在千度和古格的幫助下也順利的找到了答案,。

　　于是入站的第一個(gè)一百分順利誕生,，方舟也獲得了屬于自己的七位數(shù)UID，等級(jí)也從屬于游客的0級(jí)變?yōu)檎匠蓡T的1級(jí),。

　　隨后,，為了見識(shí)一下這入站測(cè)試題能稀奇古怪到什么程度，方舟順手也給宿舍里的丁楷,、王超,、肖曉和張江都注冊(cè)了一個(gè)B站賬號(hào)。

　　看著方舟輕松的完成各種看都看不懂的題目,，王澤華站在方舟的身旁頓時(shí)驚呆了。

　　“這么牛掰的嗎,？”王澤華忍不住感嘆道,。

　　“小意思,，小意思，比起當(dāng)年寫過(guò)的SCI論文來(lái)說(shuō),，這都不算什么,。”王澤華聽到這話突然想到了什么,，頓時(shí)抱著方舟的大腿便不松開,。

　　“大佬救命啊,！”

　　方舟有些好奇,，這是發(fā)生了什么？自己不是已經(jīng)幫他進(jìn)去了B站嗎,？

　　“怎么了,？”

　　“周末有個(gè)優(yōu)秀班集體答辯，我實(shí)在是沒(méi)啥東西可寫,，大佬能不能救救我,？”

　　聽完對(duì)方的敘述之后，方舟才大致聽懂,。

　　原先困擾許久的大一獎(jiǎng)學(xué)金的分配問(wèn)題,，在實(shí)驗(yàn)班分班之后，學(xué)院并沒(méi)有找到合理的分配方式,，反而另辟蹊徑搞了一個(gè)別樣的方式來(lái)解決,。

　　以優(yōu)秀班集體答辯來(lái)決定每個(gè)班級(jí)獲得獎(jiǎng)學(xué)金比例。

　　如果按分班之前所有學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行總排名,，乘以一二三等獎(jiǎng)學(xué)金比例之后,，所有人的機(jī)會(huì)均等，三個(gè)大一普通班獲得獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)大致相等,。

　　但實(shí)驗(yàn)班將所有班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生抽走之后,，普通班的學(xué)生在專業(yè)整體排名中十分靠后，如果依舊按照舊有的方法,，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的人將大部分集中在實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,。

　　如果以獎(jiǎng)學(xué)金的比例在每個(gè)班單獨(dú)排名，又會(huì)冷落了實(shí)驗(yàn)班被分出的學(xué)生,。

　　于是學(xué)院想到了以大一優(yōu)秀班集體答辯的名次來(lái)決定誰(shuí)將獲得更高的獎(jiǎng)學(xué)金比例,。

　　優(yōu)秀的班級(jí)理應(yīng)獲得更多的獎(jiǎng)金鼓勵(lì)，這本就無(wú)可厚非,，眾多班主任和班長(zhǎng)雖然不愿意,，但也不得不接受。

　　王澤華在擔(dān)任班長(zhǎng)之后,，得知了周末答辯的消息,，便一直在搜集班內(nèi)獲得過(guò)的集體榮譽(yù)或者個(gè)人榮譽(yù),。

　　很多時(shí)候，繼任者做出的失敗成果,，大概率要?dú)w咎于前任,。

　　由于前一個(gè)班長(zhǎng)造成的貌合神離的場(chǎng)面，大一一年整個(gè)班級(jí)都處于一種渙散的狀態(tài),，并沒(méi)有任何集體的獎(jiǎng)項(xiàng),。

　　而個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，王澤華問(wèn)遍了全班也僅找到方舟在大一下學(xué)期獲得的數(shù)學(xué)建模校賽一等獎(jiǎng),。

　　其余人在大一時(shí)候并沒(méi)有參加任何的學(xué)科競(jìng)賽,，即便有少部分人參加了體育競(jìng)賽，也并沒(méi)有獲得什么像樣的獎(jiǎng)項(xiàng),。

　　憑這樣孤零零的榮譽(yù),，根本敵不過(guò)其他班級(jí)，排名過(guò)后,，原本可以讓全班八個(gè)人獲得獎(jiǎng)學(xué)金,，可能要縮減到只有三個(gè)或者四個(gè)，剩下的名額將全部輸血給排名靠前的班級(jí),。

　　一聽到方舟手里有發(fā)表過(guò)的論文,，王澤華便如久旱逢甘露一般，苦苦哀求方舟幫忙,。

　　現(xiàn)在方舟已經(jīng)成了王澤華唯一的救命稻草,，不求在榮譽(yù)上壓過(guò)實(shí)驗(yàn)班一頭，只求不要讓班級(jí)處于學(xué)院墊底的名次上,。

　　方舟想到了方才在水房中見到幾個(gè)討厭的身影在窗戶邊吞云吐霧,，聯(lián)想到好好的一個(gè)班級(jí)被那幾個(gè)老鼠屎毀成這副模樣，便氣不打一處來(lái),。

　　大二第一次班會(huì)的時(shí)候,，前任生活委員是哭著把大一的班費(fèi)賬單念出來(lái)的，所有同學(xué)交了數(shù)筆的班費(fèi),，全被班長(zhǎng)用在了各種無(wú)意義的支出上面,，這其中中飽私囊多少，也不得而知,。

　　既然組成了新的班委,，便是要新學(xué)期新氣象。

　　方舟爽快的同意了在周六上午答辯的時(shí)候拿一些資料去幫一下自己的班級(jí),。

　　時(shí)間一天天過(guò)去,，方舟基本上維持著一成不變的讀書計(jì)劃，等待著答辯和演講的到來(lái)，也等待著全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽結(jié)果的通知,。

　　周二到周五沒(méi)課的時(shí)候便去圖書館搜集關(guān)于生物學(xué)和計(jì)算機(jī)軟硬件學(xué)的資料,，晚上則偶爾到校外的工作室和天閣計(jì)劃的小組交流天體引力波的捕捉心得,。

　　其中,，趙文龍多次希望和方舟面談演講稿的事宜，但都被方舟婉拒,。

　　不就是一個(gè)給全體新生發(fā)言的演講稿嗎,？從網(wǎng)上隨便摘一篇不就得了，有必要這么興師動(dòng)眾嗎,？方舟每次忍不住心想道,。

　　周六上午的優(yōu)秀班集體答辯很快到來(lái)，王澤華苦于沒(méi)有什么內(nèi)容,，草草的做了一個(gè)只有三頁(yè)的PPT,。

　　第一頁(yè)是封面，第二面是榮譽(yù),，第三面則是謝謝觀看,，如果快一點(diǎn)的話，三秒鐘就能放完,。

　　不過(guò)他今天的底氣明顯不是這個(gè)PPT,，而是身邊的方舟...隨身攜帶的公文包，看著略微有些單薄,，也不知道里面的東西管不管用,。

　　按照答辯的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)表論文加的分不少,，應(yīng)該不至于墊底吧,，王澤華如是想到。

　　大一的新生還在上軍理課當(dāng)中,，大四的學(xué)生已經(jīng)安排去了外省實(shí)習(xí),，所以優(yōu)秀班集體的答辯僅限制在大二年級(jí)和大三年級(jí)當(dāng)中。

　　當(dāng)然,，是分開進(jìn)行,。

　　因此，答辯活動(dòng)的觀眾也由大二和大三的班級(jí)分別派出相應(yīng)的人數(shù)進(jìn)行坐場(chǎng),。

　　方舟的四個(gè)舍友學(xué)號(hào)都是連號(hào),，所以在輪流坐場(chǎng)當(dāng)中不幸連坐，此時(shí)正一同坐在教室最后一排的位置玩著手機(jī)等待答辯的開始,。

　　在學(xué)生會(huì)的安排和布置下,，教室前兩排的位置上都擺放了名牌、小水果和小零食。

　　現(xiàn)場(chǎng)最大的職務(wù)可能就是主要負(fù)責(zé)學(xué)生工作的學(xué)生科主任,，其余位置上擺放的名字方舟聽都沒(méi)聽過(guò),。