“你做的好,，你做的對(duì),，孩子都成什么樣了？”
“你這是什么意思,，要不是你逼著孩子不讓他選畫(huà)畫(huà)會(huì)有這樣的事,？”
南枝的手停在門(mén)把手上，沒(méi)有按下去，里面的爭(zhēng)吵聲此起彼伏，南枝知道,，他們爭(zhēng)吵的原因是哥哥南森。
南枝沒(méi)有進(jìn)去,，她坐在門(mén)口的臺(tái)階上,，撥通了南森的電話，他沒(méi)接,，南枝又撥了第二個(gè)，南森還是沒(méi)有接,，南枝知道哥哥肯定出事了,。
從小的時(shí)候，哥哥就很寵南枝,，南枝也很喜歡哥哥,，她支持他的夢(mèng)想，總是把哥哥畫(huà)的漫畫(huà)用盒子裝在一起,，然后拿到班級(jí)里去炫耀,，這是他優(yōu)秀的哥哥畫(huà)的。
可是上了高中以來(lái),，哥哥再也沒(méi)有畫(huà)過(guò)畫(huà),，因?yàn)榘职謰寢尩淖柚梗绺缱兊呐涯?，光是被找家長(zhǎng)的次數(shù)就很多了,。
爸爸摔門(mén)就出，看到南枝坐在臺(tái)階上,，兇了一句,，坐這干嘛？然后開(kāi)車(chē)就走了,。
媽媽站在門(mén)口,，眼睛通紅的看著南枝，“南枝,，你哥哥,，逃學(xué)了，還打了老師,，你爸去學(xué)校了,?！?p> 南枝走上前去，抱著媽媽?zhuān)p輕拍著媽媽的背,，媽?zhuān)瑒e擔(dān)心,，哥哥不是這樣的人，一定是老師太過(guò)分了,。
南枝扶著媽媽進(jìn)了門(mén),。
南森學(xué)校。
“你孩子不是第一次了,，這次直接動(dòng)手了,，你孩子沒(méi)救了，逃課打架,，還能干什么,！”老師坐在座位上指著自己被抓的手。
“你算什么,，你還有當(dāng)老師的責(zé)任,，為人師表懂不懂？你這樣能當(dāng)老師,？孩子出這樣的事,？南森做不出打老師的事！肯定你也動(dòng)手了,！”南向林直接踢倒了桌子,，被幾個(gè)老師攔著。
“有什么家長(zhǎng)就能帶出什么樣的孩子,！不可理喻,！”老師干脆破罐子破摔，直接轉(zhuǎn)身背過(guò)去,。
“以后我的孩子在學(xué)校不用你們管他,！”南向林罵罵咧咧的走出教室，就看到南森低著站在辦公室門(mén)口,。
一個(gè)男生迎了過(guò)來(lái)和南向林低低說(shuō)了幾句話,，南向林聽(tīng)完后冷冷對(duì)南森說(shuō)了一句，回家,。
南森坐在后車(chē)座,，爺倆一路上無(wú)話。南向林透過(guò)后視鏡看到南森脖子上的紅痕,，眼眸暗了暗,，也沒(méi)提。
南森回家了之后就把自己關(guān)在房間里面不出來(lái),，南枝敲門(mén)也不應(yīng),。
媽媽迎上去,，和爸爸兩個(gè)人進(jìn)了房間。南枝站在她們門(mén)口偷聽(tīng)才知道,。
有幾個(gè)人在樓梯口打架,，被哥哥看到了，那個(gè)老師看南森不爽很久了,，就把責(zé)任推給了他,，說(shuō)他打人，用手腕把他抵在墻上,，哥哥喘不過(guò)氣才回的手,。
南枝只覺(jué)得氣不過(guò)，天下哪有這樣的老師,。
南枝拿著藥膏在南森房間的門(mén)口來(lái)回踱步,，猶豫著要不要再敲一次門(mén)。
“進(jìn)來(lái),?！蹦仙曇艉艿停?tīng)不清情緒,。
南枝深吸一口氣，讓自己盡量用一種輕松的姿態(tài)進(jìn)去,，哥,，剛開(kāi)口，南枝就感覺(jué)自己帶著哭音,，顫顫的,。
“哥，我拿了藥膏,，你脖子紅了,。”
“哭哭啼啼的,，我沒(méi)事,，我不爽那老師很久了?！?p> 南枝不知道怎么和南森說(shuō),，她也不知道怎么調(diào)和爸媽和他之間的分歧，爸爸很固執(zhí),，媽媽聽(tīng)爸爸的,。
南枝知道，爸爸只是覺(jué)得畫(huà)畫(huà)沒(méi)出息,，以后就只能在街頭賣(mài)畫(huà),，人不人鬼不鬼的,，搞什么藝術(shù)，但南枝沒(méi)辦法掰回爸爸的想法,。
南枝能做的只有替哥哥擦藥,。
“哥，爸爸他,，其實(shí)…也很關(guān)心…”
“行了,，別說(shuō)了，你出去吧,?！蹦仙鷣y抹了藥膏，就往床上一躺,，看向窗外,。
南枝走出去把門(mén)關(guān)上，她好像總是不知道怎么開(kāi)口,，該勇敢的時(shí)候不勇敢,，不該勇敢的時(shí)候非要往上沖。
南枝下樓回自己的房間,，打開(kāi)哥哥畫(huà)畫(huà)的盒子,，一張一張翻過(guò)去，沒(méi)有讓紙張落一點(diǎn)灰塵,，哥哥的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)被遮住,。