全省青少年排球賽的第一天，4個小組，16支隊伍，8場比賽,，在廬州體校兩個比賽館相繼結(jié)束。

　　第一天賽況，按照之前人們根據(jù)測評成績的分析,，比賽的結(jié)果倒是大多沒有出乎人們的意料。

　　要說唯一稍讓人意外的就是,，蓬蠡隊3:2戰(zhàn)勝老牌強(qiáng)隊豐阜隊的比賽了,。

　　不過，不考慮過往成績,，只按兩隊測評分來分析,，其實兩隊的差距本就不大。

　　體能測評豐阜隊占優(yōu)一些,，但技術(shù)測評,，蓬蠡隊稍優(yōu),。

　　雖然青少年層次的比賽，很多時候體能方面的因素所能發(fā)揮的作用更大,，但誰也不敢說是絕對的,。

　　反正不管怎樣，兩隊的比賽結(jié)束,，不管是看了比賽還沒看比賽的,，都把蓬蠡隊真正的提到了本次比賽的強(qiáng)隊地位上。

　　有志于在這次比賽中爭奪好名次的隊伍,，自然把蓬蠡隊作為了一個假想目標(biāo),。

　　也是因為如此，在接下來兩天的比賽中,，在看臺靠前排的位置上多了些手持隨身攝像機(jī)的人,。

　　他們?nèi)痰挠涗浟伺铙魂牶婉R山以及銅城兩隊的比賽。

　　結(jié)果在他們的意料之中,，能贏豐阜隊的球隊,，不至于贏不了馬山和銅城才是。

　　但過程卻是讓他們不知道到底要把蓬蠡隊擺在什么一個位置上,。

　　蓬蠡隊的進(jìn)攻看起來多點,、多套路，也強(qiáng)勢,，發(fā)球,、扣球，拿分似乎挺容易,，讓人能不知不覺的為其喝一聲彩,。

　　但防守，限制對方攻好像真有些不好品味,。

　　和豐阜隊打,，蓬蠡隊讓豐阜扣球拿了不少分。

　　而和馬山打,，和銅城打,，蓬蠡隊似乎還是一個樣子，要知道,，單論配合進(jìn)攻,，不論是進(jìn)攻套路上還是進(jìn)攻強(qiáng)度上，他們和豐阜隊都有著差距,。

　　在蓬蠡和馬山隊比賽之前,，豐阜和銅城打過一場，比分是3:0，干凈利落的拿下,。

　　小組最后一場,，蓬蠡和銅城的比賽以又一個3:2結(jié)束，而之后打響的豐阜和馬山的比賽,，豐阜隊則是稍花了些工夫就以3:1拿下了比賽,。

　　蓬蠡隊如此掙扎的一系列表現(xiàn)，和豐阜一對比明顯就顯得有幾分弱勢,?！岸小钡娜送ㄟ^觀察分析，都不由的給蓬蠡隊打上了攻強(qiáng)守弱的標(biāo)簽,。

　　這一結(jié)果,，也讓有可能會碰上蓬蠡隊的人不由的就稍稍放了些心，至少還有的打,。

　　第一階段小組賽已經(jīng)全部結(jié)束,，蓬蠡隊意外也不意外的獲得了小組第一，進(jìn)入第二階段的勝者組,，他們將等待其他小組的第二和第三的比賽結(jié)果,，休息一天之后迎戰(zhàn)兩者之間的勝者。

　　11月16日,，

　　第二階段的第一天,，時間到了下午1點。

　　今天是第二階段比賽日的第一天,。

　　因為蓬蠡體校隊是小組第一,，他們今天沒有比賽。整個球隊除了領(lǐng)隊劉主任,，其他人今天都沒出賓館,。

　　上午休息，到午飯時間就吃飯,，又休息了少許時間后,，此刻他們聚集在下榻賓館的一間臨時租用的小會議室里。

　　會議室的一面墻壁,，懸掛的幕布上正在播放著比賽錄像視頻,。

　　現(xiàn)在正播放的是蓬蠡隊小組的第二場比賽，蓬蠡隊3：2戰(zhàn)勝了馬山體校隊,。比賽視頻是蓬蠡隊的領(lǐng)隊劉主任現(xiàn)場拍攝再經(jīng)過盧教練要求完成的剪輯版本，刨除了對面的失誤,，重點集中在自家的表現(xiàn)上,。

　　盧林站在幕布旁邊，操控著投影儀，不時的指著比賽錄像的畫面講解,、分析,。

　　十幾個蓬蠡體校隊的隊員坐在椅子上聽著，聽著看著,，不少球員的臉上不由的就有些訕訕的,，恨不得把頭低下來,。

　　只是畫面還在播著,，教練還在講著，他們也只能硬著頭皮“欣賞”著自己和隊友們的花式失誤集錦,。

　　是的,，失誤集錦，盧林有意剪輯出來的版本,，是本場比賽本隊在5局比賽中的所有主動和被動失誤的地方,。

　　“……所以，綜合來說我們和馬山隊的比賽主要突出了兩個問題,。一個是大家的配合問題,，這一點需要進(jìn)一步磨合，沒什么捷徑可言,。但第二點,，需要我們有足夠的重視。那就是我們隊員的小細(xì)節(jié)上的失誤太多……”

　　林幕用心的看著畫面,，他的臉上倒是沒有什么難堪的,，盡管畫面上也有他失誤的地方存在。

　　他也根據(jù)畫面回憶了一下當(dāng)時場上的情況,。

　　確實,，5局比賽，球隊因為一些小細(xì)節(jié)上的失誤確實給球隊的總體戰(zhàn)術(shù)運(yùn)行造成了不少影響,。

　　因為急于攔網(wǎng)而觸網(wǎng),、防反時轉(zhuǎn)進(jìn)攻時失配、接發(fā)球移動路線與二傳失配等等,，直接和間接的給對方送了不少分,。

　　不過，那場比賽對方的實力確實不強(qiáng),，他們哪怕是打暴露攻的成功率也很大,，在比分上一直控制的穩(wěn)穩(wěn)的。

　　大概也是因為戰(zhàn)況在可控范圍內(nèi),，球員們的心態(tài)也比較穩(wěn)定,。

　　值得一提的是，盧偉經(jīng)過第一場比賽最后階段的洗禮，正常比賽的時候,，終于是穩(wěn)了下來,。

　　正常情況能打，也算是穩(wěn)了穩(wěn),，盧偉在技術(shù)的發(fā)揮上明顯就正常了許多,，他已經(jīng)能主動擴(kuò)大自己的防守面積，給整個防守體系的正常運(yùn)行提供了很大的助益,。

　　至于進(jìn)入狀態(tài)還有些慢的問題,，也需要解決,，好在,，比賽的機(jī)會還有，心態(tài),、心志,，教練和隊友們會照顧、支持,、鼓勵,，但終究還是要靠他自己,。

　　而且,，小失誤還是有的。

　　當(dāng)然,，失誤方面，也不是一個人的問題,，就算是一些看起來的主動失誤,，其實細(xì)分析下來更多的還是基本功、技術(shù)不精而導(dǎo)致的,。

　　終歸還是要練！

　　將近一個小時的時間過去,，和馬山隊的比賽剪輯播放完畢,，盧林沒有耽擱，只端起水杯灌了口水潤了潤嗓子,，接著就換到第二場比賽。

　　“……和銅城隊的比賽,，我們的防守和進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)做了些微調(diào),。從前兩場比賽開始,，華晨已經(jīng)作為替換主攻位置的第二自由人……”說著,，他看了一眼唐斌,，“在陣型沒有意外的情況下，唐斌會和華晨常規(guī)輪換,，原則上是唐斌不下后排,。具體替換會根據(jù)場上的變化和換人次數(shù)來決定?！?p>　　球員們的反應(yīng)不大,，隊員如何安排，從來就沒有球員插話的資格,。

　　哦,，也不是，隊長似乎可以,，而且,，他們知道的，好像唐斌和華晨會如此,。隊長在第一場比賽就提到了一些,。

　　盧教練在豐阜隊的比賽時就已經(jīng)把華晨拿下了開始準(zhǔn)備，銅城隊的比賽時唐斌已經(jīng)被替換了很多次,，現(xiàn)在只是正式公布,，所有人都已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備。

　　就算是唐斌這個會因為替換而減少不少出場時間的人也沒話說,。

　　雖然隊里沒有明確規(guī)定主要主攻,、保障主攻啥的，進(jìn)攻都是按照戰(zhàn)術(shù)上的跑位來,，二傳分配時候,，進(jìn)攻的優(yōu)先級也是林幕、周庭,、李峰這樣的排布,，他這個主攻，在進(jìn)攻上也確實不如他們,。

　　而相應(yīng)的,，他在防守保障上的側(cè)重就要更大些，但其實單論起個人防守他也不認(rèn)為自己比周庭強(qiáng),。特別是在后排時,。

　　說實話，第一場比賽開始時,，他挺掙扎的,，也難受,，被時常當(dāng)成目標(biāo)弱點打，誰不難受,？

　　他想到要再刻苦些訓(xùn)練,，天賦好不好的不影響刻苦，而防守,，除了身體上的因素,，對天賦的看重明顯不多。第一場比賽,，豐阜隊的不少球員也給他的思路打開了一道窗,。

　　教練和隊長說過，每個人都有自己的定位,，干自己擅長的,，再盡量規(guī)避自己不擅長的。唐斌,，覺得,，這也許就是他努力的方向。

　　“……本次的比賽報名的位置已經(jīng)改不了,，但我們現(xiàn)在就可以按照這個方式來把一些組合練起,。下面，我們先來看看你們在銅城隊比賽中的表現(xiàn)……”

　　話音剛落,，白色的幕布上,，第三場小組賽的畫面出現(xiàn)。

　　“……先看這個球,，對方的5號球員,，4號位強(qiáng)攻，周庭和李峰的雙人攔網(wǎng),，在時機(jī)上不錯,。但是判斷和攔網(wǎng)手型上，看這里……”

　　盧林按下了暫停,，接著放大了視頻畫面,，因為像素的原因，畫面也變的模糊了許多,，但手型和球還是能看的清楚的,。

　　李峰和周庭的手，組成了一道攔網(wǎng)防線,，封了右側(cè)外場和直線的范圍,。李峰是球場外側(cè)，周庭是內(nèi)測,，如果從完美的角度來說,，他們兩人的手應(yīng)該大致的兜成一個微微的扇形狀,，這樣湊近球后更利于控制對方的進(jìn)攻范圍。

　　只是周庭在攔網(wǎng)時,，怕被對方打了穿透,，向李峰靠的太近,，兩人的手幾乎就是緊挨著的,！

　　“……我們再看,，在李峰和周庭攔網(wǎng)的時候,，我們其他球員的位置是如何的……”

　　林幕看著畫面，眉頭微動,，思索了一下,，接著翻開了手邊的筆記本，在一頁空白紙上,，寫寫劃劃了幾道,。

　　紙頁上，自家的隊友包括他在內(nèi),，以寫著號碼的圓圈代表各占一處,，他是在后排，中間是唐斌,，最左側(cè)是盧偉,。

　　前排4號位和3號位之間站著韓晨。

　　劃好了位置和號碼,，林幕重新抬起頭看著上方的畫面,，正好，盧教練繼續(xù)播放了畫面,。

　　對方的球員4號位打了個斜線,，正好從周庭左手側(cè)邊打出，球打在了韓晨和下方盧偉的中間地方,。

　　林幕知道,，像這樣的球只是代表之一，他們在比賽中被打了不少,。說起來還是攔網(wǎng)和地面保障之間的配合,。

　　預(yù)判對方，預(yù)判對方的預(yù)判,，甚至于主動引導(dǎo),。

　　雖然他們這個球防守的總體算是嚴(yán)密，但最后還是出現(xiàn)了真空地帶,。防守出了漏洞,。

　　林幕手里握著筆,，筆尖輕輕點著紙面。

　　稍頃,，在盧教練講解分析時,，他又把代表他和隊友的幾個圈在球場上各自的調(diào)了調(diào)位置。

　　接著林幕暗自點了點頭,。

　　面對攻擊不算強(qiáng)的對手，雙人攔網(wǎng)甚至三人攔網(wǎng)制造直接攔網(wǎng)機(jī)會,?；蚴枪艉軓?qiáng)的對手，利用攔網(wǎng)來限制路線,，地面球員再協(xié)調(diào)防守覆蓋面積,，甚至精確控制范圍，如果能在場上瞬間發(fā)動精確到1米甚至半米的范圍,，那無疑是成功的防守,。

　　他們現(xiàn)在分析錄像，正是想通過比賽中的應(yīng)對來紙上談下兵,，剩下的就是如何讓這樣紙上的東西能通過訓(xùn)練和比賽鍛煉很自然的融入到實戰(zhàn)中去,。

　　盧林的講解還在繼續(xù)，比賽的畫面一段段的呈現(xiàn)在他的面前,，偶爾的林幕根據(jù)一些比較普遍性的攻防畫面順便也劃上一些圖示,。

　　其實大多的原則都差不多，還是之前他所想到的那些,。不論是進(jìn)攻還是防守,，都該是立體和多層次的，盧教練只給他們提供了戰(zhàn)術(shù)跑位上的路線和防守跑位中的站位,，但具體跑多遠(yuǎn),，站位占多少，歸根結(jié)底還是要通過實時情況來,。

　　包括我能控制多大面積,，哪位隊友在身邊時，我該跑多遠(yuǎn)控制多大面積,，需要鍛煉的就是這份自如自然的跑動記憶,，總歸，還是要在接下來的訓(xùn)練和比賽中一步步磨合實現(xiàn),。

　　林幕期待打更多的比賽,，接下來的比賽一場場的都是他們成長的歷練。他甚至希望接下來的對手能更強(qiáng)一些,，給他們的進(jìn)攻和防守更多些壓力才好,。

　　把思路捋順,，林幕合上了筆記本。

　　他想了想接下來的對手,，是明天,，今天的一場比賽，C組第二鳩茲體校和D組第三宣州金德中學(xué)之間的勝者就是他們的對手,。

　　這兩隊之間的比賽,，時間就是下午。

　　看了看會議室一方角落里的座鐘,，時間已是下午3點半,。不知不覺的，他們的分析已經(jīng)過了兩個小時,！

　　比賽應(yīng)該是下午兩點半開始的,，這會兒應(yīng)該正在進(jìn)行著。打的快的話,，說不得就要進(jìn)入尾聲了。

　　劉主任去現(xiàn)場了,，也不知道我們的下一個對手是誰,，

　　“林幕隊長，你有什么想說的,？,！”

　　視頻講完，盧林正準(zhǔn)備再講下進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)上的一些套路配合,，稍一轉(zhuǎn)視線時正好看到前排林幕思索的模樣,，他不由的就問道。

　　“我沒有,！”

　　林幕回了神,，收回了所有思緒，趕忙的搖頭,。

　　“既然沒有,，那接下來說說我們進(jìn)攻，以及防反進(jìn)攻……”

　　……

　　與此同時,，

　　廬州體校排球館,。

　　劉主任正坐著觀眾席前排，紋絲不動的端著攝像機(jī)錄著場上比賽的兩支球隊,，他的心思也是有些不屬,。

　　場上的比賽有些一邊倒，當(dāng)然,，他對于一邊倒的判斷也就只是根據(jù)比分來的,。

　　此時已經(jīng)是第三局,，

　　前兩局鳩茲體校以2:0領(lǐng)先，第三局的比分此時也已經(jīng)到了13:9,，看起來順利的話,，他也快解放了！

　　他感覺很難熬,，要用攝像機(jī)拍攝,，需要盡量的穩(wěn)定保持不動，挺遭罪的,。要是自家球隊的比賽,，他還能有點激情，可看別人的,，他不可能有多少勁頭,。他又不是排球愛好者。

　　劉主任心里有些后悔了,，早知道就帶個下屬來干活了,！

　　他有些自嘲，他一個領(lǐng)隊,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，訓(xùn)話、動員全不用他,，出來這一趟全干成打雜的了,。

　　連比賽時錄像都要他親自出馬。但他畢竟是領(lǐng)隊,，這次出來是學(xué)校寄希望最大的一次比賽,，他希望能在他的帶領(lǐng)下打出東西來。所以,，很多時候,，他比盧林和球員們還上心。

　　因此,，在盧林明確說今天不會來現(xiàn)場看對手比賽的時候,，他主動就攬下了來錄像的任務(wù)。

　　盧林是教練,，要帶球員們開戰(zhàn)術(shù)分析會,，讓球員來拍那更不可能，唯一除他之外的“閑人”只有小馮這個女人,。

　　可人家是學(xué)校禮遇的高技術(shù)人才,，他也開不了那個口。結(jié)果，也只能是他來,！

　　這個盧林,，來現(xiàn)場觀察不是更好嗎？看當(dāng)時那情況,，似乎盧林對了解對手的興趣不大,。

　　是贏了小組賽自信爆棚了？還是像他們說的要鍛煉隊伍,？

　　最近兩場比賽,，每場都打的讓他血壓升高，還好最后都贏了下來,。

　　他就搞不明白,，自家的隊伍到底是強(qiáng)還是不強(qiáng)。

　　他沒問,，隊員主要的教練和隊長也讓他看不出什么名堂,。

　　反正教練和球員好像都是一個模子刻出來的。

　　盧林還有那個姓林的小子,，說他們是天才應(yīng)該是不為過,，但真的太讓人鬧心了！