張平三天生活下來(lái),，很規(guī)律,，對(duì)于槍的優(yōu)化，做到了很多，很好的程度,。

　　他的槍不再單一，變得靈活,。

　　第一點(diǎn),，他的槍上面配備了指紋解鎖功能，雖然不是智能識(shí)別,，但是也是利用靈能精密化對(duì)張平的手進(jìn)行掃描,。只有他才能夠使用他的槍，別人根本用不了,。

　　第二點(diǎn),，他的槍裝備了靈能顯示功能，以及優(yōu)化了能量吸收,，運(yùn)用的效率和效果,，比如第二次試槍的時(shí)候，槍需要一塊靈石,，發(fā)射一顆能量彈,，這樣的能量損失是極大的,。而經(jīng)過(guò)優(yōu)化之后，一塊靈石可以打出十發(fā)能量彈,，而且每一塊能量彈的威力都足以殺死一名正常的練氣十二重的修仙者,。而且槍一次性可以吸收十塊靈石的靈能。

　　第三點(diǎn),，槍的模式有多重變化型,，可以作為手槍點(diǎn)射，也可以裝載配套的輔助工具,，將其變成狙擊槍,，進(jìn)行更遠(yuǎn)距離的射殺目標(biāo)；也可以變成步槍,，連射,；還可以變成加特林，進(jìn)行突突,，不過(guò)這需要張平拿著鏟子在青峰上繼續(xù)挖石頭找材料才可以做,。

　　槍優(yōu)化的也差不多，研究當(dāng)然還要搞下去,，就算有槍,，他依然還是很危險(xiǎn)，畢竟還沒(méi)有無(wú)敵,，需要的東西太多太多,，本身的實(shí)力也是一個(gè)大問(wèn)題。

　　他自然是研究科學(xué)修仙的,。

　　然而因?yàn)楝F(xiàn)在修仙的理論基礎(chǔ),，修仙的本質(zhì)，都沒(méi)有研究明白,，他自然還無(wú)法不通過(guò)靈根來(lái)修仙的,。

　　而他自穿越以來(lái)，也研究了不少東西,，但是這些東西在他看來(lái)都過(guò)于淺顯,，沒(méi)有深度，他也用不上,。

　　所以他要加深研究,。

　　但是在研究之前，他必須要做出研究工具,。

　　當(dāng)然,，他的生活里不僅僅只是研究,，要需要各種各樣的東西,，來(lái)面對(duì)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　于是張平也想到了做出更深層次的顯微鏡,，更多用來(lái)研究的工具，還有計(jì)算機(jī),。

　　張平在沒(méi)有大腦進(jìn)化之前就開(kāi)始學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)科學(xué),，以及計(jì)算機(jī)的各種零件的相關(guān)知識(shí),。

　　但是這個(gè)世界和原本的世界不一樣,，計(jì)算機(jī)都是極其復(fù)雜的材料，雖然在大致宏觀上看起來(lái)這個(gè)世界和地球差不多,，但是往往決定物質(zhì)本身屬性的反而是微觀本質(zhì),。

　　所以想要造出計(jì)算機(jī)，那就得找出合適的材料,。

　　沒(méi)有計(jì)算機(jī)之前張平都只能夠通過(guò)大腦進(jìn)行計(jì)算,，就算他算的再快，大腦再?gòu)?qiáng),，也始終算不過(guò)高強(qiáng)度的計(jì)算機(jī)的,。

　　然而，突然之間,，張平想到了什么,！

　　靈感怎么突然之間說(shuō)來(lái)就來(lái)了呢？

　　他突然間就想到了這個(gè)世界的一個(gè)靈能根本規(guī)律：《賦》,。

　　沒(méi)錯(cuò),，就是用賦。

　　他為什么非要用原本世界里計(jì)算機(jī)制造的那些思維呢,？他為什么不能直接利用這個(gè)規(guī)律,，然后對(duì)一些特定的材料進(jìn)行“賦”的操作呢？然后在用“賦”之后的靈能變化進(jìn)行編程,，從硬件到軟件,，這些問(wèn)題不都解決了嘛！

　　靈能本身就是可以用來(lái)做任何事情的,，那為什么就不能應(yīng)用于科學(xué),，計(jì)算機(jī)學(xué)呢？

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，就是用靈能來(lái)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的操作,，甚至軟件開(kāi)發(fā)，以及各類計(jì)算編程,，都可以完成,。

　　而且張平也掌握了靈能的提取和應(yīng)用，只要好好開(kāi)發(fā)，那有什么不能去做的呢,？

　　想到這里,，張平激動(dòng)了起來(lái)。

　　這種跳躍性的思維真的給了他很大的幫助,，這種激動(dòng)的心情,，此時(shí)他感覺(jué)要完成了一件非常偉大的事情，他感覺(jué)一種前所未有的成就感油然而生,。

　　可惜,！

　　這一份心情無(wú)人能體會(huì)，無(wú)人能分享,。

　　他也不在乎了,，反正他穿越過(guò)來(lái)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何面對(duì)孤獨(dú),，享受孤獨(dú)了,。

　　……

　　張平收拾自己的東西，然后拿上皮卡丘木雕的音樂(lè)盒,，走向了那蘇悅欣的閣樓之前,。

　　蘇悅欣已經(jīng)在樓內(nèi)等了好幾天了，不斷在原地打轉(zhuǎn),，心情焦急又期待,。

　　她一直在想，等到張平要給她送東西了,，她應(yīng)該要怎么表現(xiàn),。

　　“好徒兒，你有這份孝心,，為師很開(kāi)心……”蘇悅欣故作腔調(diào),，模擬了起來(lái)，然后馬上搖搖頭,，“不行,，不行，他一定會(huì)覺(jué)得很奇怪的,?！?p>　　“你來(lái)了，先坐下來(lái),，陪陪為師吧,！”蘇悅欣又想了想，做著樣子,，又搖搖頭,，“不行,，不行，這樣太主動(dòng)了,?！?p>　　“幾日沒(méi)見(jiàn)，你身體如何了,，什么禮物,，為師不在乎，為師只想你平安……”蘇悅欣又說(shuō)道,，心情復(fù)雜,，馬上又又搖搖頭，“不行……不行……啊……

　　太難了,！”

　　她想了三天,，結(jié)果就急了三天,，都不知道該說(shuō)什么,，很緊張，很慌,。

　　她想著都差點(diǎn)委屈地坐在地上,。

　　這絕對(duì)是她這輩子以來(lái)遇到的最難的難題了。

　　比修煉還難,！

　　“不好,！

　　他來(lái)了！”感知到張平靠近的氣息,，這蘇悅欣緊張了起來(lái),，“怎么辦？怎么辦,？”

　　咚咚咚,！

　　“師尊，你的禮物做好了,，我給你放在門口了,。”張平說(shuō)道,，他猜得到自己這個(gè)呆萌師傅肯定在難受地在胡思亂想,，為了讓她不難堪，也為了和她保持距離,，張平直接選擇把東西放在她門口就走,。

　　說(shuō)完，張平離去,。

　　“誒……你就……”蘇悅欣噘噘嘴,，感知到張平走了之后,，她來(lái)到門前，打開(kāi)門,，探出腦袋,，望了望張平遠(yuǎn)去的背影，“你就不能拿進(jìn)來(lái)親手交給我嘛,！”

　　她說(shuō)話的聲音很小,，語(yǔ)氣帶著對(duì)于張平的埋怨，但是她又心情復(fù)雜,，真怕張平進(jìn)了這閣樓,，她也不知道該如何面對(duì)。

　　她往門前看去,。

　　就看到一只涂好色的皮卡丘正在像她笑著招手,。

　　她突然心情大好，雙眼變作閃亮的星星,。

　　她真的要愛(ài)上這只皮卡丘了,！

　　她拿起來(lái)，小心翼翼的,，生怕弄壞了,。

　　這個(gè)是木雕！

　　這世上竟有如此可愛(ài)的木雕?。,。?p>　　他一個(gè)漢子,，竟然能夠做出這般細(xì)致的東西,！手竟然這么巧？

　　她無(wú)比震驚,，突然發(fā)現(xiàn)了一張紙條貼著皮卡丘,。

　　紙條上是使用說(shuō)明書。

　　“師尊,，這是一個(gè)樂(lè)盒,，下面我把使用方法交給你……”

　　看著紙條，蘇悅欣一喜,，馬上拿著皮卡丘樂(lè)盒走進(jìn)了自己房間,，研究了起來(lái)。

　　不久,，在她房里響起一首用齒輪帶動(dòng)的動(dòng)聽(tīng)的《卡農(nóng)》,。

　　聽(tīng)到卡農(nóng)的一瞬間，蘇悅欣感覺(jué)自己的心都融化了,，她發(fā)現(xiàn)她大大錯(cuò)估了張平這個(gè)家伙,，他竟然還懂樂(lè)律,！

　　而且這樂(lè)律竟然這么——好聽(tīng)！,！