就在所有人的聆聽之中，歌詞撲面而來

　　“充滿鮮花的世界到底在哪里”

　　“如果它真的存在那么我一定會去,?！?p>　　“我想在那里最高的山峰矗立”

　　“不在乎它是不是懸崖峭壁?！?p>　　平平無奇,，說不上好，也說不上壞,，節(jié)奏緩慢,，更談不上驚艷。

　　更像一個(gè)少年的輕聲訴說,，盡管滿心澎湃,，卻又無從表達(dá),，不激昂，但也不消沉,。

　　像個(gè)故事,，一個(gè)少年攀登的故事。

　　同學(xué)們也好,，老師們也罷,，都靜靜地聽著，更無喜惡,。

　　因?yàn)?，?shí)在太平常了。

　　校長甚至覺得,，這應(yīng)該是林凡自己寫出來的拙劣之作,。自認(rèn)驚世駭俗，卻只能被現(xiàn)實(shí)歸類于平庸,。

　　不過還好，還是那句話,，不那么激烈就好,。

　　“用力活著用力愛哪怕肝腦涂地”

　　“不求任何人滿意只要對得起自己”

　　“關(guān)于理想我從來沒選擇放棄”

　　“即使在灰頭土臉的日子里”

　　“詞不錯(cuò)?！?p>　　校長笑著說道,，林凡這個(gè)歌詞把他的深厚的文學(xué)水平展現(xiàn)了出來。

　　對邊妙淡定一笑,，“彈的也不錯(cuò),，還是可以勝任的嘛！”

　　邊妙點(diǎn)了點(diǎn)頭,，也無奈,，“現(xiàn)在的小孩真是無法無天了！”

　　膽子是真大,，畢業(yè)晚會臨時(shí)換歌,，而且是沒有經(jīng)過校長的同意。

　　校長則不回話,，端起茶杯抿了一口,，卻是聽著外面的歌聲漸漸入迷。

　　又說了一句,，“詞真的不錯(cuò),。”

　　而此時(shí),，二中的師生們也幾乎同時(shí)冒出了這樣的想法,，詞真的不錯(cuò),！

　　因?yàn)椋窃~中寫的,，就是他們,。

　　一群攀登的少年，一群用力活著,，不放棄理想,，又灰頭土臉的他們！,！

　　“也許我沒有天分”

　　“但我有夢的天真”

　　“我將會去證明,，用我的一生！”

　　“也許我手比腳笨”

　　“但我愿不停探尋,！”

　　“付出所有的青春,，不、留,、遺,、憾！”

　　寫進(jìn)大伙兒心里的歌詞,，讓人沉浸其中,。

　　不知不覺，樂曲也越近激昂,！

　　甚至有種讓人熱血沸騰,，卻無處宣泄的壓迫感覺。

　　有人莫名的想?yún)群跋肱叵,。?p>　　校長隱隱感覺不對,，這歌好像并沒有那么平靜！

　　也許,，還是他歸于另類的那種宣泄搖滾,。

　　于是接下來。

　　校長發(fā)現(xiàn),，他天真了,。

　　那哪里是宣泄，那是在用生命吶喊?。,。?p>　　“向前跑?。,。　绷址菜毫崖晭б话愕呐?，響徹二中??！

　　“迎著冷眼和嘲笑！”

　　“生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到”

　　“命運(yùn)它無法讓我們跪,、地,、求、饒”

　　“就算鮮血灑滿了懷抱,！”

　　“繼續(xù)跑,！”廣播里是林凡的咆哮！,！讓人所有血液,，直沖天靈蓋的咆哮！??！

　　“帶著赤子的驕傲”

　　“生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到”

　　“與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧！”

　　“有一天會再發(fā)芽??！”

　　“！,！”

　　“?。?！”

　　“！??！”

　　這一刻。

　　二中炸了,！

　　那高亢而又尖銳,，又有著無盡感染力的嘶吼，轟進(jìn)你的耳膜,，炸的腦袋嗡嗡作響,。

　　校長呆愣看著面前的茶杯，瞳孔放大,，有若石化,。

　　巨大的聲響，震的水面都生出一層層波紋,。

　　那個(gè)跟著跑路的同學(xué)趴在窗臺上,，張大的嘴巴，腦中激蕩著歌中的字眼,。

　　“向前跑,！迎著冷眼和嘲笑”

　　“繼續(xù)跑,！帶著赤子的驕傲”

　　“與其茍延殘喘，不如縱情燃燒吧??！”

　　他突然感覺自己，滿血復(fù)活了

　　卻又有點(diǎn)心疼自己,，跑路了沒能看到大神的真面目,。

　　遺憾死了？

　　不過,，管他呢,？

　　這歌真好聽！??！

　　校長起身，來到舞臺下方....

　　緩緩拉開椅子坐下...

　　然后,，廣播里更大聲的嘶吼灌入耳膜,，但是....

　　那卻不是校園里的最強(qiáng)音！,！

　　只見夜色下的操場,，主樓前的盈盈燈火中...柳樹夾道的甬道上。

　　密密麻麻的學(xué)生,，站在那里,，像一團(tuán)團(tuán)燃燒而起的火焰！

　　他們仰望著什么,，附和著什么...

　　校園里最大的聲音就是這些火焰,，跑著調(diào)...

　　甚至沒有調(diào)的附和跟唱：

　　“向前跑！,！迎著冷眼和嘲笑...”

　　“繼續(xù)跑?。е嘧拥尿湴粒,?！”

　　此時(shí)此刻，炸裂的不僅僅是林凡他一個(gè)人,，而是全二中的學(xué)生,！

　　校長笑了，這次的晚會,，讓他很滿意,！

　　與此同時(shí)。

　　高三學(xué)年的正在上晚自習(xí)的老師們,，幾乎不約而同的推開窗戶....

　　讓仿佛來自靈魂深處的吶喊,，灌進(jìn)教室,！灌進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的耳朵里！,！然后引爆每一個(gè)學(xué)生的壓抑,！

　　也許...

　　那歌詞中的情緒，才是最好的激勵(lì),。

　　比黑板一角的倒計(jì)時(shí),，更能讓學(xué)子們感同身受。

　　歌還在繼續(xù)...

　　“未來迷人絢爛總在向我召喚”

　　“哪怕只有痛苦作伴也要勇往直前”

　　“我想在那里最藍(lán)的大海揚(yáng)帆,，”

　　“絕不管自己能不能回還,。”

　　....

　　“失敗后郁郁寡歡,?！?p>　　“那是懦夫的表現(xiàn)！”

　　“只要一息尚存請握緊雙拳,！”

　　“在天色破曉之前,！”

　　“我們要更加勇敢！”

　　“等待日出時(shí)最耀,、眼,、的、瞬,、間,！”

　　.....

　　“向、前,、跑?。。,。　边@是一個(gè)女生唱出來的,。

　　握緊雙拳,，躬成一個(gè)蝦米，用盡全身的力氣嘶吼??！

　　原本落寞的眼神里漸有堅(jiān)定！

　　“迎著冷眼和嘲笑,！”

　　“帶著赤子的驕傲,！”

　　“繼、續(xù),、跑?。,。　边@是高三的所有學(xué)生的跟唱....

　　“迎著冷眼和嘲笑,！”

　　“帶著赤子的驕傲,！”

　　這才是高三！

　　不是煉獄獄,，更非惡鬼還生,。

　　正如歌中的寓意：那些疼苦只是伏蟄！三年一千零九十五個(gè)日日夜夜的磨礪,，亦是黎明前的黑暗,。

　　是發(fā)起總攻的預(yù)備令！

　　沖吧...

　　無所畏懼,。

　　“為了心中的美好...”

　　“不妥協(xié)直到變老,！”

　　有人陶醉著，閉著眼,，仰著頭...哼唱著,。

　　找回自己的赤子之心。

　　 ps：不知道讀者大大們喜不喜歡,。

　　作者菌只能寫出一個(gè)不一樣的娛樂文,。

　　一個(gè)以爽為基礎(chǔ)，夾著一些情感,、故事,、期待和愿望的小說。

　　從而致敬青春,，致敬經(jīng)典,！

　　而不是純粹為了爽而爽！

　　希望大大們多多支持,！