“我的天！”

　　“什么情況,？他真的收了那只風(fēng)獅子,？！,！”

　　“野地靈獸不是一般都潛力偏低嗎,？他是看風(fēng)獅子現(xiàn)在強(qiáng)就去收服，這是自毀長(zhǎng)城的事情,！”

　　“那可不一定,，誰(shuí)說(shuō)潛力就低了,？”有人幽幽道,。

　　“你這不廢話嗎？等等……你是面板天賦不成,？”

　　“先不說(shuō)風(fēng)獅子潛力,，就說(shuō)陸鳴他是怎么敢在?，F(xiàn)階段收服黃階靈獸的啊,！”

　　“他的御獸空間有強(qiáng)化嗎,？”

　　“說(shuō)不定人家有空間結(jié)晶呢?！?p>　　“空間結(jié)晶,？這么貴的東西…可能性不大吧？”

　　“不一定,，你看他光這場(chǎng)戰(zhàn)斗就拿到了多少學(xué)分,？而且以那只布偶貓的實(shí)力，說(shuō)不定前兩天他一直在獵殺黃階靈獸,！”

　　“如果這樣,，學(xué)分倒是夠，但是真的可能嗎,？直接整八千多的學(xué)分,，這有點(diǎn)玄乎吧……”

　　“我現(xiàn)在才六十點(diǎn)學(xué)分，算上基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)也才560,，他能拿到八千……這也太夸張了,！”

　　當(dāng)陸鳴第二次與風(fēng)獅子接觸的時(shí)候，大家心中是隱約有想法,，但不敢去信,。

　　當(dāng)這件事真的發(fā)生的時(shí)候，大家就炸鍋了,。

　　你一言我一語(yǔ)的,，好不熱鬧。

　　有嫉妒,、有羨慕,、有崇拜、有受刺激發(fā)憤圖強(qiáng)的,。

　　當(dāng)一個(gè)人在人群面前做出一個(gè)被認(rèn)為不合理,，或者不可能的事情之時(shí)，總會(huì)引導(dǎo)出這樣那樣的情緒,。

　　這就是人間,。

　　陸鳴且聽(tīng)著，心中卻是默默激發(fā)著第二天賦——羈絆,。

　　在契約締結(jié)的那一刻,，他就感受到了這個(gè)御獸天賦所產(chǎn)生的一些變化。

　　事實(shí)上，在收服風(fēng)獅子前他就想過(guò),，這個(gè)種族有三大靈獸強(qiáng)族的特征,，怎么著也應(yīng)該能和布丁湊個(gè)羈絆才對(duì)。

　　可當(dāng)真的看到的那一刻,，他心里還是不免為之一嘆,。

　　隨后又是欣喜。

　　【已激活羈絆】：

　　【御獸師】：與靈獸心意相通,、知識(shí)共享,、加強(qiáng)靈獸的技能效果。

　　【虎蹤貓跡】：速度大幅度加強(qiáng),，同時(shí)提升靈獸敏感程度,，加強(qiáng)反應(yīng)能力。

　　【貓科動(dòng)物】：使貓科靈獸體質(zhì)加強(qiáng),，身體素質(zhì)得到提升,，技能效果得到提升。

　　老實(shí)說(shuō),，陸鳴想過(guò)會(huì)有新的羈絆,，但是沒(méi)想到會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)新羈絆！

　　而且,，這算不算瞌睡了就送枕頭,？

　　這個(gè)【虎蹤貓跡】的效果，這不正是準(zhǔn)備在考核結(jié)束之后,，針對(duì)布丁的進(jìn)階訓(xùn)練想法嗎,？

　　而【貓科動(dòng)物】那個(gè)，對(duì)于風(fēng)獅子這種靠肉身的,，加成更是無(wú)比巨大,。

　　并且還有個(gè)提升技能效果的詞條，也就是說(shuō),，布丁的殺傷力能夠爆發(fā)的更加可怕了,！

　　“喵——！”

　　風(fēng)獅子在御獸空間躺著,，布丁卻是興奮的叫了一聲,！

　　她感覺(jué)她又變強(qiáng)了！

　　能打十個(gè)以前的自己,！

　　陸鳴溫和一笑：“變強(qiáng)了,，開(kāi)心吧？等以后伙伴越來(lái)越多,，我們也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)的,?！?p>　　布丁不明白什么意思，但是覺(jué)得很厲害,。

　　布?。憨?≡Σ(((つ?? 3 ??)つ

　?。俏覀兛烊フ腋嗷锇榘桑,。?p>　　陸鳴失笑。

　　同時(shí)思維發(fā)散的想道：

　　話說(shuō),，風(fēng)獅子這個(gè)結(jié)合三個(gè)種族的靈獸也能算貓科動(dòng)物嗎,？加了個(gè)老鷹的翅膀，明明結(jié)構(gòu)都變了呢,。

　　還有,，具備多種特征的虎頭獅鷲，從【虎蹤貓跡】這個(gè)羈絆來(lái)看,，貓指的肯定是布丁,，那么也就是說(shuō)，這個(gè)種族竟然是以虎頭為主的,？其他都是次要,？

　　這么說(shuō)，【貓科動(dòng)物】也合理了,。

　　不過(guò)主要以虎頭為主……

　　這算不算一個(gè)重大發(fā)現(xiàn),？

　　稍微休整一番，頂著眾人的討論,，陸鳴默默走出這塊區(qū)域,，去往目標(biāo)地點(diǎn)。

　　野地里有針對(duì)精氣神的回復(fù)型樹(shù)果,，當(dāng)然也有針對(duì)肉體傷勢(shì)進(jìn)行回復(fù)的樹(shù)果,。

　　風(fēng)獅子需要療傷。

　　在他收服風(fēng)獅子后,，學(xué)院沒(méi)什么動(dòng)靜,，這無(wú)疑是很明顯的態(tài)度。

　　在考核徹底結(jié)束之前,，野地一切行為,，學(xué)生自行解決。

　　或者陸鳴也可以考慮退出,。

　　他當(dāng)然是不可能提前退出的,。

　　所以在做完這一切后，帶著布丁,，以及躺在御獸空間的風(fēng)獅子,，前往具備身體回復(fù)型樹(shù)果的地方。

　　新羈絆的什么的，回去再研究,，這不是眼下最重要的事情,。

　　還好他記得多，記得深刻,。

　　這附近是有這種生長(zhǎng)回復(fù)型樹(shù)果的地方的,。

　　順便，也用剩下來(lái)的時(shí)間順手多刷一些學(xué)分,。

　　如此尋尋覓覓,，一下午時(shí)間轉(zhuǎn)眼而過(guò)。

　　六點(diǎn)到了,。

　　“時(shí)間到,，本次野地生存活動(dòng)結(jié)束，所有新生停止當(dāng)前行為,，原地等候,。”

　　隨著對(duì)講機(jī)傳出一道男聲,，陸鳴也停止了一切行為,。

　　此時(shí)的他，正在一顆樹(shù)下躺著,。

　　布丁趴在他懷里,，慵懶的睡著瞇著眼睛，風(fēng)獅子則在御獸空間內(nèi)待著,，利用御獸空間來(lái)對(duì)自身進(jìn)行恢復(fù),。

　　臨近考核時(shí)間，陸鳴在五分鐘前就已經(jīng)停止了行動(dòng),。

　　很快,，來(lái)時(shí)的，由機(jī)械之心這類(lèi)特殊機(jī)械靈獸操控著的大巴車(chē)停在了陸鳴邊上,。

　　上車(chē)一看發(fā)現(xiàn),，人已經(jīng)滿了，自己又是最后一個(gè)上車(chē)的,。

　　“喵,！”

　　布丁蹦蹦跳跳的就找到了空座位，一聲喵叫示意陸鳴快來(lái)坐,。

　　而車(chē)內(nèi)本來(lái)還挺熱鬧的,，在陸鳴上車(chē)的一瞬間安靜了下來(lái)，隨即爆發(fā)出更大的熱鬧,。

　　“班長(zhǎng),！牛,！”

　　“班長(zhǎng)，我都聽(tīng)說(shuō)了,，太可惜了,！我竟然沒(méi)有落在那塊區(qū)域！”

　　“班長(zhǎng),，風(fēng)獅子在哪呢,！讓我康康！”

　　“班長(zhǎng),！你妥妥的第一名??！前十名好像還有額外的排名學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì),！班長(zhǎng)，你現(xiàn)在有多少學(xué)分了,？有沒(méi)有機(jī)會(huì)沖五千,？”

　　“五千你說(shuō)個(gè)屁！起碼八千,！沒(méi)聽(tīng)說(shuō)班長(zhǎng)收了風(fēng)獅子,，沒(méi)把握換空間結(jié)晶，怎么可能,！”

　　陸鳴溫和笑著一一回應(yīng),，輕手輕腳的坐到座位上，與大家一起討論著,。

　　大家熱情對(duì)他,，他也不能冷冰冰的嘛！

　　該強(qiáng)硬的時(shí)候強(qiáng)硬,，該合群的時(shí)候肯定不能獨(dú)狼,。

　　這些書(shū)上可是都寫(xiě)著的，深深的刻在陸鳴的腦子里,。

　　高中階段那是因?yàn)樽约旱闹饔^選擇了努力學(xué)習(xí),，所以才不涉社交，到了大學(xué),，當(dāng)然又不一樣了,。

　　嬉笑討論中，陸鳴發(fā)現(xiàn)孟夢(mèng)一個(gè)人坐在窗邊,，也不說(shuō)話,，就盯著窗外看，有些出神,。

　　陸鳴沒(méi)去打擾,。

　　說(shuō)起來(lái),，自己最開(kāi)始還誕生過(guò)找到這個(gè)妮子的想法的，孟夢(mèng)的實(shí)力不錯(cuò),，她那只青紋鳥(niǎo)的技能又滿滿都是控制,，配合布丁的強(qiáng)力精神力量，如果一起行動(dòng),，學(xué)分說(shuō)不定還能漲更多,。

　　可惜，孟夢(mèng)好像不在他那塊區(qū)域,，活動(dòng)結(jié)束也沒(méi)有見(jiàn)到人,。

　　這妮子現(xiàn)在怔著發(fā)呆，以陸鳴對(duì)她的了解,，說(shuō)不定是沒(méi)有考好,，還是不打擾了，回學(xué)院后有機(jī)會(huì)再說(shuō)吧,。

　　很快,，便陸續(xù)到了學(xué)院。