吳悅高中時期的歷史老師袁峰，已經(jīng)退休在家。平時沒什么事,，就是喜歡研究歷史。教了一輩子歷史,，不但不討厭，反而越來越熱愛。他最近研究的課題，恰好就是上古文化,。
吳悅給老師發(fā)了視頻，想請?jiān)蠋煄兔纯唇伈袭嫷氖鞘裁?。袁峰看到絹帛,，雖然是在手機(jī)里看的，但他憑直覺肯定,，這是非常稀有的上古時期的絲織品，保存這么好,，估計世間也只有這么一件了,。于是，他欣然答應(yīng)親自來現(xiàn)場一趟,。
當(dāng)天,，袁老師就按照吳悅發(fā)給他的定位，來到上寺村,。這時,，韓一掃也醒過來，簡單的吃了一點(diǎn)東西,，坐在炕上閉目養(yǎng)神,。
袁峰進(jìn)入屋內(nèi)，一眼看到韓一掃,，“哎,，老韓，你咋也在這里,？”
韓一掃抬起還略顯沉重的眼皮,，臉上勉強(qiáng)擠出一絲笑容，“哦,，是袁老師呀,。有我的地方,，那肯定就有寶貝，難道你連這點(diǎn)都猜不到嗎,?！?p> “我知道，寶貝我都看到了,。就是沒想到,，你比我搶先了呀?！痹彘_玩笑地說道,。
“袁老師，您和韓叔認(rèn)識呀,?！眳菒偝泽@地問道。
“常年混跡在古董界,，哪能不認(rèn)識呀,。”袁峰回頭對他的學(xué)生說道,。
“袁老師,，該做的，我都做完了,。接下來就看你的了,。這物件，可遇不可求,，機(jī)會難得,，恐怕，這輩子就這一次啦,?！表n一掃說的玄玄乎乎，怕的是袁峰不使全力,。在袁峰來之前,，他已經(jīng)看過絹帛，對上面圖案也是一頭霧水,，不知道什么意思,。他想給袁峰一些刺激，讓他拿出百分之一百二十的精力,，破解絹帛上神秘的圖案,。
“你呀，還是老毛病。你以為只有你對待事情會使出全力嗎,，我做事,，同樣一絲不茍?！痹宸瘩g了韓一掃,。他倆每次合作，都會以這種互掐的方式開場,。
話說的差不多了,，韓一掃繼續(xù)躺下來休息。袁峰來到絹帛前面,，彎腰仔細(xì)研究起來,。
“老師，為什么這幅畫如此怪異,，看起來是一副地圖畫,，可是，想要從中得到有價值的信息,，仔細(xì)研究,，有點(diǎn)雜亂，沒有頭緒,?！眳菒偟吐晢栐濉?p> “不是雜亂,，而是心亂,。”袁峰平靜地說道,。
“心亂,？”吳悅不解地說道,。
“對,。上古祖先思維很可能與現(xiàn)在不同，當(dāng)時的人類,，所求不多,，沒有那么多欲望。所以他們通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西,，也是非常的單純,。只不過，后人的欲望太多,，解讀前人的作品,，往往摻雜了很多個人色彩和欲望。”
“老師,，您是說,，過度解讀?！眳菒傇囂叫缘恼f出自己的想法,。
“嗯，不愧是我的得意弟子,。就是過度解讀,。本來，古人就是很單純的記錄下自己的所見所聞,，所思所想,。可是,，后人卻偏偏根據(jù)自己的需要,，扭曲最初的表達(dá)內(nèi)容，反而,，什么都得不到,。”
多年后,，再次聆聽老師的講解,，吳悅似乎又回到那段青春歲月。是呀,，不能把簡單的事情,，想的太復(fù)雜，用本初之心,，解析本初之意,，才能有所收獲。
吳悅經(jīng)過袁老師的點(diǎn)撥,，再次看絹帛上的圖案,，他好像有所發(fā)現(xiàn)。
絹帛上看似凌亂的線條,，都遵循著一定的法則,。如果將自己置身于絹帛上，就會看到一個三維立體的世界,。在這個三維圖畫中,，有山有水，有森林,，有沙漠,，那是一個神奇的世界。
“老師，太神奇了,。在這個二維的平面圖畫中,，我居然進(jìn)入三維世界。難道,，這就是我們老祖宗高明所在嗎,？”吳悅又激動又開心，他從來沒有這種體驗(yàn),。在一張古老的畫卷中,，居然進(jìn)入到遠(yuǎn)古世界。
“你說的沒錯,，看來,，進(jìn)入社會多年，你還保留一絲純真,，難得呀,。”袁峰感慨地說道,。
聽著二人啞謎似的對話,，其他幾個人不知所云。
“小悅,，你們在說什么呢,。難道是發(fā)現(xiàn)什么了嗎？”孟大壯急迫地問道,。
“是呀,，吳悅，你看到什么了,？怎么看到的,？”董天成也跟著說道。
“很神奇,，這張絹帛里居然有另外一個世界,。不過，你們只有靜下心來,，才能看到,?！眳菒偨忉尩?。
“我是靜下心了，但是看到的還是雜亂的一堆線條,?！倍斐蔁o奈的說。
“放空心，心無雜念,，將內(nèi)心深處那一點(diǎn)純真釋放出來,，自然而然就可以看到了?！眳菒傡o默地說著,。
董天成按照吳悅說的，試著去除心中一切雜念,，集中精神,。但是，無論如何,，都沒有辦法進(jìn)入所謂的神奇世界,。
“算了，你還是講給我們聽吧,，我實(shí)在是進(jìn)不去呀,。”董天成放棄了,，他確實(shí)無法做到放空一切,，俗世凡塵的事物牽絆他太久，已經(jīng)無法擺脫,。
“是呀,，我也看不到，你還是講講吧,?！泵洗髩淹瑯訜o法進(jìn)入，他也不想再嘗試下去,。
一旁的田光奪,，根本就沒有去試著進(jìn)入圖畫中，他認(rèn)為,，如果自己進(jìn)去了,，很可能就會被困在里面，永遠(yuǎn)無法走出來,。
“好吧,，聽我給你們講吧?！眳菒偵陨燥@出一絲優(yōu)越之感,，有所能有所不能，人與人還真是不一樣,。
“首先,，這是一張地圖,。是用遠(yuǎn)古人思維和畫法繪制而成?！眳菒傇俅芜M(jìn)入神奇的三維世界中,，一邊游走在圖中，一邊侃侃而談,。
“這里有個地方特別像上寺村這片區(qū)域,，在地圖的最下方，這里群山綿延,。上方是一個大澤,，水波滔滔。右邊是荒蕪的大沙漠,，左邊是無邊無際的大森林,。圖的最中央，是一個平原,，好像還有房屋,，應(yīng)該是部落聚居地。這五個地方,，都有一個相同之處,，是永生玨！”吳悅突然發(fā)出一聲驚呼,，游覽完整張地圖,，他才發(fā)現(xiàn)，原來每個區(qū)域都有一個類似圖騰一樣的東西,。
又是永生玨,，到處都有它的影子。
“你看清楚了,，確實(shí)是永生玨,？”孟大壯問道。
“沒錯,，就是永生玨,。不過，每個地方的都不一樣,。最下面的玉制的,，中央地帶的是青銅，上面的是水晶,，左邊的是一串貝殼組合而成,，右面——”吳悅沒再說下去。
“右面啥呀,，你倒是快說呀,。”孟大壯焦急地問道,。
“右面,，右面的居然是一圈燃燒的火焰?！眳菒傉f道,。
“你是說，燃燒的火焰,，組成一個永生玨,？”董天成以為吳悅看錯了，想再次確認(rèn)一下,。
“對,，就是燃燒的火焰。這五個永生玨大小不一,，玉制的最小,，青銅的最大，水晶的次于青銅,，貝殼的又次于水晶,，大于玉制的?！?p> “那火焰的呢,？”孟大壯又開口問道。
“忽大忽小,，不固定,。”
“你能確定它們所在的位置嗎,？”躺在炕上的韓一掃問道,。
袁峰開口說道：“這是繪制的古中國地理方位圖。中國古代地圖,，是上南下北,，左東右西。根據(jù)這個原則判斷,，我估計,，中央地區(qū)應(yīng)該是現(xiàn)在的河南一帶，南方的大澤,，很可能是古代的云夢大澤,。至于西方的沙漠和東方的森林，不好判斷,?！?p> “為什么,？”孟大壯問道。
“幾千年的人類活動,，早已改變神州大地的面貌,。森林肯定是被砍伐殆盡，無法判斷具體的地址,。西方沙漠,，古中國人活動范圍，并沒有到達(dá)如今的XJ大沙漠地帶,。為什么會出現(xiàn)沙漠,，不太清楚，所以也無法判斷具體位置,?！痹褰忉尩馈?p> “先易后難,，既然中央地區(qū)和南方地區(qū)可以劃定具體地域,，就先去這兩個地方。至于森林和沙漠,，將來也許機(jī)緣巧合,，說不定什么時候就找到了?！泵洗髩逊浅?jiān)定地說,。
“去哪？舅,，你是說真的要到實(shí)地去嗎,？”吳悅發(fā)問。
“是呀,，現(xiàn)在既然已經(jīng)了解到存在五個永生玨,。我想，只要將這五個永生玨匯集到一起,，說不定就可以解除我們身上的符咒,。”說著,，他指了指自己和田光奪,。
“哎呀，糟糕,，早知道是這個結(jié)果,，當(dāng)初就不應(yīng)該把青銅器捐出去。這下可好,，即使另外三個永生玨都找到了,，加上手里的,，也就只有四個?！眳菒傔z憾的說道,。
“這個無妨，畢竟青銅永生玨我們知道它在哪里,，水晶,、貝殼,、火焰,，這三個永生玨，還在不在世上,，都是個迷,。所以，目前的任務(wù),，就是找到三個永生玨,，其他的事情以后再說?！泵洗髩言俅伟l(fā)表自己的看法,。
大家覺得他說的不錯，吳悅也點(diǎn)頭稱是,。
接下來的任務(wù),，就是先尋找水晶永生玨。
袁峰,、韓一掃在孟大壯家逗留一日,，大家暢談一晚，二人第二天便離開了,。孟大壯無法離開這片區(qū)域,，由田光奪陪著等候消息。
能到外面尋找永生玨的,，只有吳悅,。董天成愿意一起去，吳悅非常開心,，同意他的要求,。
南方的云夢大澤，具體位置在什么地方,。他們在地圖上確定大概位置,，等到達(dá)當(dāng)?shù)貙?shí)地考查后，再做下一步打算,。