本周二,，體育課上,，為周三挑戰(zhàn)賽活動做準(zhǔn)備。原以為我們都已經(jīng)背會了誓詞,，但結(jié)果不堪矚目,。無奈只能找個人領(lǐng)一下了,。班長先試，女生聲細(xì),，pass,，男體委上，玩心太大將眾人帶之一片歡笑,，pass,。我想，論嗓門,，從小到大還沒見過幾個比我“河?xùn)|獅吼”強的,，于是我自告奮勇，come on,！

　　試了一下,，還行。至此就我了,。本想看小case的一件事,，誰知“打臉來的太快就像龍卷風(fēng)”。

　　“嗯,，聲音挺好聽,，就是感覺沒氣勢，后面太快了”——第一次在班練習(xí)班主任之評價,。

　　“又好點,，但感覺后邊氣勢還是上不來,，你看這個內(nèi)容，你得這樣……去理解,，體會每次每句的意思理解就有情感在內(nèi)了……”第二次練習(xí)班主任評價與指導(dǎo),。

　　N次后“同學(xué)們聽，是不是比以前好了些,？是吧,！就得練了?！?p>　　周三下午合唱練歌,，我被單獨叫回，讓我于班內(nèi)再練一練,，畢竟馬上上場了,。

　　我獨自一人于空曠的教室，像猛獸般不斷嘶吼,，時不時,，還徘徊于前后，找尋來自墻壁的答復(fù),。孤寂的獅吼,，與明月相伴，仍顯一絲凄涼,。

　　2N次,，班主任嘴角上揚，兩眼慈目：“就這吧哈,，行不行也只能是這了,，哈?！彪S后他向我走來又言：“后邊注意氣息的,，把聲音放開，吼出來,，氣勢自然就有了,。”

　　……塵埃落定,。

　　“行了,，行了，太棒了,！”“可以,，可以，挺有氣勢”……——本班學(xué)生評。

　　回宿舍后“我了個去,，那你,，聲音一開，把我班直接壓倒在地,，那氣勢，比在宿舍念得好,。之后我班那個女生念的,，好多念錯的，唉不用說了,，都是叫你給吼的來,。”——88班舍友評,。

　　真的是好評如潮,，整的我心里樂開了花兒。更有甚者：“我媽媽說你念得真好了,，真的,，真這說的，她看班群里的視頻來著……”——周五本班一同學(xué)所言,。

　　一時我仿佛成了百獸之王,，一聲獅吼換日月新顏?！昂?xùn)|獅吼”在我這里成了褒義詞,。

　　感覺自己可以勝任的事，就放手去做,，哪怕會有曲折,，我相信，天賦＋努力＝現(xiàn)實理想,。我沒有辜負(fù)一開始的自己,，這件事沒有，相信漫漫人生路也不會有,。

　　最后一個小彩蛋：88班宣讀挑戰(zhàn)書那女孩,，可以說是我發(fā)小，我倆是一個村兒的,，還是斜對門住,。長期都是朋友~我勒了個去。哈哈哈~~~