回到自己的座位上后,，林立拉開(kāi)椅子，坐在上面,，抓了抓自己的頭發(fā),，感覺(jué)毫無(wú)思緒。

　　只見(jiàn)他掏出一張白紙,，在上面寫(xiě)上“蘇靜怡”三個(gè)字,。

　　每當(dāng)林立遇到比較棘手的事情之后，林立比較喜歡用書(shū)寫(xiě)下來(lái),，梳理自己雜亂的思緒,，從中發(fā)現(xiàn)什么線(xiàn)索。

　　在寫(xiě)下著一句話(huà)后,，林立又在同一張紙上,，寫(xiě)下了“王文浩”這三個(gè)字，然后林立畫(huà)了個(gè)雙向箭頭,，連接了這兩個(gè)人名,。

　　在這之后，林立又在蘇靜怡的旁邊,，寫(xiě)下了“恩賜者”這三個(gè)字,，然后在它的后邊，打了一個(gè)問(wèn)號(hào),。

　　這代表蘇靜怡可能是恩賜者,，但林立又不確認(rèn)。

　　想了想,，林立在王文浩的上面打了個(gè)叉,，代表已死亡。

　　然后在“王文浩”和“蘇靜怡”只見(jiàn)寫(xiě)了一個(gè)非法關(guān)系……

　　在做完這一切之后,，林立又起了一張白紙,，寫(xiě)下了第一個(gè)推論,。

　　“蘇靜怡是恩賜者?！?p>　　在寫(xiě)下這一句話(huà)的同時(shí),，林立的靈性仿佛被觸動(dòng)了什么，不由自主的想要打開(kāi)全知之眼,。

　　“嗯,？有問(wèn)題……”林立皺了下眉頭，感受到了這股沖動(dòng),。

　　思索了一下,，林立順著這股沖動(dòng)，打開(kāi)了自己的全知之眼,。

　　神秘學(xué)里,，要求適當(dāng)?shù)淖裱约旱撵`性沖動(dòng)。而這,，有時(shí)候會(huì)帶來(lái)意想不到的結(jié)果,。

　　而且，林立打開(kāi)全知之眼的另一個(gè)原因是這并不需要花費(fèi)什么,，最多讓自己頭暈一會(huì),。

　　于是，抱著試試又不虧的想法,，林立打開(kāi)了全知之眼,。

　　接著，在看到這張紙的一瞬間,，林立眼睛一花,，心里產(chǎn)生了一股念想。

　　這句話(huà)是正確的,。

　　深吸了一口氣,，借助全知之眼加成的邏輯思維能力,，林立瞬間明白了剛才發(fā)生了什么,。

　　全知之眼擁有解讀信息的能力。

　　就在剛才,，全知之眼解讀出了林立問(wèn)題的答案,。

　　“看來(lái)全知之眼不光能解讀出來(lái)現(xiàn)實(shí)物體的信息，甚至連某種真相都能解讀出來(lái),?！?p>　　林立深吸一口氣，在稍微緩了緩之后,，再度取出一張白紙,，顫抖著寫(xiě)上“蘇靜怡的位置”

　　之后，林立再度打開(kāi)全知之眼，懷著激動(dòng)的心情看了過(guò)去,。

　　然后林立什么也沒(méi)看到,。

　　“嗯？這是怎么一回事,？”林立皺著眉頭,，感受著自己的狀態(tài)。

　　“為什么突然解讀不了了,？”

　　突然,，林立想到是不是應(yīng)為問(wèn)題的復(fù)雜程度影響了解讀。

　　剛才的解讀只是一個(gè)二元問(wèn)題,，屬于判斷題,，而如今的提問(wèn)，屬于是簡(jiǎn)答題,。

　　判斷題自然比簡(jiǎn)答題

　　“所以我需要做個(gè)實(shí)驗(yàn),。”林立這樣想著,，然后再度寫(xiě)道：

　　“蘇靜怡是女性……”

　　林立就是要用這么一個(gè)弱智的問(wèn)題,，在測(cè)試全知之眼能解讀出的上限在哪里！

　　但出乎林立的意料之外,，全知之眼完全沒(méi)有動(dòng)靜,。

　　這是為什么？林立百般的不解,。

　　難道說(shuō)自己的推論是錯(cuò)誤的,？

　　抱著懷疑的心態(tài)，林立再度寫(xiě)下了“蘇靜怡離開(kāi)了青木市”

　　這一次,，全知之眼正常解讀出來(lái)了,，答案是否定的。

　　但當(dāng)林立寫(xiě)下“蘇靜怡居住在上街區(qū)”之后,，全知之眼又不能正常運(yùn)行了,。

　　這讓林立百思不得其解。

　　“看來(lái)我以后需要多多摸索規(guī)律,?！痹诤谋M使用次數(shù)之后，林立疲憊的想到,。

　　……

　　周日,，作為久違的休息日。

　　林立這一天,，早早的起來(lái),。

　　是的,，雖說(shuō)名義上周日是林立輪休。但是有一個(gè)人盡皆知的事實(shí),，名義上和實(shí)際上是兩碼事,。

　　雖說(shuō)協(xié)議上規(guī)定了林立每周日可以輪休，但協(xié)議沒(méi)有規(guī)定林立輪休時(shí)不可以加班??？

　　是的，沒(méi)錯(cuò),，林立是自愿加班的,。

　　哭喪著臉，洗漱完畢,，林立乘坐早班列車(chē),，來(lái)到了除凈中心。

　　“早啊,，林立,！”看到林立走了進(jìn)去，顧文軒熱情的打著招呼,。

　　“早上好,。”林立無(wú)精打采的說(shuō)道,，接著,，林立敲了敲陸時(shí)宇的房門(mén)。

　　“很好,，看來(lái)今天你很準(zhǔn)時(shí),。”陸時(shí)宇看了一眼時(shí)間,，對(duì)林立說(shuō)道,。

　　“嗯?！绷至⒉话驳狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,，同時(shí)悄悄的看了一眼桌子旁邊宛如小山一樣的書(shū)本。

　　這是林立要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不,，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是要補(bǔ)的課,。

　　在經(jīng)歷了之前的兩起事件之后,，陸時(shí)宇深深的覺(jué)得林立神秘學(xué)的知識(shí)欠缺很大。

　　所以,，陸時(shí)宇給林立制定了一個(gè)為期兩年的補(bǔ)課計(jì)劃,。

　　旨在提升林立的今后生存能力,。

　　東西不多，也就涉及到十來(lái)種課程而已,。

　　包括歷史學(xué),，迦勒底語(yǔ)言，基礎(chǔ)神秘學(xué)（上）,、基礎(chǔ)神秘學(xué)（下）,、儀式魔法（上）、儀式魔法（下）,、格斗學(xué),、犯罪心理學(xué)等等等等。

　　在聽(tīng)到這個(gè)消息之后,，林立的呼吸都好像要停滯了一拍一樣,。

　　“今天主要講一下神秘學(xué)的基礎(chǔ)導(dǎo)論，以及幾個(gè)常見(jiàn)符號(hào),?！标憰r(shí)宇咳嗽一聲，抽出了一本厚如小山一般的書(shū)本,。

　　“容我稍等一下,。”林立舉起手來(lái),，打斷了陸時(shí)宇的講話(huà),，然后“緩緩”的從身后的書(shū)包里取出了一本筆記本。

　　之所以是“緩緩”,，林立有著自己的小心思,，想要拖延一點(diǎn)時(shí)間。

　　于是,，抱著能拖一秒鐘就是賺的心思,，林立又取出了自己的鋼筆。

　　“好了,?！绷至?duì)陸時(shí)宇說(shuō)道，示意他開(kāi)始講課,。

　　此時(shí),，陸時(shí)宇沒(méi)有注意到林立的小心思，而是翻開(kāi)課本的第一頁(yè),，雙手交叉：

　　“在開(kāi)始前,，我先問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為神秘學(xué)究竟是什么一門(mén)課程,？是不是一門(mén)宗教,，或者說(shuō)是玄學(xué),？”

　　“容我思考一下……”林立右手捏著下巴，擺出思考的樣子,。

　　“研究超凡的課程,？”林立“思索”半天之后，嘗試性給出了自己的答案,。

　　“是的,。”陸時(shí)宇點(diǎn)了點(diǎn)頭,，回答道,。

　　“神秘學(xué)在以前，沒(méi)有超凡的時(shí)代,，狹義上指的就是玄學(xué),，包括但不限于：鬼神，信仰,，魔法,，巫術(shù)，修真等一系列不切實(shí)際的想法,。而廣義上,，則研究的就是指被神秘化的事物，比如任何不存在可衡量的標(biāo)準(zhǔn)或原則,?！?p>　　“但到了現(xiàn)代，有了超凡之后,，神秘學(xué)也就有了根基,，不再是之前的無(wú)根之水，你可以認(rèn)為,，神秘學(xué)就是我們的科學(xué),。”