音樂方面，暫時(shí)有林逸和曾玲兩人就足夠了,。

　　公司小,，攤子也沒有鋪太大,。

　　至于演員方面，蘇韞文挖來的人就要多一些了,。

　　除了一些藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生,，蘇韞文還簽下來了3個(gè)老戲骨。

　　三人都是主演話劇,，偶爾到影視劇里演一些配角,。

　　他們演技毋庸置疑，只不過名氣不怎么大,，沒有足以讓觀眾記住的角色,。

　　三人都是久經(jīng)表演，都有了自己的表演風(fēng)格和戲路,。

　　一位長(zhǎng)的胖胖的,，擅長(zhǎng)演一些比較市儈的商人；一位則是長(zhǎng)的很干瘦,，經(jīng)常演一些奸詐小人,；還有一位,，則是國(guó)字臉，氣質(zhì)很足,，通常都是演一些身居要職的正面人物,。

　　三人定為都很明晰，也能接一些角色,，但是這可不是蘇韞文想要的效果,。

　　蘇韞文挖他們?nèi)耍ㄙM(fèi)自然不小,。

　　如果只是打算讓他們演一些小人物,，那可得不償失。

　　對(duì)于這三人,，蘇韞文自有一些安排,，只是公司現(xiàn)在才剛站穩(wěn)腳跟，有些比較大的項(xiàng)目還沒法展開,。

　　而說起項(xiàng)目,，蘇韞文也有一些想法。

　　現(xiàn)在靈魂擺渡已經(jīng)順利上線,，肯定需要著手準(zhǔn)備第二季,。

　　而有第一季打底，道具,、服飾啥都在,，又是原班人馬，拍攝起來肯定會(huì)順利很多,。

　　所以,，蘇韞文也有了新想法，打算雙開,。

　　“靈韞文化”已經(jīng)是一家正規(guī)的影視公司了,，自然不能像之前蘇韞文的工作室那樣，都圍繞著他一個(gè)人轉(zhuǎn),。

　　雖然還會(huì)以蘇韞文為主,，但是也需要同時(shí)開展一些其他項(xiàng)目。

　　不然,，這么大一個(gè)公司,，怎么運(yùn)轉(zhuǎn)起走。

　　而對(duì)于新項(xiàng)目,，蘇韞文心里也已經(jīng)有了想法,。

　　新項(xiàng)目，蘇韞文打算做一部青春勵(lì)志劇,。

　　做一部真正的青春勵(lì)志劇,，而不是現(xiàn)在市面上的,，打著勵(lì)志旗號(hào)的戀愛劇。

　　而且,，蘇韞文的新劇里面,，他也不打算弄什么車禍、墮胎之類的狗血橋段,。

　　這些橋段,，雖然在青春劇里很很常見，但是離現(xiàn)實(shí)太過遙遠(yuǎn),，給不了觀眾代入感,。

　　這也是青春劇經(jīng)常被罵的原因。

　　因?yàn)樘撾x了現(xiàn)實(shí),，劇里的青春只是主角們的青春,，和觀眾們的青春不能說完全不像，只能說是一點(diǎn)兒關(guān)系都沒有,。

　　所以,，蘇韞文才打算打造一部比較貼近現(xiàn)實(shí)的青春勵(lì)志劇。

　　蘇韞文在這部新劇里面,，甚至不打算涵蓋愛情戲。

　　而至于劇名,，蘇韞文打算將其命名為《高考沖刺班》,。

　　他打算以日劇《龍櫻》為模板，打造一部符合龍國(guó)的青春勵(lì)志劇,。

　　主線劇情依舊是和《龍櫻》一樣,，以高考線索。

　　講述了脾氣暴躁的老師張建仁,，因體罰學(xué)生被警告,，后被邀請(qǐng)到了垃圾學(xué)校龍山高中組建一個(gè)特別實(shí)驗(yàn)班。

　　在這個(gè)實(shí)驗(yàn)班里,，張建仁通過毒舌,、特訓(xùn)等手段，一點(diǎn)點(diǎn)兒拉高幾位學(xué)生的成績(jī),，最后讓他們考上重點(diǎn)大學(xué)的故事,。

　　而在期間，友情與家庭,、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí),、挫折與進(jìn)步相互交替。

　　讓那些腦袋空空,，成績(jī)差勁的學(xué)生們,，紛紛明白了人生道理,，從而發(fā)奮圖強(qiáng)。

　　也讓張建仁這個(gè)暴脾氣教師,，完成了自我救贖,，改掉了喜歡動(dòng)手的毛病。

　　《高考沖刺班》這個(gè)項(xiàng)目,，除了張建仁這個(gè)暴脾氣老師以外,，還有好幾個(gè)主要角色。

　　一是前期反對(duì)張建仁“暴政”的英語(yǔ)老師,，何谷婧,。

　　以及在這個(gè)特別實(shí)驗(yàn)班里的六個(gè)學(xué)生。

　　在《高考沖刺班》這個(gè)項(xiàng)目中,，除了張建仁這個(gè)老師為線索,，其余人戲份都差不多，這是一部很鮮明的群像劇,。

　　每個(gè)學(xué)生背后都有自己的故事,，也有自己的難處。

　　劇情就是圍繞著,，張建仁這個(gè)老師,，去幫助這些學(xué)生，解決他們背后難處,，然后鼓勵(lì)他們,，發(fā)奮圖強(qiáng)而進(jìn)行的。

　　《高考沖刺班》這個(gè)項(xiàng)目,，因?yàn)辇垯训木壒?，蘇韞文劇本出得也挺快的。

　　有著原著參照,，哪怕需要本土化的東西很多,，但是寫起來也很快。

　　不過,，劇本寫出來后,，蘇韞文還是覺察到了不少問題。

　　就是,，因?yàn)閯”臼且浴洱垯选窞槟０?，所以帶有極強(qiáng)的日劇特色。

　　比如說,，六個(gè)學(xué)生的標(biāo)簽化很嚴(yán)重,。

　　有表面是不良學(xué)生，內(nèi)里確實(shí)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)孩子的人,。

　　也有一個(gè)總是沉沉默默,，平日里特別用功,，但是卻怎么也沒法提高成績(jī)的人。

　　也有一個(gè)看似開朗,，善于與人交際的女生,，但是背后卻有著一個(gè)不幸的原生家庭，家里父母從沒對(duì)她關(guān)心過,。

　　……

　　總之,，《高考沖刺班》的幾個(gè)角色，臉譜化比較嚴(yán)重,。

　　包括那位天真善良的英語(yǔ)老師,，也是一個(gè)家庭富裕的傻白甜人設(shè)。

　　對(duì)于這樣臉譜化的人設(shè),，蘇韞文也在思索要不要填充更多的內(nèi)涵進(jìn)去,，讓角色更加復(fù)雜。

　　但是反復(fù)考慮過后,，蘇韞文還是決定不再增加了,。

　　因?yàn)椋@樣鮮明的人設(shè),，才是吸引人的關(guān)鍵,，也是觀眾喜歡的。

　　創(chuàng)作者的喜好有時(shí)候真的和觀眾不太一樣,。

　　觀眾就喜歡這樣直接明白的,，人設(shè)鮮明的。

　　這樣,，他們才能更好的投入自己的感情。

　　而一個(gè)人物太過復(fù)雜,，觀眾看了只會(huì)覺著,，這人怎么一會(huì)兒好一會(huì)兒壞，不喜歡,。

　　而且,，一位創(chuàng)作者，除了要發(fā)揮自己的想象力以外,，也要學(xué)會(huì)克制自己的表現(xiàn)欲,。

　　一部好的作品，除了要會(huì)做加法以外,，也要學(xué)會(huì)做減法,。

　　一部劇其實(shí)和一本網(wǎng)文是一個(gè)道理。

　　絕大多數(shù)觀眾并不關(guān)心你的劇內(nèi)涵有多深,，人物有多復(fù)雜,。

　　他們只關(guān)心,，劇情夠不夠吸引人，內(nèi)容夠不夠感動(dòng)人,。

　　正如網(wǎng)文,，大部分讀者只關(guān)心爽不爽，并不關(guān)心書內(nèi)容有沒有內(nèi)涵,。

　　所以,，蘇韞文選擇了克制自己的表現(xiàn)欲。

　　他沒有改動(dòng)《高考沖刺班》,。

　　因?yàn)?，前世在地球，他看過太多因?yàn)閭€(gè)人表現(xiàn)欲太過強(qiáng)烈,，想把自己思想灌輸給觀眾的導(dǎo)演了,。

　　而無一例外，這些導(dǎo)演都是失敗了,。

　　有想法是好的,，但是思想是有個(gè)體性的，所以作為創(chuàng)作者,，想要?jiǎng)?chuàng)作出符合大眾口味的作品,，就需要收斂個(gè)人想法。

　　而蘇韞文收斂好個(gè)人想法后,，《高考沖刺班》劇本也順利出爐了,。