“好球,，老林，再發(fā)一個(gè),！馮哥可是不服……”
“小陸師弟,，你師兄被打了你還高興。哈哈,！”
“小林,，繼續(xù)來，干他,！”
“再來,，再來！”
“……”
一陣歡樂鬧騰,，十幾個(gè)場上的人加上圍觀的十個(gè)幾個(gè),，把訓(xùn)練館中的氣氛哄的更熱烈了些。
只是訓(xùn)練對抗,，大家打起來挺拼輸贏,，但實(shí)際上對于誰勝誰敗并沒有多執(zhí)著。再說了,，打幾個(gè)陣容就要換,，也說不上誰贏。
不過,，有精彩的攻防,、發(fā)球啥的，大家都會熱烈一陣,。
剛林幕這個(gè)發(fā)球在他們看來,，就足夠的精彩。
至少這種發(fā)球,，包括他們高年級的人也很少能發(fā)的出,。
勢大力沉，速度快,，位置找的同樣很準(zhǔn),，打的是對手難受的位置。
林幕只是笑著接受了隊(duì)友們的夸獎,，對面陸鳴那邊的調(diào)侃,，他也是微笑的面對著。接著,，他拿起球,，再次走回了發(fā)球區(qū)。
林幕淡定的模樣,，又是引來了大家的夸獎,。不驕不矜，不傲不燥,，小小的年紀(jì),，所表現(xiàn)出來的心態(tài)，讓大家十分的認(rèn)同,。
其實(shí)心態(tài)方面,，林幕一向能把得住，更何況只是打個(gè)對抗賽。
至于剛這個(gè)發(fā)球,，是他這段時(shí)間來的成果,，說起來，他自己還稍顯不太滿意,。
他的力量和彈跳以及爆發(fā)的那一下,，還弱了許多。至少也沒能達(dá)到盧教練所說的那種程度,。
練的時(shí)間不長,，身體素質(zhì)也沒跟上，這是沒辦法的事,。
他現(xiàn)在的綜合體素確實(shí)沒有那么高,，盧教練已經(jīng)跟他說過，年后他就開始要加強(qiáng)綜合體能和專項(xiàng)體能方面的訓(xùn)練,，為的也就是提高他這方面,。
可在體質(zhì)全面提高之前，或者說,，在體質(zhì)提高的同時(shí),，根據(jù)自身，通過技術(shù)和一些過程中的變化調(diào)整,，來更有利的發(fā)揮出來,。其實(shí)也很重要。
他現(xiàn)在所要找的就是這種感覺,。
他和盧教練談過了想法,，盧教練也很認(rèn)同。其實(shí)很多技術(shù)上的東西教練都可以教,，而且通常都是適合于大多球員的發(fā)揮,。但是要真正能發(fā)揮出最大效果，還是要根據(jù)自身的實(shí)際來調(diào)整,。
這樣的調(diào)整,，需要教練，更需要自身來磨合領(lǐng)悟,。
很多人說,，打球就是學(xué)習(xí)前輩球星的技術(shù)，一次次的學(xué)習(xí)模仿后,，通過自身合理調(diào)整,，再通過自身變化、升華,，最終形成最適合于自己的技術(shù),。
到這個(gè)時(shí)候,，也許你就是球星。
籃球,、足球如此,，排球，其實(shí)也是如此,。
林幕很贊同這點(diǎn),，他有著與生俱來的獨(dú)特感覺,，對于排球的技術(shù)和場中變化的感悟一直很敏銳,，他自然會充分利用起來。
雖然他現(xiàn)在只能屬于起步階段,，但他愿意把這份感覺帶來的理解,，一步步的磨合著跟隨著自身的成長。
包括剛剛的發(fā)球,，正是如此,。
否則，單是十幾天的練習(xí),，他的發(fā)球也不會有現(xiàn)在這般程度,。
找方向，打位置,，他可以練,。但力量不同，發(fā)力的角度不同,，同樣也影響到最終發(fā)出的方向,、力度、位置,。
他的體質(zhì)稍缺,，爆發(fā)和力量差了些，他有意的在騰空和手臂揮出拍球時(shí)候做了些調(diào)整,。效果還行,，至少在球速上還行，但還沒達(dá)到他滿意的效果,。
“再來一次,，接觸最后一刻，我或許可以增加下手腕的抖動頻率,，也許效果會更好些,！”
心里默念一聲，林幕調(diào)整著呼吸,，自然的站在發(fā)球區(qū)準(zhǔn)備再次發(fā)球,。
“嗶,！”
重新站位，一聲哨響,。
林幕再次發(fā)球,，
同樣的助跑，同樣的拋球,，一步,、兩步、三步,，騰空,、蓄力、揮臂,，氣勢和沖擊力十足,。
其實(shí)如果是特別有意留意的話，就能發(fā)現(xiàn),，林幕的兩次發(fā)球,，拋球和跑動騰空，整個(gè)動作幾乎完全一致,，更像是一副精確操控的模板一般,。
唯一不同的就是在最后拍球擊出的一瞬，他的手腕有個(gè)略微抖動的動作,，如同二次發(fā)力一般,。
“砰！”
“好球,！”
“厲害了,，小林！”
發(fā)球直接得分,，打在了馮默和另一名球員的結(jié)合部,，重重的砸在地板上，馮默反應(yīng)過來身體撲出撈一下?lián)屏藗€(gè)空,。
速度極快,，很突然，一點(diǎn)點(diǎn)的抖腕,，在空中時(shí)有點(diǎn)短暫的滯空,，造成了時(shí)間上的略微偏差，使得在馮默判斷出現(xiàn)失誤,。
迎著大家的夸獎,，林幕挺滿意。
盧教練說過,，面對攔網(wǎng)的扣球,，面對扣球的攔網(wǎng),，都需要判斷。同樣說的話,，面對接發(fā)球的發(fā)球,，面對發(fā)球的接發(fā)球，也應(yīng)該如此,。
跳在空中時(shí)的時(shí)間很短暫,，但視野很開闊，別人可以通過你手勢的變化,，球出來的一瞬來針對性的判斷防守,。
作為發(fā)球手，當(dāng)然也可以利用這一點(diǎn)來做著針對,。林幕很自然的就利用了這樣的機(jī)會,，臨最后一刻制造些引導(dǎo),。
剛剛這個(gè)球,，他拍出的時(shí)候，方向是對著馮默,，從球出來的弧線來看,，拋物線挺平。但遲滯打出的時(shí)候,，他抖腕加到最大力度,，讓球的軌跡發(fā)生了一點(diǎn)小小的變化。甚至在發(fā)力角度上都有一些旋轉(zhuǎn)上的控制,。
球出去以后就如同足球比賽里的落葉球一般,，十幾二十米的距離，球過網(wǎng)時(shí)已經(jīng)有些下墜的感覺,，最終落地時(shí)已經(jīng)有了一米多的距離偏差,。
手比腳靈活，排球雖然更輕,，容易打飄,，不太容易能控制弧線，但也不是完全不能,。
林幕越想越是覺得不錯,，對于利用自身的感受來打球，他越來越有興趣,。
排球真的挺有意思,！
林幕不由的想起了這句話，不過好像有些類似的說法,，好像不能這么說,。
“再來,，再來，小林,，繼續(xù)打老馮,！”
從哥很歡樂，甚至特意湊到網(wǎng)前沖著幾米外的林幕喊,，生怕對面的聽不到,。
“哈哈，老馮被針對了,！”
“……”
“小陸,，這個(gè)小林這球發(fā)的挺厲害。你們是不是都跟著盧教練學(xué)到絕活了,？這發(fā)球,，是不是你也會？等會跟教練說,，你別下場,，來發(fā)個(gè)球?！?p> 馮默對著從哥翻了個(gè)白眼,，沒理會他，拉著陸鳴小聲問道,。
連被打了兩個(gè),，心里沒感覺是不可能的，但他倒是沒有特別不舒服的地方,，反而,，他心里對于這樣的發(fā)球興趣很大。
跳發(fā)球他也會,，現(xiàn)在這個(gè)年代,，哪怕教練不會教，對于真正想打排球的人來說,，對著電視錄像也會自己練練,。
他的跳發(fā)球就是這樣來的，班里的教練也給他指導(dǎo)過,，但說實(shí)話,，他自認(rèn)不比林幕發(fā)的好。
“我和林幕一起練的,，但林幕比我學(xué)的快,，發(fā)的比我好。平時(shí)發(fā)球成功率8成以上了,！而且,，我知道的,，他在根據(jù)自身調(diào)整！”
陸鳴面色不動的回了一句,，剛剛他熱鬧的很,，但這會說話要低沉得多。而且,，話里有了些羨慕的味道,。
說實(shí)話，和林幕接觸幾個(gè)月,，他越是接觸的久越發(fā)現(xiàn),，林幕的天賦真的恐怖。
學(xué)的快,，領(lǐng)悟的深,，平時(shí)學(xué)著教練教的，還能根據(jù)自身調(diào)整,，往往這些調(diào)整都非常有效,，讓他發(fā)揮的更好。
這是他父親說的他缺的,，但就算是他父親說的那些比較優(yōu)秀的一類運(yùn)動員,，他相信，不會有多少比林幕在這方面優(yōu)秀多少,。
而且，林幕還能通過觀察他們,，幫他們調(diào)整,，他也受益良多。
平常他隨意,，但心底里很羨慕,，他也很佩服林幕。
“哦,！”聽了陸鳴的話,，馮默點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思,，接著又悄聲問道：“你說,，我要是找盧教練學(xué)點(diǎn)東西，盧教練能同意嗎,？”
“馮哥,，盧教練從來不拒絕誰來跟他學(xué)，只要有態(tài)度愿意學(xué),，你放心吧,！”
陸鳴笑著回了一句,，接著面色一收，很鄭重的接著道：“馮哥,，其實(shí)我們盧教練很厲害,，而且雖然不說，但其實(shí)他心里是愿意教大家的,。
上課時(shí)教的那些是基礎(chǔ),，教的太多太深，不適合大多數(shù)人,。想學(xué)的更好,，光靠上課那點(diǎn)時(shí)間其實(shí)也不夠。要想學(xué)的好,，要花的時(shí)間和精力,，不少！還要堅(jiān)持,，要毅力,。
只是平常大家都沒誰去找他，他也不可能主動,。當(dāng)時(shí)林幕和另兩位同學(xué)晚上去找的盧教練,，盧教練答應(yīng)以后，都是犧牲了晚上的業(yè)余時(shí)間,，這都幾個(gè)月了,，現(xiàn)在的林幕，馮哥你看到了,？
其實(shí),，林幕在開學(xué)的時(shí)候在全班倒數(shù)，但期末考試,，第一了,！就連另外兩位，現(xiàn)在都是全班前幾……”
“謝了,，小陸,，我明白了！”
拍了拍陸鳴的背,，馮默點(diǎn)點(diǎn)頭,，他明白陸鳴的意思了。
重新站回位,，他的眼神不由的看向了場邊盧教練的方向,，此刻的盧教練和他們班的鐘教練正在看著場內(nèi)說著什么。
厲害確實(shí)是厲害，鐘教練好像也說過比起盧教練他要差得多,。
那也許……
場邊,，
盧林不知道場內(nèi)人的心思，但看到現(xiàn)在,，他的心情挺不錯,。
他教的學(xué)生發(fā)揮的很好，甚至讓他驚喜,。
陸鳴中規(guī)中矩,，進(jìn)步很快，對于排球技術(shù)的理解也很好,。林幕這邊更不用說,，他一直覺得林幕最大的天賦就是堅(jiān)持的毅力，和這股靈性,。
比起學(xué)生們,，以及他身邊的鐘教練，他觀察的要細(xì)致的多,。
他剛剛特意跟鐘教練說的,，讓林幕發(fā)一輪球，就是要看看在比賽的氛圍內(nèi),，林幕能發(fā)揮成啥樣,。結(jié)果讓他很滿意。一球發(fā)的比一球有感覺,。
很不錯,！
盧林很滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
正這時(shí),，身旁的鐘教練有些感慨,，：“小盧，這個(gè)林幕看起來真不錯,，你教的很好啊,！看到你教的這水平,，我就感覺自己真老了！”
“鐘老師,，我啥樣你還不知道,，我能教出啥樣，還不是要看學(xué)生們自己的,。不過,，小林確實(shí)不錯。”
盧林從來不是一個(gè)自大的人,，雖然他心里有自己的驕傲,，但其實(shí)他對自身的判斷從沒因?yàn)檫@份驕傲而盲目過。
“是不錯,，還有那個(gè)小陸也不錯,！不過，你也別謙虛,，說起來,，我和老教練可是看著你長大的?！?p> 鐘教練笑了笑,，看著盧林，感覺就回到了二十年前,，那會的他剛進(jìn)體校當(dāng)教練不久,，他給老教練當(dāng)助手，帶的第一批學(xué)生中,，盧林就在其中,。
一晃這么多年，他就快退休了,，真是世事桑田,！
鐘教練暗自的搖搖頭，把心里的感慨收了收,，：“小盧,，明年什么打算？看起來你是準(zhǔn)備出山了,？,！”
“鐘老師，你可別笑話我了,，什么出山,，弄的我像隱士高人一樣。早幾年我就在體校,，您別批評我不求上進(jìn)就好了,！”
盧林被鐘教練說的都有些不好意思，幾年來老教練們恨鐵不成鋼呢,。
“好好教,，如果有人學(xué)，我愿意把自己會的都教出去,。如果他們能有個(gè)好的發(fā)展,，也不枉相處一場！”
鐘教練欣慰的看著盧林，問道:“小盧,，有打算去省隊(duì)嗎,？”
去省隊(duì)？,！
盧林搖了搖頭,。
他有考慮過，但還沒想好,。過了好幾年了,，現(xiàn)在省隊(duì)不是他想進(jìn)就進(jìn)的了。位置上都有人,，就算找關(guān)系勉強(qiáng)進(jìn)去,，有多少發(fā)揮的空間，很難說,。
“要不,，明年就來高中部當(dāng)主教練吧？,！”
鐘教練看的出盧林有自己的考量,，他沒具體問，輕輕的拍了拍盧林,，笑著建議道：“這兩年氛圍有些起來了,，體校能接觸到的比賽可能會有不少。
學(xué)校里也有些準(zhǔn)備,，明年招生,，全市范圍內(nèi)，高中部應(yīng)該能收到些苗子,。
咱們體校這么多年,，需要折騰點(diǎn)東西出來，要不然,，這以后情況會越來越難了,。對于你，我很有信心,，你來的話,，我給你當(dāng)助教，讓我老鐘臨退休前占占你的光,。”
“鐘老師,，可別這么說,！”
盧林趕忙道：“你這可是折煞我了，我也是你的學(xué)生！”
“達(dá)者為師,，我們體校都到這個(gè)份上,，可沒那么多論資排輩的窮講究了?！?p> 鐘教練感慨又起,，接著道：“好好考慮考慮，安排上,，我來,，不行我就找老教練，只要你愿意,，給你最大的發(fā)揮自由和支持力度,。”
“鐘老師,，我考慮下吧,！”
盧林鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭。
看向場中,，斗志十足的少年們,，他心里的思緒有些亂了。