第一百二十五章 向來如此,,那便對么,?
第一百二十五章向來如此,,那便對么,?
周日晚9:57分,XX高中,。
這本是周末休息的時間,,但學校里卻有兩層教學樓是燈火通明。
那是正在上晚自習的高三學生,。
可今天的自習課,。
班主任老師卻沒有讓他們寫作業(yè),而是給他們放了一檔節(jié)目,。
不是別的,。
正是《走進英雄》。
····
投影的幕布上,。
一身黑色中山裝的秦羽,,先是持書卷指向天空大喝。
“美哉我少年夏國,,與天不老,!”
再是用力指著大地。
“壯哉我夏國少年,,與國無疆,!”
講完之后,秦羽停頓了下來,佇立在舞臺中央,。
而班級中的同學也沒了動靜,!
可片刻后。
教室突然響起了凳子后移的聲音,。
“嘎啦”
“嘎啦,。”
....
一道接一道,,一人接一人,。
短短三秒之內,全班同學幾乎都站起來了,。
所有人都不說話,,就是那么一臉震撼地望著幕布上的秦羽。
數(shù)十名學生,,數(shù)十道目光,。
黑壓壓的一片人頭立在教室里。
這靜止的畫面,,讓人非常震撼,。
少年強則國強;
少年智則國智,。
美哉我少年夏國,,與天不老;
壯哉我夏國少年,,與國無疆,!
這是一個何等的收尾!這是一個怎樣的情懷,!
之前的白話文,有些學生或許還聽不太懂,。
但是這最后幾段他們全都聽明白了,,一個個全部熱血沸騰起來。
這一段《少年夏國說》,,好似一個點火的引線一般,,將原本還沉浸在英雄事跡中的學生們徹底點燃!
少年夏國,。
夏國少年,。
說的不正是他們自己嗎!
有一些學生聽到最后,,難以自制地紅了眼圈,。
是激動,是感動,也是沖動,。
“我哭了,?”
“怎么可能?”
“我怎么會因為這簡簡單單的幾句話就哭了呢,?”
站在最前排的一名學生喃喃自語,。
他叫王麻。
一名普普通通的高三住校學生,。
5:25起床,。
5:30上自習。
6:20跑操,。
6:40再到教室自習,。
7:25下自習去吃飯。
8:00上課,。
期間再次跑操,。
12:00放學。和女朋友一起去吃飯,。
12:40回宿舍,。
14:20上課。
18:00下課吃飯,。
19:00~22:00三節(jié)自習,。
22:00下課就竄出教室,如同脫韁的野馬,,和女朋友沖到操場上走上幾圈,。
22:30回到宿舍睡覺。
每天的生活就是宿舍——食堂——教室,。
三點一線,。
枯燥到了極點。
但王麻知道自己要堅持下去,,因為身邊的每一個人都在告訴他要努力,。
老師告訴他。
你這樣的成績要是再不努力,,連個二本都考不上,。
家長告訴他。
咱家的情況你要是不努力,,將來就去喝西北風吧,。
甚至于連自己偷偷交的女朋友也在若有若無的暗示。
他要是不努力,,畢業(yè)不能考在同一個城市,,那他們就分手,。
他很迷茫。
難道學習的意義就是為了這些,?自己的生命意義就在于此么,?
學習就是要把自己全副武裝起來,然后上大學畢業(yè)工作發(fā)財,,最后去放縱自己的欲望么,?
但大家都這樣想,也都這樣做,。
那自己也就這樣做吧,。
王麻拖著不知疲倦的年輕身體,勇登五三高峰,、暢游薛金星海洋,。
但是很快。
每天高強度的生活,。
讓王麻感覺自己就像是一個快要被撐破的袋子一般,。
且每天依舊還有人,在瘋狂的往自己這個快要破掉的袋子里塞各種各樣的東西,。
這些雜七雜八的東西,,就像是一道重重迷霧,讓王麻感到更加的心累,。
于是在這紛紛擾擾之中,,他漸漸的形成了屬于自己的一套特立獨行的思維。
甚至于,。
王麻并不在意這種思維是對是錯,,因為他覺得面對如此艱難的生活,自己的這種特殊思維會讓他過的很舒服,。
久而久之,。
他忘了已經(jīng)有多久,沒有認真的審視自己,,沒有認真思考了,。
王麻麻木了。
身體年輕,,但精神卻麻木了。
就像魯X筆下的閏土,,從月下捕猹的少年變成了雙眼無神的老年人,。
可此刻。
王麻卻發(fā)現(xiàn)自己的臉上有一道滾燙的水珠劃過,。
他伸手摸了摸眼睛,,不敢相信地看著自己手里掛著的水滴,。
他不明白。
為什么這簡簡單單的語言會有如此強大的力量,,為什么自己明明已經(jīng)百毒不侵,,但卻還會流下深沉的淚。
他不知道自己是怎么了,。
同樣,。
他周圍的同學們,也不知道自己今天是怎么了,,全都控制不住自己,,掉下了眼淚。
而站在教室最后方的班主任,,也壓抑不住地濕了眼角,。
他以前一直以為。
00后“垮掉”的原因的最大問題,,是青少年心中的逆反心態(tài)作祟,。
這是生理問題,這是自然規(guī)律,,沒辦法違逆,。
只能順其自然等孩子們自己長大自己過了這個逆反期。
然而今天,。
他卻知道自己錯了,,而且錯的很離譜!
這不是學生的錯,,也不是什么狗屁的逆反心理和自然規(guī)律,,而是他們教育工作者自身的心態(tài)有問題!
他們抱怨00后自私自利,,沒有道德底線,,沒有社會擔當。
可他們卻忘了,。
是誰在潛移默化中告訴學生,。
你們就是為了以后有更好的生活而學習;為了以后能擺脫貧困的家鄉(xiāng)而學習,;為了以后的榮華富貴而學習,;為了以后能拱到城里的白菜而學習;為了能嫁入豪門而學習....
仁義禮智信絕口不提,。
甚至,。
老師們都羞于對學生說出。
“你們要記住,,你們是為“夏國之崛起而讀書??!”
這簡直就是滑天下之大稽!
他們忘了告訴學生學習的根本目的,,也忘了他們身為教育工作者那最崇高的工作意義,!
教書育人。
會教書,。
喚做教書匠,。
而會育人。
才方可稱之為先生?。,。?p> 這個事實,,讓班主任很難接受,,也無法接受。
他不服,。
他在心中怒吼“這個社會向來如此,,嘴上說的好聽,背地里全是自私自利,。果然是五指不沾陽春水的羊視主持人,,站著說話不腰疼,光知道講大道理,!”
他又慚愧,。
因為他發(fā)覺自己配不上人類靈魂塑造師這個神圣的稱呼。
若是秦羽知曉他心中的想法,,那必定會告訴這個陷入迷茫的年輕教師一句話,。
“向來如此,便對么,?”
····