雖然早已經(jīng)給了自己林辰會發(fā)現(xiàn)這篇詩主意境的心理暗示,，可是當(dāng)林辰準(zhǔn)確的說出《蜀道難》的主意境，一字不多,，一字不少時(shí),，夫子還是有些激動(dòng),。

　　這天賦,，絕對在我之上,！

　　再加上那個(gè)李椏，一代雙驕,！

　　老夫這趟可算沒有白來,，這倆人以后絕對有出息,，現(xiàn)在只需要避免他倆內(nèi)耗就行了,。

　　如何避免他們同室操戈呢？

　　夫子的余光,，瞥了一眼古俐族的邁筘,，心里已經(jīng)有了主意不過卻并未多說什么，開始給他們講解主意境的事,。

　　“大家知道意文的由來嗎,？”

　　見眾人紛紛搖頭，夫子講解道：“意文,，是用意力書寫出來的文章,。早在先秦時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)，雖然承載介質(zhì)不同,，文字形式不同,，但他們都屬于意文，他們存在的目的都是一樣的,，那就是記載并記錄下某個(gè)時(shí)刻,，某個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的事，或者某個(gè)人的心情,，眼前所見景象等等,。”

　　“那個(gè)時(shí)候的意文,，并沒有什么主意境次意境之分,，因?yàn)橥ㄆ恼露际侵饕饩常簿褪钦f同樣的《蜀道難》，如果你要具現(xiàn)出它的主意象,，必須寫下整篇文章方才可以,。這樣一來，雖然在具現(xiàn)的時(shí)候稍微麻煩了些,，但勝在容易領(lǐng)悟,。”

　　“為了與現(xiàn)在的意文區(qū)分開來,，這種通篇都是主意境的意文被稱為古意文,。”

　　“因?yàn)檫@幾千年的古意文,，都只是記載歷史的作用,，所以通篇主意境這樣的形式也并無不妥。但這也有一個(gè)前提,，那就是武道興隆,，諸天萬族雖明面上不奉我族為主，實(shí)際上但凡大事,，都有必須經(jīng)過我族皇帝首肯,。有武道護(hù)國，意文如此形式并無不妥,?！?p>　　“可自從三百多年前武道突然衰頹，武者青黃不接,，導(dǎo)致異族突起,，連下十幾郡之后，意文這樣的形式就行不通了,?！?p>　　“當(dāng)時(shí)的帝國，需要的是更為簡練的意文,，是到了戰(zhàn)場上寥寥幾筆就能具現(xiàn)出意象,，并且投入到戰(zhàn)場當(dāng)中去的意文?！?p>　　“正是因此,，意文的形式發(fā)生了變化，主意境必須在短短的幾個(gè)字,，幾句詩之間體現(xiàn),，可當(dāng)時(shí)傳承下來的意文都是全篇主意境的意文，為了實(shí)現(xiàn)意文主意境的簡練化,，就必須對意文進(jìn)行改制,?！?p>　　“經(jīng)過袁三刀老先生的牽頭改制，數(shù)不勝數(shù)的古意文被重新抄寫,，這也就成了你們手中的意文,。能夠被改制的古意文都是等級比較高的意文，但是某些書寫者自身能力有限,，再加上領(lǐng)悟意境的境界也有高有低,，有的甚至有故意為之的原因，這才導(dǎo)致了全國版本,、等級眾多的意文,。”

　　“正是有了袁三刀老先生的帶頭改制,，才有了現(xiàn)在所謂的文人崛起,，才有了現(xiàn)在的邊境安寧。自那時(shí)起,，能夠左右戰(zhàn)爭格局的人,，已經(jīng)徹底變成了文人?！?p>　　“對了,，怕你們杠，特意說一聲,，史書上記載的儒將,，也是武人的一種,，只是他擅長的東西不是武力而已?！?p>　　夫子此刻的表情,，竟讓眾人有一瞬間覺得夫子是他們同齡人的感覺,。

　　“夫子，那既然古意文都是在記載歷史的話,，那有古代戰(zhàn)爭的意文嗎,？”趙勝聽完夫子所說，問出了心中最想知道的事,。

　　生于亂世,，每一個(gè)熱血男兒所渴望的，都是戰(zhàn)場,。

　　用我們血,，筑就新的邊境！

　　無所謂修文習(xí)武,。

　　“當(dāng)然是有的,。古代的各種戰(zhàn)爭,，包括三百多年前的護(hù)國戰(zhàn)爭，都有意文保存,。不過你們現(xiàn)在還太年輕,，接觸不到?！?p>　　“特別是沙場意文殺伐之氣太重,，血腥味太濃，以你們現(xiàn)在的心境,，別說進(jìn)不去意境,，就算勉強(qiáng)能夠進(jìn)入其中，也是失心慘死的結(jié)局,?！?p>　　說到此處夫子不由得看了一眼林辰，這小子那天具現(xiàn)的意象已經(jīng)有了軍陣之勢,，也不知道他能不能承受得住沙場意文,。

　　他如果能承受得住的話，未來成就不可限量??！

　　我在想什么！好不容易遇到一個(gè)不錯(cuò)的苗子,，怎么能犯險(xiǎn),？

　　讓林辰試著具現(xiàn)沙場意文的心思剛剛有點(diǎn)苗頭，就被夫子扼殺在了搖籃中,。

　　“袁老先生在改革意文的時(shí)候,，把意文分為了六個(gè)大類：殺伐意文，沙場意文,，田園意文,，輔助意文，邊塞意文,，以及其他意文,。這些意文我就不一一介紹了，你們以后興許都會遇到,，到時(shí)候自然會有所了解,。”

　　“不過你們需要記住的是,，沙場意文最為兇險(xiǎn),，自古以來詩篇也很少有涉及的，往往都是懂些文學(xué)的作戰(zhàn)將軍刻畫下來的,，甚是兇險(xiǎn),，你們以后如果有幸獲得,，在領(lǐng)悟意境的時(shí)候一定要小心。在領(lǐng)悟沙場意境時(shí)丟了性命的人不在少數(shù),，我不希望你們也是其中之一,。”

　　“學(xué)生謹(jǐn)記,?！币姺蜃用嫔兀趫霰娙艘膊桓掖笠?，起身行禮,，以示自己銘記于心。

　　“意文的由來大家已經(jīng)知曉了,。下面我講一講主意境的事,。”

　　“由于意文經(jīng)歷過了重寫,，所以意文的主意境往往會根據(jù)書寫者的主觀意愿有所改變,，通常為了修習(xí)的方便，大多數(shù)的意文,，其主意境都在標(biāo)題,，但也有例外?！?p>　　“比如這首《蜀道難》,，據(jù)說是因?yàn)閷戇@篇意文的前輩突然想開個(gè)玩笑，說‘連我都要仰天長嘆的道,，才可謂難’,，所以將主意境藏在了‘噫吁嚱’三個(gè)字里?！?p>　　“今后的修習(xí)路上,，大家會遇到很多意文,，也許你們會選擇他們的主意境,，也許會選擇次意境，怎么選擇你們今后自己決定,?！?p>　　“如果有幸得到了古意文，那你們在進(jìn)入意境之前,，一定要了解作者生平,，明白作者寫下這篇古意文的目的。就拿這篇《蜀道難》來說,，難道主角的目的,，僅僅是為了寫蜀道難,？是贊頌大好河山，還是有別的意思,？這些你們到時(shí)候都需要去考慮,。”

　　“好了,，我要講的所有內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束了,。這是我們的第一堂課，也是最后一堂課,。以后你們不必每天都來,，我會在這里小住，你們什么時(shí)候有疑惑了,，可以來這里找我解答,。”

　　“散學(xué)了,，你們走吧,。”

　　隨著夫子話音落下,，學(xué)堂里又想起了金屬的撞擊聲,，所有學(xué)子起立給夫子行了一禮，然后有序的離開了學(xué)堂,。

　　夫子來的那天,，他們就知道這場師生總有結(jié)束的一天，卻沒想到來得這么快,。

　　是啊,，才一個(gè)上午而已，誰能想到呢,？

　　對于一個(gè)上午就結(jié)束了師生關(guān)系,，夫子也沒辦法。自己又不是專業(yè)的夫子,，可以一年幾年的講,，自己總共就這么一點(diǎn)引進(jìn)門的東西，都講完了剩下的就看他們自己了,。

　　進(jìn)了門怎么選擇,，那就是他們自己的事了。