“平心,，靜氣，排除雜念,，氣沉丹田,，保持住你腦海中的形象，想象你的精神力開始流動(dòng),，匯聚,，先從最基礎(chǔ)的地方開始，慢慢的去構(gòu)建……”

　　隨著御姐老師如同催眠一般的輕聲漫語(yǔ),，梁小武盤腿在沙發(fā)上,，漸漸地沉浸在了腦海的情景中。

　　不知不覺間,，他便進(jìn)入了一種物我兩忘的境地,。

　　此刻的他，已經(jīng)下意識(shí)地運(yùn)起了《秘傳觀想法》內(nèi)的精神力凝練之術(shù),，將自己腦中原本只是一副虛影幻念的蓮花,，慢慢地支撐起來。

　　一點(diǎn)一點(diǎn)的將那有些平板,，單調(diào)的形象填充,，使之變得飽滿，圓潤(rùn),，活化,！

　　隨著梁小武不停地凝練，一股勃然的氣勢(shì)開始在這蓮花上緩緩升騰,。

　　它很美,，可以說是精致到了極點(diǎn)！

　　但美的東西往往都易碎,，也并不是自己構(gòu)建這朵蓮花的目的,，強(qiáng)大而堅(jiān)定不移的信念才是本質(zhì)！

　　九葉一展，天崩地裂,，縱橫環(huán)宇,，諸天無敵！

　　那種強(qiáng)大到足以開天滅世的存在,，梁小武現(xiàn)在是不太可能碰上的,。

　　因此，以這貨如今的閱歷而言,，想要通過某種形式去構(gòu)建出那種級(jí)別的存在,，也只是在癡人說夢(mèng)。

　　但如果是在他的精神世界里,，卻一切皆有可能,，一切也都可以被實(shí)現(xiàn)！

　　另外,，之前在啟靈儀式中,，梁小武所勾連到的那方正在崩塌中的末日世界，無疑也給他留下來極深的印象,。

　　那無邊的滔天巖漿,，崩裂的虛空碎片，肆意彌漫的混沌之氣,，以及數(shù)之不盡的暴虐雷霆,，都在這一刻成為了他構(gòu)建與填充精神版圖的素材！

　　隨著時(shí)間的推移,，一道震撼的九葉蓮花,，就這樣慢慢地顯出了它的雛形。

　　虛空炸裂,，天地崩壞,，卻唯有一株蓮花能夠安然的立于天地之間。

　　無邊的混沌氣海,，氤氳在它的周圍,。

　　葉片只是無意識(shí)地輕輕搖動(dòng)間，其周遭的虛空便已然被扭曲變形,！

　　磅礴的能量在它的身周環(huán)繞起了一片奪目的神曦,，色彩斑斕，似乎隱含著這時(shí)間一切的色彩,！

　　是它定住了乾坤世界，將周天萬物都攝于掌控之中,！

　　……

　　一夜的時(shí)間,，在不知不覺中就這樣過去了。

　　窗外的天空已經(jīng)開始放亮，雨后初晴的遠(yuǎn)山處,，一輪大日正從山崗上露出了小半張光亮的圓臉,。

　　兩只飛鳥在花園中停留了片刻，嘰嘰喳喳地爭(zhēng)奪著幾粒紫亮的葡萄,，隨后又在追逐中迅速地飛走,。

　　一夜都不曾睡過的洛老師，此刻正拖著下巴看著窗外的清晨,，不時(shí)地打著哈欠,，一臉的慵懶模樣。

　　“呼~”

　　正在這時(shí),，原本還沉浸在自己精神世界中的梁小武,，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口濁氣，緩緩睜開了雙眼,。

　　洛老師聞聲望去,，恰好在他的眼中看到了兩道隱含如電的光亮。

　　仔細(xì)的端詳了一番后,，此女發(fā)現(xiàn),，只是經(jīng)過了這區(qū)區(qū)一夜的時(shí)間，如今的梁小武卻已經(jīng)與昨日有所不同,。

　　除了那旺盛的精氣神之外,，一股凜冽的銳氣竟也悄然出現(xiàn)在了他的身上。

　　不過很快,，這銳氣便被眼前的這個(gè)少年掩飾了起來,，本是神光閃耀的雙目，也開始變得平淡,。

　　御姐見此,，頓時(shí)大感意外，不過卻并沒有去深究什么,，而是彎起了嘴角笑著道,。

　　“看樣子，你這一晚上收獲不小嗎,，怎么樣~成功了,？”

　　“算是成功了吧？不過總感覺還有些不足的地方,，一時(shí)間,，也尋不到什么靈感?！?p>　　梁小武聞言,，立時(shí)一臉疑惑的道,。

　　“廢話！你還想一蹴而就不成,？這種觀想法本就是講求一種漫長(zhǎng)的積累過程,，它是你內(nèi)在的神，更是你對(duì)這世間萬物的體會(huì)和感受,。

　　你現(xiàn)在不過才剛剛?cè)腴T而已,，以后要記得，每晚都要堅(jiān)持修煉,，等什么時(shí)候練熟了,，就一直保持著凝練的狀態(tài)。

　　不管是吃飯,，睡覺,，上課都要如此，將它化作你身體的本能,，這樣才能更好的鍛煉自己,。”

　　說著,，洛老師忽的從座位上站起,，雙手大張，用力伸了個(gè)懶腰,，將自己美好的身段展露無疑,，直到看的某人眼神閃爍的時(shí)候，才繼續(xù)道,。

　　“時(shí)間不早了,，你也趕緊把校服換上，一會(huì)兒我?guī)闳コ燥?，然后再去院里認(rèn)認(rèn)門,。”

　　“哦,，馬上就好,！”

　　……

　　就這樣，在處理完了個(gè)人衛(wèi)生之后,，梁小武很快便在洛老師的帶領(lǐng)下,，來到了契靈學(xué)院內(nèi)的食堂。

　　而家里的那匹高大的云麟馬,，似乎與這御姐也很熟,，被其親昵的稱作云兒。

　　兩人在臨出門前,，大馬便被此女拉出了家門,，并將繩子一撒,，直接放養(yǎng)在了學(xué)院里,。

　　隨后,，這位御姐還跟他承諾，說是會(huì)盡快找人在他的小院旁邊,，建一座馬廄出來,，到時(shí)候梁小武只要記得定時(shí)往食槽里添水加飼料就行了~

　　吃完了食堂的免費(fèi)餐食，他便在洛老師的指點(diǎn)下進(jìn)入了一棟規(guī)模宏偉的教學(xué)樓,，而后自行前往了他一年一班的教室,。

　　此刻的時(shí)間還有點(diǎn)早，距離上課還有一段時(shí)間,。

　　行路途中,，走廊上的人流不少，來往的大都是他這個(gè)年紀(jì)的少男少女們,。

　　身上穿著同樣款式的制式校服,，胸前還帶著?；?。

　　只不過,，相較于其他的少年人,，梁小武的?；諈s明顯要更加精致一些,，材質(zhì)上似乎也不一樣,。

　　經(jīng)過觀察后發(fā)現(xiàn),，這?；彰菜埔还脖环譃榱巳齻€(gè)不同的檔次,，單從顏色上來看就有金、銀,、銅三種,。

　　除此之外，梁小武綁在腰間的那條寬大的腰帶,，貌似也跟其他人有些差別,，那是一種泛著紫色的厚重軟皮，外加堅(jiān)韌的黑紫雙色綢緞,。

　　而周圍的其他人,，不是藍(lán)色就是青色。

　　很顯然,，只要他的智商還在線的話就能輕易的判斷出,，這其中的差別，指代的應(yīng)該是他們?cè)谔熨x上的不同,。

　　不過~

　　“有必要分的這么明白嗎,？這到底是在區(qū)別對(duì)待,，還是一種激勵(lì)的策略？我看純屬是在給我招禍呢……”

　　心里帶著一絲郁悶之意,，頂著周圍一幫小屁孩們別樣的矚目,，梁小武此時(shí)推門走進(jìn)了自己的教室。

　　眼前的教室,，有點(diǎn)像是現(xiàn)實(shí)里的教學(xué)報(bào)告廳,，從前往后坡度依次拔高，座位足有百多個(gè),，但一眼望去,，室內(nèi)的學(xué)員卻大概只有二三十人，根本坐不滿,。

　　除此之外,，在進(jìn)門對(duì)面的窗臺(tái)前，還有一個(gè)成年男子正撅著屁股趴在那里,，似乎是在與窗外的某個(gè)人隔空說笑著,。

　　想來此人，應(yīng)該就是他們的班主任或者任課老師了,。

　　大概的在教室里掃了一眼之后,，梁小武便就安靜地拾級(jí)而上，向著后排的座位走去,，準(zhǔn)備低調(diào)的入駐進(jìn)來,。

　　可惜，可能是由于他的腰帶,，徽章,，亦或是那張帥臉太扎眼的緣故。

　　原本還都鬧哄哄成了一片的二三十個(gè)小屁孩們,，轉(zhuǎn)眼的功夫竟然就安靜了下來,。

　　一雙雙眼睛里神色各異，臉上的表情也都十分的精彩,。

　　這時(shí),，窗臺(tái)邊上的那個(gè)老師也察覺到了異常，轉(zhuǎn)身看了過來,。

　　出乎意料的是,，這位老師對(duì)于他似乎早有了解，只是笑了笑之后,，便開口道,。

　　“哦~是梁小武同學(xué)來了，之前洛老師那邊跟我說過了,，你這幾天身體不好,，生病了,，怎么樣，可好些了,？”

　　“勞您掛念了老師,，我現(xiàn)在已經(jīng)痊愈了?！?p>　　“那就好,，隨便找個(gè)地方坐下吧,，前邊兩天班上講了不少東西,，要是有疑惑的話，隨時(shí)過來問我,?！?p>　　“多謝您了，老師,！”

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