六月二十九日記：

　　今天晚三,，上地理,，也的確是放假三四天玩兒的啥也忘了，直到地理老師開口,，我才反應(yīng)過來——今天輪到我組講2.2城鎮(zhèn)化了。

　　我心想,，還好,，安排LXZ了。LXZ也是一臉懵逼的站起來,，然后臺(tái)下掌聲響起,，我乘勢(shì)而為歡欣鼓舞：“哦~上吧~come baby！”

　　LXZ有點(diǎn)顫巍巍的說：“寫的紙紙讓MXF拿走了,，她沒來”（MXF請(qǐng)假了）

　　我：“沒事兒~就那的上吧,，有啥講啥”

　　LXZ一直站的有點(diǎn)尬的低聲說道：“不行呀...”

　　老師也發(fā)現(xiàn)情況了，下來問LXZ啥情況,，LXZ如實(shí)告知,，老師又問：“材料誰準(zhǔn)備的？”

　　這是一旁看熱鬧的我說了句：“哈呀~我準(zhǔn)備的么~”,，其實(shí)我也沒咋準(zhǔn)備,，主要部分是組員LJX準(zhǔn)備的，按原定計(jì)劃應(yīng)該是我和她一起準(zhǔn)備,，但過程卻是她承擔(dān)了大多數(shù),，我結(jié)尾了一下，然而結(jié)果卻讓我這樣明目張膽的搶走了果實(shí),，現(xiàn)在談來還真是有點(diǎn)不好意思了,。不過也不用不好意思了，搶果實(shí)的后果隨之而來：

　　老師看著我：“那你準(zhǔn)備的你上么”

　　我直接懵了,，神馬情況,？我就是一個(gè)看熱鬧的居然讓我上？有沒有搞錯(cuò),。

　　這里說一下地理講課規(guī)則：每組地理成績(jī)前兩名的負(fù)責(zé)籌劃,，中間兩名給老師背，往后兩名講,。而今天正好后兩個(gè)里有一個(gè)請(qǐng)假不在了,，還把籌劃的內(nèi)容細(xì)則帶走了,。

　　老師：“來就你上嗎，快點(diǎn)的”

　　我：“我...不是...那”

　　老師：“來快點(diǎn)的,，別磨嘰,，能上就上”

　　我見大勢(shì)所趨，那就上吧,，不就是講講么~

　　于是我按課本內(nèi)容,，上去就講去了，全是我個(gè)人理解即興的發(fā)揮,，按說準(zhǔn)備的話,，我勒個(gè)去了~一丟丟也沒準(zhǔn)備。

　　就這樣我講了有個(gè)七八分鐘的城鎮(zhèn)化,，就按我課本上寫的些筆記啥的,，囫圇吞棗說了一起。

　　中間講城鎮(zhèn)化的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式啥的,，老師還插了一句：“聽懂了沒,？”

　　臺(tái)下稍有遲緩回復(fù)：“懂了懂了”

　　聽到同學(xué)們說懂了，我還更有信心了,，嘿~是不是我的這樣囫圇吞棗的也非常nice哇~哈哈,。翻開課本三十二頁了，我勒個(gè)去,，我沒筆記,，這下可慘了，講啥呀了,？那就打字部分說吧,，于是打字講過工業(yè)化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)城鎮(zhèn)化的作用啥的，把書念了下,，完了我也不知道說啥了,，我對(duì)這里的理解就是字面意思了。

　　尷尷尬尬之中我又讀了一次,，還是沒靈感，可能最后老師也聽不下去了,，又或者說察覺到我的尷尬了~為了節(jié)約時(shí)間,，老師便上了。

　　我一看老師上講臺(tái)了,，太好了,，趕快下吧，我便要往下走,。老師看我貌似認(rèn)為我有點(diǎn)意猶未盡,，居然還問我：“來我上吧~哈,？我來講吧，節(jié)約時(shí)間”,。

　　我：“嗯嗯~”此刻我的內(nèi)心：趕快讓我下吧,，讓我上去亂說了一起，哈呀~敗興了~

　　老師便開始系統(tǒng)化講城鎮(zhèn)化（復(fù)興）,。

　　聽了老師講的,，我總結(jié)來看，就是我沒準(zhǔn)備完了亂七八糟沒重點(diǎn),。至于講的,，我突然覺得我也沒那么糟糕，畢竟下臺(tái)時(shí)候的掌聲還是非?？梢缘?。雖然不排除全班習(xí)慣性掌聲響起來，但我依舊還是非常高興的~

　　人生處處有意外,，如果任何時(shí)候都把知識(shí)打牢,，那么任何時(shí)候我想就都不懼一切的。就像演說家,，肚里有東西了,，無論何時(shí)講起來都順風(fēng)順?biāo)Ｗ屩R(shí)填補(bǔ)自己,，投資大腦永遠(yuǎn)回報(bào)最大,！