進(jìn)入校園的周武兄妹倆分道揚(yáng)鑣,，去往各自的班級(jí)集合,。

　　在這個(gè)城市剛剛醒來(lái)不久,，校園中已經(jīng)熱鬧非凡,，來(lái)往的學(xué)生和相識(shí)的朋友三五成群的走在一起,，閑談的話題始終圍繞著即將開始的啟靈儀式,。

　　對(duì)于即將啟靈的人來(lái)說(shuō),，這樣熱鬧的氛圍是好事也是壞事,，好事在于一旦自己有超凡的天賦,，那么很快就會(huì)被人所熟知，壞事在于人多也是一種無(wú)形的壓力,，畢竟天賦差的話無(wú)疑是在很多人面前丟了臉,。

　　不過(guò)這些并不是他們能決定的，學(xué)校不僅安排全校師生觀看儀式,，更會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)進(jìn)行直播,，那些認(rèn)識(shí)他們的親戚朋友,，街坊鄰居都會(huì)關(guān)注。

　　用校長(zhǎng)的話說(shuō),，啟靈儀式是對(duì)他們以往修行的一個(gè)總結(jié),，平時(shí)有沒有努力一眼就能看出來(lái)，每個(gè)人的天賦固然不同,，但努力是可以彌補(bǔ)差距的,，天賦不好平時(shí)還不努力，那就在大庭廣眾之下丟臉好了,。

　　這是校長(zhǎng)每年啟靈儀式都會(huì)講的話,，為的就是給還沒參加啟靈的學(xué)生壓力，這樣的方式或許過(guò)于直白,，但效果還是很不錯(cuò)的,，但凡要點(diǎn)臉的人，都不想在這樣的場(chǎng)合丟臉,，就算學(xué)生自己不在意,，家長(zhǎng)為了臉面也會(huì)去督促。

　　各個(gè)班級(jí)的學(xué)生很快在指定的區(qū)域集合了起來(lái),，來(lái)觀禮的家長(zhǎng)和其他外來(lái)人員在學(xué)生會(huì)和警衛(wèi)隊(duì)的引導(dǎo)下達(dá)到了相應(yīng)的區(qū)域,，有些雜亂的校園很快變得井然有序起來(lái)。

　　以啟靈臺(tái)為中心,，以班級(jí)為方針,，周圍四個(gè)方向坐滿了觀眾，一架架直播的機(jī)器對(duì)準(zhǔn)啟靈臺(tái),。

　　參加啟靈儀式的班級(jí)在班主任的帶領(lǐng)下來(lái)到了啟靈臺(tái)下,，周武扭頭看了一下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)神情肅穆,，連平時(shí)最活潑的學(xué)生此刻都沒了動(dòng)靜,，和嘈雜的觀眾席形成鮮明的對(duì)比。

　　在這樣的氛圍下,，一些人心里緊張的渾身都在發(fā)抖,，周圍的同學(xué)卻沒有卻笑的想法，因?yàn)樗麄円簿o張,、害怕,。

　　包括周武在內(nèi)，哪怕他很有底氣,，此刻也免不了緊張,，被近萬(wàn)人所關(guān)注，還都是他們的親戚朋友或者同學(xué)的親戚朋友，他們從未見過(guò)有過(guò)這種體驗(yàn),，這要是出丑,，怕是這輩子沒臉見人了。

　　前兩年觀看姐姐啟靈的時(shí)候,，周武還不明白學(xué)霸一般的姐姐為什么會(huì)緊張,，此刻站在這里，親身體會(huì)到,，才明白這種被很多人注視的感覺有多煎熬。

　　“肅靜,！”一道身影不知道什么時(shí)候出現(xiàn)在啟靈臺(tái)上,，開口之下，聲傳四方,。

　　觀眾席嘈雜的議論聲很快消失不見,，大家都知道，啟靈儀式要開始了,。

　　“各位同學(xué),，清水學(xué)院一年一度的啟靈日又到了，這也是我主持的第二十六屆啟靈儀式,，按照老規(guī)矩,，在儀式開始之前，我先講兩句,。

　　之前觀看過(guò)啟靈儀式的同學(xué)都明白,，每年我講的話基本意思都差不多，有的人可能都聽煩了,，我也煩,，但我還是要講，為什么,，因?yàn)槲遗履銈兌纪耍?p>　　你們這個(gè)年紀(jì),，正是打基礎(chǔ)的好時(shí)候，九年蘊(yùn)靈,，為什么一定要九年,，為的就是讓你們把基礎(chǔ)打牢，基礎(chǔ)不牢,，地動(dòng)山搖,，以后你們的修行之路走的越遠(yuǎn)，越會(huì)清楚基礎(chǔ)的重要性,，有些人可能覺得現(xiàn)在實(shí)力弱,，偷下懶沒什么，等覺醒了厲害的靈能，以后一樣可以成為強(qiáng)者,，錯(cuò),，有這樣想法的人，要么碌碌無(wú)為,，要么死在半途,。

　　不要覺得我是在嚇唬你們，你基礎(chǔ)弱,，敵人基礎(chǔ)扎實(shí),，同階相爭(zhēng)，你憑什么戰(zhàn)勝敵人,。

　　很多不夠優(yōu)秀的學(xué)生包括家長(zhǎng)都覺得啟靈日對(duì)外直播讓他們丟臉,，知道丟臉是好事，至少還有點(diǎn)羞恥之心,，但是你們更應(yīng)該想想,，別人都在努力的時(shí)候，你們?cè)诟墒裁?，前線戰(zhàn)事未平,，野外危機(jī)尤在，這就準(zhǔn)備安享太平了嗎,？就你們現(xiàn)在的心態(tài),，拿什么去前線抗？拿什么去保護(hù)后方的親人,？”

　　周武怔怔的看著臺(tái)上的校長(zhǎng),，看著他揮舞著僅剩的左臂在咆哮。

　　一副慘烈的畫面出現(xiàn)在眼前,，戰(zhàn)線在潰敗,，戰(zhàn)友在犧牲，敵人在獰笑,，殘留的士兵無(wú)謂犧牲,，奮死抵抗。

　　憤怒,，不甘,，仇恨，異樣的情緒填滿心靈,，讓周武恨不得成為其中的一員,，共抗強(qiáng)敵，浴血奮戰(zhàn),。

　　周圍的同學(xué)跟他一樣,，像是目睹了那場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)斗,，有的臉色慘白，有的怒火中燒,。

　　校長(zhǎng)的講話還在繼續(xù),，這位在戰(zhàn)場(chǎng)上僥幸活下來(lái)的戰(zhàn)士在提醒他們，敵人尤在,，忘戰(zhàn)必危,。

　　這些年官方為了避免后方的人們過(guò)于擔(dān)心前線的親人，刻意淡化了前線的消息,。

　　這一舉措確實(shí)讓社會(huì)秩序穩(wěn)定了很多,，但同樣的，和平的環(huán)境不可避免的讓一些人失去了警惕之心,，包括周武在內(nèi),，也只知道有前線的存在，卻連前線到底在哪都不清楚,。

　　“我今天講的話不是在危言聳聽，敵人離你們也沒有想象中的那么遙遠(yuǎn),，或許此刻,，就有敵人的探子潛伏在人群之中，也許是為了收集情報(bào),，也許是準(zhǔn)備破壞啟靈儀式,，相比起那些不努力的弱者，懶蟲,，那些有天賦的人付出的代價(jià)更大,。

　　你們只是丟臉而已，而他們的靈能天賦被泄露出去,，可能面臨敵人的針對(duì),，隨時(shí)都可能丟命。

　　但是,，我依然堅(jiān)持直播,，強(qiáng)者，不是細(xì)心呵護(hù)養(yǎng)出來(lái)的,，而是浴血奮戰(zhàn)殺出來(lái)的,，想活命，那就努力去變強(qiáng),，現(xiàn)在,，屬于你們的變強(qiáng)之路，將在這里開始,。

　　警衛(wèi)隊(duì),、各班級(jí)老師警戒四方,，觀禮的學(xué)生家長(zhǎng)，留意你們四周的人,，一旦有異動(dòng),，立刻拿下，沖擊啟靈臺(tái)者,，格殺,！”

　　“302班，上臺(tái),！”

　　“4班的上臺(tái),！”

　　……

　　各班級(jí)的班主任招呼班里的學(xué)生，呼喝聲四起,。

　　“上臺(tái),！”

　　隨著班主任一聲令下，周武身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)縱身而起,，三米高的啟靈臺(tái),，一躍而上。

　　五六百人集體飛躍,，場(chǎng)面壯觀,，人數(shù)雖多，卻不顯雜亂,。

　　九年的教育,，可不僅僅是蘊(yùn)靈決，雖然沒有學(xué)習(xí)軍陣,，但以班級(jí)為方針的應(yīng)急演練卻不少,，此刻看起來(lái)成果斐然。

　　“各自找位置站好,，不要胡亂走動(dòng),！”

　　“開啟靈禁！”

　　……

　　“不要硬抗,，用蘊(yùn)養(yǎng)的靈性抵擋,！”

　　“盡力堅(jiān)持，用心感悟,！”

　　護(hù)衛(wèi)在啟靈臺(tái)四周的各班班主任出聲提醒,，整個(gè)儀式忙而不亂。

　　靈禁開啟之后,，光潔的啟靈臺(tái)浮現(xiàn)出一道道玄奧的紋路,，一種莫名的壓力憑空出現(xiàn)，空氣中飄蕩這淡淡的清香,。

　　身在其中的周武只覺心頭一緊,，呼吸都急促起來(lái),，像是有無(wú)上的存在在壓制他們的靈魂。

　　這種壓力不是作用在肉體上的,，但身體會(huì)下意識(shí)的出現(xiàn)不良反應(yīng),。

　　隨著壓力的增強(qiáng)，周武感知到心頭有一股力量在震蕩,，像是在掙扎反抗,，要破殼而出。

　　那是他蘊(yùn)養(yǎng)九年的靈性,，此刻的感知比以往任何時(shí)候都要清楚,。

　　隨著靈性的動(dòng)作，蘊(yùn)靈決被引動(dòng),，自行開始運(yùn)轉(zhuǎn),。

　　空氣中彌漫的靈粹被吸納入體，身體中的靈粹也在不斷的匯聚,。

　　不自覺間,，他的意識(shí)也隨著這些靈粹一點(diǎn)點(diǎn)融入到了靈性當(dāng)中。

　　這是一種奇特的體驗(yàn),，周武像是更換了身體,，更換了意識(shí)形態(tài)，看到的世界都不同了,，那種壓力更是能直觀的體會(huì)到。

　　野獸在嘶吼,，水流在涌動(dòng),，刀槍閃爍，光暗并存,，一切像跑馬燈一般在他眼前飛快閃過(guò),。

　　周武知道，這些代表著一種種的靈能,，動(dòng)物類,，器物類，元素類甚至一些聞所未聞的靈能,，越來(lái)越多,。

　　周武看到了一把古劍，飛射而來(lái),，擋路的靈能被切開,，形成一道真空路線。

　　沒等他伸手去抓,，利劍從他身邊一穿而過(guò),，不見了蹤跡,，顯然這是一種很強(qiáng)的靈能，可惜他無(wú)法匹配,。

　　這種事情無(wú)法強(qiáng)求,，靈能的種類跟自身的屬性有關(guān)，正常情況下會(huì)自行匹配,，除非出現(xiàn)多重選擇,。

　　據(jù)傳曾經(jīng)有一位天縱之資的天驕，在蘊(yùn)養(yǎng)出的靈性強(qiáng)大異常,，在啟靈的時(shí)候試圖強(qiáng)行捕捉不匹配的靈能,，結(jié)果靈能暴動(dòng)，靈性被毀,，幸虧有強(qiáng)者護(hù)持,，才保住性命，卻也因此淪為廢人,。

　　周武顯然沒有這種實(shí)力,，也不敢這么做，只能催動(dòng)自身的靈性,，等待匹配的結(jié)果,。