全原創(chuàng)心理劇劇本,，在下首次手筆劇本,。
最最最最最終改訂版,，完成,，可能瑕疵還會(huì)有很多，但畢竟是我第一次寫（詳情見三月十八日說說）,，就是個(gè)這的了,，可能這周就出演了，一定沒問題的,！
此劇本已經(jīng)是增刪五次,，批閱十載后的最終磨礪版，這次改動(dòng),，將這些日子排練以來的各種想法,，各種創(chuàng)意，以及各種不妥,，均寫入了書面劇本,。
無論結(jié)果如何，心是絕對(duì)盡到了,。
全力以赴,，我們可以做到完美！
以下附最終劇本電子版：
學(xué)習(xí)為了什么,？（全原創(chuàng)劇本）八十七班
舞臺(tái)：五個(gè)桌子一溜擺放
開場背景：教室
WYC小跑入教室,，看值日表：“今天又到我值日了”（然后拿起笤帚掃地）
CHY（昏昏欲睡的緩緩走入，夸張些,，走路踉蹌）：“大清早的就掃地,，你可真勤奮”（話音諷刺味兒十足，說著就走到文一超掃地路前）
WYC：“去去去,，別擋著我掃地”（邊說邊用笤帚打陳海洋,，與之嬉鬧）
WYC：“倒垃圾去了”隨后去倒垃圾。
CHY（一個(gè)踉蹌,，然后再走到座位上,，將書包一掛,，坐到座位上升個(gè)懶腰）：“啊~~~真瞌睡呀,，每天睡得比月亮遲，起的比太陽早的,，真要命嘞~不行我得再睡會(huì)兒”（然后CHY在桌前趴下）
SHY（蹦蹦跳跳的奔達(dá)上場,，哼著歌兒，坐到自己位置上,，滿臉自信的坐下,，掏出課本）
PZY（SHY掏出課本的一刻上場，速度稍快些,，用跑的,，表現(xiàn)出慌忙感,，急急忙忙的跑上來）問雙輝陽：“喂喂喂，哥們~快快快,，作業(yè)寫了沒,，快快快，我瞅瞅的,，昨天玩兒的嗨過了,，忘了寫了”
SHY（一臉嫌棄的邊掏作業(yè)邊說）：“呵~每天不寫作業(yè)，真不知道你怎么想的”
zjx（SHY說話的同時(shí),，入場,，腳步稍緩，目光堅(jiān)定,，走路帶風(fēng),，入座，對(duì)CHY說）：“你怎么又睡了,，快醒醒吧~這一天天,，昏昏沉沉的”（停頓二三秒，收拾書包然后再對(duì)CHY說）“對(duì)了,，作業(yè)寫完了么,？睡得這么踏實(shí)的”
CHY（聽到作業(yè)二字，抬起頭來,，漫不經(jīng)心的說）：“作業(yè),？作業(yè)是啥？我認(rèn)識(shí)它嗎,？嘿喲,，成天作業(yè)作業(yè)的，煩不煩,？你說我們成天學(xué)習(xí)究竟是為了什么呢,？”
SHY（轉(zhuǎn)過來）說：“那還用說，為了未來美好的生活唄,，這不是家長老師經(jīng)常念叨的幾句話唄”
PZY（與SHY一同轉(zhuǎn)過來）：“其實(shí)說到底,，學(xué)習(xí)為了出人頭地，怎么樣就能出人頭地呢,？將來能賺大錢唄,，有錢能使鬼推磨，學(xué)習(xí)就是為了賺大錢,！”
zjx（一臉嫌棄,，嘲諷道，站起來）：“切誒~純屬胡扯,，學(xué)習(xí)為的,，應(yīng)該是報(bào)恩父母,，俗話說得好：我養(yǎng)你小，你養(yǎng)我老,，學(xué)習(xí)是為了讓父母有更好的生活”
PZY（蔑視的笑了笑,，也站起來）：“呵呵呵，你這個(gè)和我說的有什么區(qū)別,，我問你,，不賺大錢，怎么給父母更好的生活,？”
CHY（表示不屑一顧）：“你們都說的些什么呀,，一個(gè)個(gè)虛無縹緲的，就知道功與利”
SHY（反問）：“那不知你有什么高見呢,？”
zjx（追問）：“就是,，我們讓你說的一無是處的，那你覺得呢學(xué)習(xí)是為了什么呢,？”
CHY（表示一臉無辜）：“所以說,，我的觀點(diǎn)就是活一天算一天吧，作業(yè)什么的,，由他吧,，大不了挨頓批唄，學(xué)習(xí)就是來學(xué)?；烊兆觼砹?，啊~不行，我得再睡會(huì)兒”（說完接著趴桌上）
SHY,，PZY,，zjx（三人表現(xiàn)出不屑，齊聲道）：“切~誒~~~~”
zjx（再開口,，胸有成竹）：“要我說,，就是為了回報(bào)父母啦，這可不是功利心,，這是感恩的心,，永遠(yuǎn)懷有感恩的心，學(xué)習(xí)就是為了感恩父母老師的栽培”
SHY（譏笑）：“喲喲喲,，看把你偉大的”
PZY（爭鋒而起）：“賺不了大錢,，何來感恩一說,，感恩是在有物質(zhì)能力的前提下才能談的”
SHY：“出人頭地了,，還愁賺不了大錢么？”
zjx：“你們這才是真正的功利主義,，就知道揚(yáng)名立萬”
PZY：“現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧,，世界沒有那么美好的,，隨隨便便就把感恩掛嘴邊上，你可真是個(gè)圣母”
zjx,，PZY,，SHY三人吵起
SHY（抬起頭來）：“都別吵了，一天天的就知道打擾我睡覺,。你們仨沒一個(gè)現(xiàn)實(shí)的,，小小年紀(jì)談這些有意思么？有意義嗎,？還不如多睡會(huì)兒覺,。”（說完接著趴下）
PZY,，SHY,，zjx（三人齊懟CHY）
SHY：“你這才是兩耳不聞窗外事，一心只求睡大覺”
zjx：“你這樣渾渾噩噩的活著,，就有意思,？有意義嗎？呵~呵~”
PZY（表示無語,，嘆氣搖頭,，并轉(zhuǎn)了回去，接著寫作業(yè)）
隨后,，SHY也轉(zhuǎn)了回去,，zjx也不說話了（收拾收拾課本）
WYC（腳步迅速，嘴里嘟囔,，跑著,，放下垃圾桶，見到同學(xué)后說）：“別說了,，別說了,，快坐好，老師來了,，老師來了”
廣播新聞響起,，背景切換，五人齊看大屏幕
廣播新聞完,。GHR（老師）進(jìn)來了（落落大方的,，拿著一本教科書，語氣沉穩(wěn)）：“孩子們,，聽了剛才的新聞廣播,，有什么感受嗎？”
CZPSW（四人見老師來了,，都坐的筆直端正,，陷入沉默）
SHY：“老師,，他們是英雄”
zjx：“對(duì)，當(dāng)代的英雄”
PZY：“是我們的楷?！?p> GHR(老師)：“同學(xué)們,，那你們覺得他們的犧牲值得嗎？”
WYC：“老師,，看面容,，他們有的好像也就比我們大五六歲，正青春的年紀(jì),，不應(yīng)該與世長辭”
GHR（老師）：“沒錯(cuò),，同學(xué)們，他們的年紀(jì)有的也就比你們大五六歲,，他們也有過你們這個(gè)年紀(jì),，他們也有過青春與夢想，有過希望與方向,，那么請(qǐng)問,，他們?yōu)槭裁丛谧畈粦?yīng)該離開的年紀(jì)而離開呢？”（停頓三秒,，老師眼睛盯向?qū)W生,，展現(xiàn)學(xué)生的慚愧）
zjx：“因?yàn)樗麄兊谋澈笫亲鎳c人民”
PZY：“因?yàn)樗麄兪擒娙怂麄儾荒芡丝s”
CHY：“他們?nèi)绻藚s了，國家的脊梁也就倒了”
GHR(老師)：“同學(xué)們說的沒錯(cuò),，要知道,，哪有什么歲月靜好，不過是有人替我們負(fù)重前行,。同學(xué)們,，人固有一死，或重于泰山,，或輕于鴻毛,。有的人活著，他已經(jīng)死了,，有的人死了,，他卻依舊活在人們心中?！保ㄍｎD,，緩緩，可以走兩步,，然后比劃手勢接著說）
GHR（老師）：“同學(xué)們,，既已育為華夏人，則應(yīng)血淚兩昆侖。書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟。同學(xué)們,，你們愿意成為他們嗎,？你們原意為中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗嗎？”
五人齊聲：“我們愿意,！”
GHR：“同學(xué)們,，有國才有家！少年的未來,，就是國家的未來,。”
SHY：“少年強(qiáng)則國強(qiáng),！”
PZY：“少年智則國智,！”
CHY：“少年富則國富！”
zjx：“少年自由則國自由,！”
WYC：“少年雄于歐洲則國雄于歐洲”
GHR：“少年雄于地球則國”
其余五人齊聲吶喊：“雄于地球,！”
全部人馬出列，站于熒幕前
“謝謝大家”鞠躬
完~