這幾個(gè)月來,，我一直在跟進(jìn)這個(gè)項(xiàng)目,，幾位老師進(jìn)駐后其實(shí)就是在幫我們把曾經(jīng)都會(huì)的但又丟失的東西重新找回來，比如流程,，比如工作指引,、比如5S,，比如計(jì)劃、比如供應(yīng)鏈等等,，實(shí)際上我們許多干部在這里呆了10多年以上,，在汽模專業(yè)上和管理上不比我們幾位老師差，俗話說得好：在一個(gè)行業(yè)里干了1萬小時(shí)你就是專家級(jí),，也就是說你在一個(gè)行業(yè)里只要干了4年以上你就是專家,，這么說我們在汽模技術(shù)和管理上都應(yīng)該是專家，也應(yīng)該比老師厲害很多才行,，但實(shí)際上如何,？流程、工作指引我們有,，5S,、模具計(jì)劃我們也一直在做，在今年三月份老師進(jìn)駐之前我們的情況如何,？老師三月份進(jìn)來后,，我們又變得如何？有的人甚至看不起我們的老師,，但老師進(jìn)駐后他們確實(shí)也沒做什么,，他們只是把我們曾經(jīng)的流程,、曾經(jīng)的工作指引又重新給我們撿起來并梳理，他們把我們的5S又重新給大家做了要求,，他們把我們的計(jì)劃,、我們的供應(yīng)鏈又重新梳理并每天要求大家、跟催大家而已,，結(jié)果大家可以看到,，我們的5S比以前好了許多，我們的計(jì)劃我們的交期比以前好了許多,，有的可能還會(huì)反駁,，沒有老師我們的5S也會(huì)做得好，只是上面不肯批款不肯花錢而已,，我們就不要找借口,，現(xiàn)在負(fù)責(zé)5S項(xiàng)目的老師已經(jīng)離開我們有兩個(gè)多月啦，那么我們是否在有老師的基礎(chǔ)上把5S做得更好呢,？距離我們的目標(biāo)“一流工廠,、一流現(xiàn)場、一流團(tuán)隊(duì),、一流技術(shù)”究竟還差多遠(yuǎn)呢,？大家可以現(xiàn)在去車間看看，不要說我們現(xiàn)在的5S就非常好了,，沒有改善空間了,，要知道，改善無止境,，實(shí)際上我們現(xiàn)場的5S還是非常不盡人意的,，比如：人離開了是否關(guān)電關(guān)氣關(guān)風(fēng)扇？我們車間現(xiàn)場物件是否做好了標(biāo)識(shí),？我們車間多余的物件是否充分利用起來？如果我們5S搞好了,，怎么還會(huì)安全事故頻出呢,？
其實(shí)，我們作為主管,，主要的職責(zé)之一就是賦能,，大家可以抿心自問，我們干部對我們下屬賦能多少,？許多干部經(jīng)常說我們的人老是離職,，所以造成品質(zhì)不良，有沒有想過,，你的員工為何老離職,？不要說現(xiàn)在的青年不肯吃苦,，既然人家來到這里就是打算來吃苦的，為何又走了呢,，我們有沒有想過,，離職的原因?qū)嶋H上不外乎那么幾條，一是直屬上司的問題,，你沒有賦能給他,，你沒有關(guān)心他，他覺得跟著你干沒有什么出息,，沒有上進(jìn),，自然會(huì)離開，你如果關(guān)心他,，賦能他,，讓他一直進(jìn)步，他進(jìn)步啦,，是不是他就能得到升職,，公司會(huì)不會(huì)給他工資也漲上去了？他覺得跟著你干就會(huì)有奔頭,，即使你經(jīng)常鳥他,，他也會(huì)覺得你鳥他也是讓他好，讓他進(jìn)步,，他會(huì)跟著你好好干的,。
你們是否賦能給下屬，舉一個(gè)簡單的例子吧,，我們的模具為何等到客戶來時(shí)才被客戶發(fā)現(xiàn)有許多點(diǎn)沒有按照客戶的要求去做,，那么我們前面的各位主管都做了什么？設(shè)計(jì)時(shí)是否設(shè)計(jì)師完全理解客戶的結(jié)構(gòu)以及注意事項(xiàng),？我們的工模師傅裝配試模時(shí)是否理解客戶的結(jié)構(gòu)以及注意事項(xiàng),？我們的主管是否都有給下屬賦能、是否都有培訓(xùn)客戶要求或者檢查考核這些相關(guān)人員,？如果讓我們相關(guān)人員對客戶模具的要求比客戶還精通,，如果做到了這點(diǎn)，客戶來驗(yàn)?zāi)＿€會(huì)找到那么多問題點(diǎn)嗎,？客戶一來,，沒有發(fā)現(xiàn)問題，不就馬上出模,，且客戶也高興啊,，不需要逗留在我們這，我們也省成本啊,，并且我們可以把更多的精力和時(shí)間可以放在下一個(gè)模具身上去啊,，就像吃席翻桌一樣,。是不是利潤就大把大把出來啦。利潤大把大把上去啦,，年終獎(jiǎng)不就跟著上去啦,。
我們是否賦能？上次人資中心許總培訓(xùn)我們的《重構(gòu)管理思維》里面,，我們可以根據(jù)“下屬培育技能評估表中的12項(xiàng)”進(jìn)行自檢,，看我們是否在賦能給與下屬？
我們的主管主要的職責(zé)之二就是稽核,，你要經(jīng)常檢查你的下屬是否按照公司的規(guī)章制度,、按照我們自己做的流程去做，是否按照我們的工作指引去做,，是否按照客戶的要求去做,，這些都要隨時(shí)稽核，員工只做你檢查的事,。你有沒有去檢查你的部下他們當(dāng)天做的事情是否都按質(zhì)按量完成了,，都圓滿達(dá)到了要求，你有沒有去協(xié)助你的部下完成一些他搞不定的工作......等等,，你都不重視,，你想讓員工重視那是不大可能的。他也就只有去混混,。
今年的授予諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)是美國大學(xué)的三位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授,，表彰他們在關(guān)于制度如何形成并影響經(jīng)濟(jì)繁榮研究領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)?？梢姾玫闹贫饶軇?chuàng)造價(jià)值,，其實(shí)也就是有序能提升效率，創(chuàng)造價(jià)值,。
大家發(fā)現(xiàn)沒有,，老師們進(jìn)來后就是把我們的各領(lǐng)域的無序變成有序，只有這樣,，我們才能創(chuàng)造出價(jià)值,。
我發(fā)現(xiàn)我們許多主管，在車間里身邊員工出現(xiàn)違規(guī)操作或者違反勞動(dòng)紀(jì)律等也不敢上前去指責(zé)或制止,，更不敢去處罰。而是睜一只眼閉一只眼,，這就是我們看得見的管理都不去理,，有制度不遵守，也不去稽核,，本來是有序的就因?yàn)槲覀兊臒o視而變成無序的,，這樣就造成我們很大的浪費(fèi),。這種現(xiàn)象在我們汽模還是相當(dāng)嚴(yán)重。
作為主管,，你要有敢處罰以及開除那些不合格的經(jīng)常出錯(cuò)且不思進(jìn)取與我們公司核心價(jià)值觀背道而馳的下屬,，這個(gè)是你進(jìn)入管理工作的投名狀。不敢這么做,，就建議最好不要去做管理,，就專心往技術(shù)方面發(fā)展好啦......。
不多言了,，希望我們汽模的干部覺醒過來,，希望把我們董事長的“品質(zhì)和創(chuàng)新是我們祥鑫模具的一種習(xí)慣”這句話牢記在心并執(zhí)行下去，更希望我們汽模的干部在張總的帶領(lǐng)下把我們的汽模重振雄風(fēng),。做到廣東的模具看祥鑫,。大家加油！
下屬培育技能評估表中的12項(xiàng),，在這段時(shí)間里,，你做了哪些動(dòng)作？舉例說明（可以用照片憑證）：
1我了解每個(gè)下屬的個(gè)性特性,，并且依照這個(gè)特性執(zhí)行培養(yǎng)工作.
2我會(huì)讓下屬知道部門整體的計(jì)劃與執(zhí)行方法,。
3我鼓勵(lì)下屬提出改變執(zhí)行計(jì)劃的方法。
4我鼓勵(lì)下屬自行解決問題,。
5我確信每位下屬都知道他們被期望做些什么,。
6我會(huì)評估下屬的表現(xiàn)。
7我會(huì)協(xié)助下屬對未來提早做好準(zhǔn)備,。
8對于圓滿達(dá)成任務(wù)的員工,，我會(huì)給予表揚(yáng)或是其他適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
9我知道團(tuán)體中每位成員的個(gè)人期望,。
10我積極尋找可以幫助下屬成長的方法,。
11我把幫助團(tuán)體中每位員工當(dāng)作是最優(yōu)先的工作。
12我將自己的知識(shí),、專業(yè)技能與團(tuán)體分享,，也期望他們以相同的方式回報(bào)。