翌日。

　　“嗯,，既然人都到齊了,，那下面我們開始講課,?！?p>　　班主任說著，便即刻打開了自己事先所就已經(jīng)準備好了的PPT,。

　　“首先,，你們需要知道何為修仙。所謂修仙,，它其實是我們在追求自在極意,、長生不死中的一個過程。過程中,，它不僅艱難無比,，甚至一度被人們戲稱為逆天之行。但在這一逆天之行當中,，我們不僅可以獲得超乎常人的力量,，能更獲得操縱萬物，形同主宰一方,，亦或是主宰天地般的能力,。”

　　他站在講臺上,，周旋的向在座的諸位同學頭頭是道的講著,。

　　“好了，了解了大概,，下面我們來聊一聊‘在修煉的過程中的境界都有什么’,。”

　　“來,，看大屏幕,。”

　　那名老師說著，當即便不知從哪憑空揮的一下,，召喚出了一把足足長有一米以上的指揮杖,。

　　他指著一旁的大熒幕上的PPT對著班級內(nèi)的全體同學示意說道。

　　緊接著,，在他的那一指揮棍指向大熒幕上的畫面的剎那,，大熒幕中的PPT的畫面也便是跟著跳動，跳換成了另一副樣子,。

　　......

　　[煉氣筑基結(jié)丹金丹

　　元嬰化神歸虛大乘]

　　潔白的背景下,，襯托著一幅幅整整齊齊、具有間隔的十幾個大字,。

　　“煉氣,、筑基、結(jié)丹,、金丹,、元嬰、化神,、歸虛,、大乘，這八個境界是我們平常再聚熟悉不過的稱呼,。而在這八個境界下,，還蘊藏著無數(shù)個小段?！?p>　　“好了,，說了這么多，有誰知道這幾個小段都是什么嗎,？”

　　他向班內(nèi)的同學問道。

　　“我知道,！”聽到這,，下面立刻便有一個同學高舉著左手，連忙站了起來,。

　　“...說,。”見到這,，這位老師對這位同學笑了笑,，道。

　　“分別是前期,、中期和后期,。”

　　那名同學笑答道，說罷,，便當即立刻又坐到了自己的座位上,。

　　而見到這。

　　“...差不多...對了一半吧,?！?p>　　聽到那名同學的話，這位老師對此委婉的笑了笑,。

　　“對了一半,？”聽到老師的話，班內(nèi)的同學紛紛不由感到很是疑惑,。

　　對此,，那名老師嘴上微微笑了笑，道,。

　　“...沒錯,！是對了一半。因為在后面境界當中,，不僅僅存在著前期,、中期、后期,，這三個階段,。甚至，還存在著‘圓滿’這一階段,?！?p>　　“而在‘圓滿’當中，甚至還可拆分出一個‘大圓滿’,?！?p>　　“大圓滿？?。,。　甭牭桨嘀魅卫蠋煹恼f辭,，坐在下面的同學紛紛不由感到很是驚訝,。

　　對此，班主任老師笑了笑道,。

　　“沒錯,！打個比方來講，就有‘金丹大圓滿’一說,?！?p>　　“！！那老師,！既然有金丹大圓滿,，是不是也就意味著也有結(jié)丹大圓滿？”

　　聽到班主任的說辭,，臺下的一名學生忽然舉著高高的一手,，坐在座位上碩然高聲向老師問道。

　　“很遺憾,，并沒有,。”聽到這,，那名老師嘴上微微一笑,，對此不慌不慢的答道。

　　“......”聽到班主任的話,，那名同學頓時不由感到很是疑惑,。

　　緊接著。

　　“因為結(jié)丹只存在著初期,、中期和后期,，以及圓滿，這四個階段,?！?p>　　“當然，在它前面的筑基,，也是一樣,。”

　　“......”聽到班主任老師的話,，班內(nèi)的所有學生幾乎都像是學到了新知識一樣......

　　“好了,，聊完這些，接下來我們來聊一聊煉氣,?！?p>　　班主任老師道。

　　“所謂煉氣,，它是修行者在修煉的時候的一個過程，同時也代表著一個階段,。亦同時,，也是所有修行者起步所踏入的第一個階段。而在這個階段當中,，存在著十個小段,。它們分別是煉氣一段、煉氣二段、煉氣三段,、煉氣四段,，依次疊加，直至煉氣十段,。

　　而煉氣,，又叫聚氣，亦或是聚靈,。因此煉氣期,，又可被稱之為聚氣期或聚靈期。將之后的期換做為境的話,，則是聚氣境和聚靈境,，兩個稱呼?！?p>　　他用指揮棍指著大熒幕上的PPT畫面,，一字一字的向班內(nèi)的學生念叨著上面的內(nèi)容。

　　“修行者在度過了煉氣后,，便是筑基,。亦同時，從這一刻開始,，便會有前期,、中期、后期,、圓滿,，四個大段等著大家。

　　而在這四個大段當中,，也存在是個十個小段,。就像煉氣那樣，簡單的被稱作為筑基前期一段,、筑基前期二段等,。相同的，往后的境界也都諸如如此,?！?p>　　“好了，講了這么多,，你們?nèi)魧嵲谑沁€有什么不懂的話,，先前發(fā)給你們的教科書上也都有。不懂的話,，可以隨時翻一翻,。如果實在是還有什么不解,，可以隨時來問我?！?p>　　“那么接下來,，我們來簡單的檢測一下大家體內(nèi)所屬的靈根，以便后續(xù)你們可以更輕松地尋找自己合適的功法,?！?p>　　班主任老師站在臺上說著，說罷,，便立刻不知從哪竟像剛才一樣,，憑空的從手上召喚出了一個菱形水晶。

　　那水晶呈天藍色,，全身上下散發(fā)著咄咄逼人的炫光,。

　　不僅如此，那水晶甚至還懸浮在班主任老師的手上,，上下看上去足足間隔的有10厘米左右,，給人看上去有一種完全不敢置信的景象。

　　見到這,，班內(nèi)的同學紛紛不由感到很是驚訝,，畢竟能來修仙學院的大多都是未見過世面的普通人。

　　像那種貴族豪門子弟,，基本都家底豐厚,，早早地就能進入宗門行列。

　　他將那一菱形水晶放在了右方一旁的身側(cè),，和剛才一樣依舊懸浮于空中,。

　　“好了，接下來我念到名字的,，依次挨個兒上臺,，來鑒定一下你們各自的靈根所屬?！?p>　　班主任老師站在臺上,，一手拿著班級成員表，鄭重其事的向班內(nèi)的所有同學笑盈盈的說著,。

　　畢竟對于他們當老師的而言,，自然還是很期待見識一下，自己所負責的學生們的天賦怎樣,。

　　況且,，這何嘗又不是一種榮譽呢。

　　......