今日的匯川酒樓，沒有了往日的喧囂,，有幾位小仆守在在門前。

　　陳生抬眼看下,，沒有上次的那個小廝,。上次那個小廝口齒伶俐，十分討喜,。

　　“客官,，今兒個酒樓不外營生，只管春闈頭榜,，煩請勞駕拿下考牌,。”

　　陳生剛到門前,，那小仆便湊到前面,，想要核實身份。

　　陳生也沒有為難他,，拿出考牌,，遞給小仆看了下。

　　“原來是陳案首,，冒犯了,。”小仆看了考牌才知道,，自己攔的是陳案首,，連忙讓開。

　　“陳案首,，今天的宴會在二樓雅座,，我?guī)闳ァ！毙∑妥咴谇懊?，態(tài)度十分低順,。

　　陳生敲門。

　　開門的是同考的一位考生,，頭榜末名,，叫什么陳生也沒記太清。

　　“府君在等著呢,，快進來吧,。”

　　那人看了眼陳生腰間掛著的考牌,，頓時倒吸一口冷氣,，原來是陳三甲，怪不得最后一個來,。

　　陳生進門后,，掃了一眼四周，才發(fā)現(xiàn)一共有三張桌子,。

　　第一桌府君坐在主座,，兩側(cè)分別坐的是院君和學正。再兩側(cè),，坐的都是些府城的官員或者是望族大戶,。

　　每人衣上都各繡著紋花，這也代表著這一桌上文位都不低,，夫子都沒有資格坐在上面,。而唯獨空出一個座位，無人敢坐,，那是留給春闈案首的,。

　　第二桌坐的都是府城有名望的文人，方士學赫然也在,，他雖然文位不高,，但是家里背景深厚，也混了進來,。

　　按理說,，自己的老師崔凌是有資格坐在上面的。不過他自從辭了教習之后,，這類文會便參加的少了,，多是在家中研經(jīng)誦典。

　　第三桌則是頭榜的考生,，有一位教習坐在主座,，其余九位頭榜考生圍成一圈端坐,。

　　“來來來，坐這里,?！备姷疥惿M來，連忙招手,。

　　“末學后生陳生見過府君,，院君，學正,?！?p>　　陳生朝三位先生做了個師禮，方才坐下,。同年春闈,，都算是考官門下，他這樣做,，并不算錯,。

　　“沒那么多規(guī)矩，坐下便是,?！备泻絷惿拢劾锟粗@個新成的案首,，十分滿意。

　　這陳生不但詩詞十分優(yōu)秀,，文論也有獨特見解,，就連字體也是同輩頂尖的，甚至他感覺自己的字體都不如陳生,。

　　而且,，他還聽說前些日子，這匯川樓,，出了一首達府詩作,，爭得萬人傳閱，而那首詩的作者正是陳生,。

　　“今日既是文會,，又算宴請。大家不用拘謹,，和往常一樣即可,。今年我們安平府可是出了個三甲案首，讓我在各府同僚面前占了個上風,?！?p>　　府君說了幾句,，算是開場。然后招呼一旁候著的下人準備上菜,。

　　按照慣例,，飯余時候，府君提了下春闈中出現(xiàn)的佳句,，算是將今年的頭榜考生介紹給眾人,。又同時表明判卷無疑。

　　諸如“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”“但使龍城飛將在,，不教蠻馬度陰山”“蠻云終日行，志士久不還,?！钡染洌砸萌珗霾抛咏泻?。

　　許多人雖然考過春闈,，當年也都金榜題名，可捫心自問還是寫不出此等詩篇,。

　　“按照慣例,，文會上是要講那篇甲等文論的，不過我與王院君商量過去,，決定此篇文章不當大講,。”

　　文會到最后,，府君環(huán)顧了一周,，輕咳一聲，開口說道,。頓時,，所有人的目光都被吸引。

　　就連第三桌坐著的陶安,，都看向這個算不得親近的遠親,。就算都在陶家，也有親疏之分,。

　　“此篇文論,，題目為……”

　　隨后，府君將題目讀出,，又將陳生文論中的破題誦出,，他已經(jīng)是學士修為，自然能過目不忘,。

　　“陳生,，你且說此篇文論題目,，你是如何理解并破題的?！备钔昶祁},，又轉(zhuǎn)問陳生，言語中有考察之意,。

　　陳生站起身,，他明白，自己這一關,，是肯定要經(jīng)歷過的,。做學問，最忌諱的便是知其然而不知其所以然,。

　　若是自己不能很好的將破題說通,，則自己的圣筆批等三甲之名，便大打折扣,。

　　“題目首先講的是藏富于民和藏富與君,。亦可理解為藏利與下和藏利于上之間的取舍?！?p>　　“我自幼父母雙亡,，幸得鄰居街坊幫襯，又有些才氣,，入過縣學,。可每次對于書舍的抄篆一事都有些不解,。抄篆所需筆墨用具等耗材以及人工的成本肯定要比印房高,。可為何書舍會花大價錢去找人抄篆經(jīng)典,，而俗報等利益很低的地方才用印房？”

　　“可直到我文宮破碎,，形同中人,，這才有些理解。文人修行本就需要大量的書稿經(jīng)典,?？墒腔ㄤN卻是大頭，許多寒門子弟便是沒有余錢而錯失修行,?！?p>　　“若是書舍不愿舍得抄篆的開支，雖然成本降低了,，可是寒門子弟本就沒有余錢,，又買不起文稿,，則雖然書舍拿了錢財，可是長久以往,，寒門愈寒,，文人減少，最終拖連整個人境,?！?p>　　“而書舍請人抄篆，看似虧損,，可是學子要買經(jīng)典文稿,，這錢還是會回到書舍手中。而且途中,，書舍得錢,，而寒門學子則可文氣修行。文曲蒼盛,，是故損有余補不足,。”

　　隨后,，陳生又將有余不足之間的相互關聯(lián)講了些,。

　　他當時寫這篇文論的時候，便參考了后世對于持續(xù)發(fā)展的理念,，結(jié)合題目經(jīng)典,，將問題剖析回答。

　　陳生講完,，有些反應慢的還在思考,，但是已經(jīng)理清思緒的人則是紛紛稱贊。

　　“沒想到,，僅僅生活中的一個微小問題,，竟然能延伸到經(jīng)典之上。果然不愧是陳案首,，觀察細微,。”

　　“要是換了我,，對于經(jīng)典抄篆,，那就是有錢時候就買，沒錢時攢錢也要買,。我可從未思索過此等關聯(lián),。原來小小的書舍竟與人境安危相關聯(lián)?！?p>　　而方士學,，再聽完陳生的解釋后,，面色變得十分難看。

　　他聽完破題便覺得十分巧妙,，就算是他考此次春闈,，恐怕都答不出好的答卷。

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　　“這便是他的文論嗎,？有此文在,，敗的也不冤?！?p>　　陶安雖然坐在第三桌,，但是府君開始念陳生的破題時，他還是用心聽了下,，只覺得有些難懂,，如今聽了陳生說完，頓時茅塞頓開,。

　　正在眾人都紛紛稱贊之時,，一行人突然推開房門，闖了進來,。為首的長劍背身,，氣宇軒昂，但又透著股冷漠之氣,。

　　“陳案首果然大才,，破題巧妙。不過我倒是還有個疑問,，你既然文宮破碎,，又是如何修復文宮去參加春闈呢？莫不是和那篇千字文有關聯(lián),？”