遠(yuǎn)離事端，靜等事端結(jié)束,，好像是明哲保身的方法,。

　　但是事端就好像大火,，隨意蔓延，吞掉圍觀人群中的某些人,，將他們拉入故事的演繹之中,。

　　防護(hù)領(lǐng)域還在展開著，仿佛在好好地守護(hù)著領(lǐng)域中需要保護(hù)的人,。

　　巫妖抬起手來,，輕輕地觸碰了一下領(lǐng)域，防護(hù)領(lǐng)域感應(yīng)到“守護(hù)者”的氣息,，立刻破碎,。

　　巫妖看著索菲亞，她躺在地上,，盡管沒有呼吸了,，那兩只小手依然緊緊掐著自己的脖子，臉上的表情痛苦而悲傷,。

　　抬手來,，擦干了索菲亞臉上尚未干涸的淚痕……

　　“真是一個(gè)令人鬧心的小家伙，明明一開始是那么的小心翼翼地,，連說話都不敢大聲,，安安靜靜的，怎么現(xiàn)在卻成為和我吵嘴的小惡魔了,？是我的教育有問題嗎,？”巫妖喃喃低語，“我們還有機(jī)會(huì),，這一次我們逃離這座城市,。”

　　圍觀是不可取的,，容易惹禍上身,，那么就逃離，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開,。

　　………………

　　時(shí)間：上午10點(diǎn)30分

　　地址：魔武帝國(guó)學(xué)院泉水廣場(chǎng)

　　參見人員：全體中小部學(xué)生,。

　　魔武帝國(guó)學(xué)院的泉水廣場(chǎng)上，黑壓壓的一片。

　　今天是學(xué)院每個(gè)季度檢測(cè)學(xué)生魔法天賦的日子,。

　　是否擁有魔法天賦,，是一個(gè)人能否成為魔法師的關(guān)鍵。只要有了魔法天賦,，才能使用這天地間仿佛無盡的魔力,，創(chuàng)造出種種神奇的魔法。

　　而魔法天賦的高低又決定了魔法師入門的快慢,，以及以后路途是否順暢,。

　　不過，魔法天賦是個(gè)很奇怪的東西,。

　　按理說,，每一個(gè)人都可以覺醒魔法天賦。事實(shí)是,，覺醒魔法天賦的只有極少的一部分的幸運(yùn)兒,。

　　年紀(jì)越大，覺醒魔法天賦的幾率越低,。

　　所以學(xué)院在小學(xué)部的時(shí)候劃分學(xué)生,，無論是格斗還是魔法知識(shí)，亦或者其他的藝術(shù)修養(yǎng)之類的基礎(chǔ)都會(huì)教授,。

　　這樣的好處是可以為孩子未來各個(gè)方面做好了基礎(chǔ),。

　　到了初等部，魔法天賦覺醒的可能行進(jìn)一步降低,，學(xué)院會(huì)根據(jù)學(xué)生的能力和意愿開始劃分班級(jí),，不過依然要學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)。

　　到了高等部根據(jù)學(xué)生填報(bào)的意愿細(xì)化分課系,。

　　有關(guān)魔法的科系考試很奇怪,，他們最重要的考試不是有關(guān)魔法的實(shí)踐，而是知識(shí),。

　　是的，如果某個(gè)學(xué)生在學(xué)識(shí)方面足夠優(yōu)秀,，哪怕完全沒有覺醒魔法天賦,，他想要考入魔法類的科系還是有機(jī)會(huì)的。

　　就像前面所說,，魔法天賦是魔法師入門和以后道路是否順暢的重要指標(biāo),，卻也不是絕對(duì)。

　　知識(shí)是魔法師掌握力量的基礎(chǔ),。擁有高超魔法天賦的魔法師和低等天賦的魔法師相比,，就好像一個(gè)拿著寶劍，一個(gè)手里還是根鐵棒，知識(shí)便是磨刀石,。

　　豐富的知識(shí)可以讓魔法師更加了解世界上的一切,，魔力也會(huì)更運(yùn)用自如。

　　所以魔法師一生都在和知識(shí)打交道,，也造成魔法師身體脆弱的共識(shí),。

　　如果那一天一位魔法師拿起劍和某位戰(zhàn)士打的有來有回，也請(qǐng)不要介意,。就好像一些戰(zhàn)士也會(huì)一些為武器施加屬性之類的簡(jiǎn)單魔法,，自然也有會(huì)些拳腳的魔法師。

　　至于魔武雙修,，那是天才之中的天才,，鳳毛麟角的存在。

　　回歸魔法魔法天賦這種奇怪的東西,，年齡越大,，幾率越小，并不代表是零,。歷史有名的大魔法師吉斯維爾就是在他三十歲覺醒了魔法天賦,，厚積薄發(fā)，靠著將近二十年的學(xué)識(shí)積累,，成為一代傳奇,。

　　知識(shí)就是力量，對(duì)魔法師來說還是相當(dāng)正確的,。

　　索菲亞排著隊(duì),，等待著魔法天賦的檢測(cè)。

　　泉水廣場(chǎng)的高臺(tái)上的桌子,，放著一顆黑色的水晶球,。

　　女老師在旁邊拿著名單，叫著名字,，聽到名字的學(xué)生就會(huì)到高臺(tái),，將手放在水晶球上。

　　有魔法天賦的人,，水晶球會(huì)亮,。且越明亮，證明天賦越高,。

　　這超長(zhǎng)的隊(duì)伍,，不知道什么時(shí)候才能到自己。

　　正在無聊的,，想要打瞌睡的時(shí)候,，一個(gè)老師領(lǐng)著三個(gè)和自己差不多的孩子穿過廣場(chǎng),，走上高臺(tái)。

　　兩男一女,。

　　一個(gè)有著栗色短發(fā)和眼睛的小胖子,，一個(gè)留著金色雙馬尾的可愛女孩，還有一個(gè)瞪著灰色發(fā)色的死魚眼,。

　　上臺(tái)之后,，哪位老師在測(cè)試女老師的耳邊不知道說些什么，測(cè)試女老師聽完之后,，一臉驚奇地看向這三位孩子,，但很快恢復(fù)著平常色。

　　她向這個(gè)三個(gè)小家伙介紹了一下這個(gè)水晶球的作用,，便讓小家伙去測(cè)試,。

　　因?yàn)樗龑?shí)在好奇能拿著哪位大人的介紹信來的三個(gè)小家伙能有什么不同尋常的地方。

　　先是小胖子,，他將手放在水晶球上,，水晶球沒有任何反應(yīng)。

　　小胖子摸了摸后腦勺,，憨憨地笑了笑,。

　　小女孩有些羞澀，她走到水晶球前,，似乎因?yàn)榫o張顯得局促,，偷偷瞄了一眼臺(tái)下黑壓壓的一片人，捏著裙角,。

　　最后看了一眼灰色死魚眼男孩,，看到男孩豎起了大拇指，才深吸一口氣,，將手放在水晶球上,。

　　這一刻，所有人都如同平常一般,。

　　哪位帶著好奇的女老師也因?yàn)榍懊娴男∨肿拥谋憩F(xiàn),，似乎有些失望。

　　當(dāng)水晶球明亮的那一刻,，一條光柱瞬間打破了天空,。