在各種人際交往中,，人們認識的和看到的往往是現(xiàn)實的個體,，即他或她當下所展示的精神風貌和能力狀態(tài)，這一形象不過是其人生經(jīng)歷經(jīng)驗所賦予的表象,。其實每個人都還會有讓人看不到的一面,，那些深潛在身體內(nèi),、心理中的能量，即“潛能”,。

　　“潛能”是什么,？百度百科給出的解釋是：“潛能”就是潛在的能量，表意識以內(nèi)的潛能,，根據(jù)能量守恒定律,，能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生,，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中,，能的總量保持不變,。每個人的潛能是無限的。

　　這無限的潛能如何發(fā)揮,？潛在的能量能否釋放,？

　　這就需要我們認識另外一個詞“潛力”。通過對人“潛力”的開發(fā),，獲得與個體原有形象,、特質(zhì)完全不一樣的狀態(tài)。

　　那么“潛力”又為何物呢,？與“潛能”有什么不同呢,？百度的釋義讓我們清楚了這兩個詞的區(qū)別,。“潛力”即潛在能力（potential ability）,，指個人能力發(fā)展的可能性,，這種可能性在外部環(huán)境或教育條件許可時，可以通過一定的經(jīng)驗發(fā)展成為現(xiàn)實能力,。

　　“挖潛”則成了今天要探討的主題......

　　在生活和工作中,，我們都可以發(fā)現(xiàn)“挖潛”帶來的變化：未接受過美術(shù)訓練的孩子，臨近高考才決定考大學美術(shù)專業(yè),，開始進入美術(shù)知識的業(yè)余學習和培訓,，竟可在短時間內(nèi)達到高考要求，考入理想的大學專業(yè),。性格內(nèi)斂愛宅的職場新人,，在工作重壓的一次次洗禮中，變成能坦然面對人際交往,，輕松站立在演講舞臺的成熟講者,。曾經(jīng)只能自我管理到位，應(yīng)對好份內(nèi)工作的人,，成長為優(yōu)秀的團隊管理者,。這些案例展示了“挖潛”的成果。

　　生活中的“挖潛”姑且不論,，這里我們重點探討下“挖潛”在管理上的作用,。“挖潛”可以列為管理的基礎(chǔ)性手段,。

　　在團隊管理中,，應(yīng)該意識到，成員們來到一個新的團隊,，需要適應(yīng)新團隊的文化和管理模式,，對所有團隊成員來說，都有一段空白期,。無論是職場菜鳥,，還是經(jīng)驗豐富的老手，都需要適應(yīng),。他們會展示自己的本色,，會極力達到新團隊的要求。

　　作為管理者,，面對團隊成員都會有自己的評判,，都會想著如何盡快讓下屬達成自己想要的目標成員,。此時管理者就會根據(jù)自己的方式進行團隊成員培養(yǎng),。培養(yǎng)方式多種多樣,，不同的管理者還會采取自己獨特的管理模式，但“挖潛”會成為共性管理手段,。通過有效的管理方式,，迸發(fā)下屬的潛能，挖掘他們的潛力,，才能讓團隊成員獲得能力提升和快速成長,。

　　“挖潛”雖需要時間和耐心，但好的方式可以加速進程,。以下三點是一個漸進的過程,，也不失為“挖潛”的有效手段：

　　一是定目標、給任務(wù),、壓擔子,。

　　二是傳幫帶、有效指導,。

　　三是敢放手,、助推成長。

　　通過“挖潛”,，會讓團隊成員在歷練之后看到自身的成長,，會對比過往的自己而發(fā)出感嘆，“我還能做這些,！我還能變成這樣,！”

　　管理者們應(yīng)該做的，就是讓每個團隊成員充分發(fā)揮自己潛能,，變成不一樣的自己,！