之后蘇遼又主動(dòng)約見(jiàn)了幾個(gè)女生,，用相同的方法開(kāi)始刷起了積分,。

　　一番輪戰(zhàn)后，收獲頗豐,。

　　回到宿舍后立馬將積分再次換取了丹藥,，提升實(shí)力。

　　但是他達(dá)到氣血境七重的時(shí)候,，便徹底提升不動(dòng)了,。

　　氣血丹已經(jīng)失去的作用，看樣子,，身體已經(jīng)產(chǎn)生了抗藥性之類的原因,。

　　既然如此，就只能另想辦法了,。

　　距離七日之約越來(lái)越近,，靠丹藥這條路是走不下去了，必須要想想其他的辦法,。

　　于是開(kāi)始在系統(tǒng)商城中翻找功法,，里面倒是有氣血境修煉的功法，但是他剩余的積分暫時(shí)還買不起,。

　　“看來(lái)只能再等等了,?！?p>　　此時(shí)陸遠(yuǎn)又一次的找上了他,。

　　“蘇老師,！麻煩開(kāi)下門！”

　　怎么又是這個(gè)家伙,？蘇遼真的不想見(jiàn)他,，就因?yàn)橹耙呀?jīng)探查到這家伙是副校長(zhǎng)的人。

　　所以本身就沒(méi)什么好感,，更不想與其有什么交集,。

　　“蘇老師，我知道你剛回來(lái),！”

　　陸遠(yuǎn)仍沒(méi)有放棄,，這么讓他繼續(xù)在樓道喊著，容易造成不好的影響,。

　　蘇遼沒(méi)轍,，只好開(kāi)了門。

　　“陸老師,？這么晚找我有什么事嗎,？”

　　“能不能進(jìn)屋說(shuō)？”

　　看著陸遠(yuǎn)神秘的樣子,，蘇遼也略微有些好奇這家伙的來(lái)意,，于是同意道：“請(qǐng)進(jìn)?！?p>　　陸遠(yuǎn)坐下后,，直接說(shuō)明了來(lái)意。

　　“蘇老師,，實(shí)不相瞞,，雷副校長(zhǎng)最新安排，讓我做你表演賽的對(duì)手,?！?p>　　“是就是唄，想要我收買你是不可能的,！”蘇遼毫不妥協(xié)的說(shuō)道,。

　　“我沒(méi)錢！”

　　【陸遠(yuǎn)好感度下降……】

　　“蘇老師,，我們好歹也是導(dǎo)師,，當(dāng)然不會(huì)想這種勾當(dāng)?！?p>　　“那你來(lái)找我做什么,？”

　　“過(guò)來(lái)探探底,，免得我出手將你重傷了，還得賠償,?！?p>　　蘇遼很是意外，看著文質(zhì)彬彬的,，內(nèi)心這么狂,？

　　“你什么實(shí)力？”

　　“我是修腑境一重,，在新生班導(dǎo)師里也是前三的存在,。”陸遠(yuǎn)一邊跟他說(shuō)著,，一邊四處打量著四周,，不知道在找些什么。

　　這話讓蘇遼傻眼了,，不是說(shuō)好的跟淬骨境的人戰(zhàn)斗嗎,？

　　現(xiàn)在怎么變成修腑境了？

　　“我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)我要和修腑境的人打表演賽,？”

　　“我也是昨天剛剛突破,，消息還沒(méi)有公開(kāi)?！?p>　　這可真是夠倒霉了,，不過(guò)這家伙來(lái)這兒不會(huì)單純?yōu)榱诵憔辰绨桑?p>　　“那雷副校長(zhǎng)既然安排你來(lái)了，肯定做了什么要求吧,？”

　　“他讓我將你重傷,。”陸遠(yuǎn)沒(méi)有絲毫的隱瞞,。

　　“你直接告訴我這個(gè),，不怕姓雷的生氣？”

　　“你不說(shuō),，沒(méi)人知道,。再說(shuō)了，他們馬上就要倒臺(tái)了,，我可不在乎這個(gè),。”隨后陸遠(yuǎn)拿出了一份修煉功法,，遞給了蘇遼,。

　　“這是我陸家修煉的基礎(chǔ)功法，你好好學(xué)習(xí)，很快便能夠提升實(shí)力了,?！?p>　　蘇遼很是不解，這家伙竟然幫助對(duì)手,？

　　“你幫我的意義是什么,？”

　　“沒(méi)什么，這兩天我了解了下你,，知識(shí)儲(chǔ)備還可以,，還能給學(xué)生合適的功法。對(duì)學(xué)生的厭學(xué)情況處理的也不錯(cuò),，但是自身實(shí)力有些不足，所以幫襯一下,。祝愿你成為一名合格的導(dǎo)師,。”

　　陸遠(yuǎn)又看了看周圍,，確定房間安全后將目光收回,，又補(bǔ)充道：“用不了多久，上頭就會(huì)換人了,，希望你能在新校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，帶著學(xué)生們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步?！?p>　　雖然對(duì)方?jīng)]有完全說(shuō)明,，但是蘇遼還是隱隱約約的猜測(cè)出了一二。

　　學(xué)校上頭要變天了,，而且以后領(lǐng)導(dǎo)很可能跟陸遠(yuǎn)有些關(guān)系,！

　　“那表演賽的事情？還用不得著比試嗎,？”

　　“可能會(huì)比一半吧,？”

　　這話說(shuō)的，令蘇遼心中不禁猜測(cè)起來(lái),，那天恐怕會(huì)有大事發(fā)生,！

　　不過(guò)陸遠(yuǎn)也不會(huì)什么事情都告訴他，大致意思說(shuō)完后,，便離開(kāi)了房間,。

　　而蘇遼則是拿著陸遠(yuǎn)給的功法，認(rèn)真的看了一遍,。

　　試著用上述的功法讓氣血在體內(nèi)周轉(zhuǎn),。

　　很快又出現(xiàn)了服用氣血丹時(shí)的狀態(tài)，身體越來(lái)越熱，感覺(jué)到了一股能量集聚在體內(nèi),。

　　不過(guò)并沒(méi)有氣血丹時(shí)那般濃重,，仍在身體的承受范圍之內(nèi)。

　　直到睡前,，蘇遼都在專心的修煉,，提升著實(shí)力。

　　一覺(jué)醒來(lái),，他感覺(jué)身體精神抖擻,。

　　明明昨晚修煉的稍微久了點(diǎn)，導(dǎo)致睡眠比平常少了兩個(gè)小時(shí),。

　　但是自己卻一點(diǎn)沒(méi)有受到影響,。

　　看樣子這跟自身的實(shí)力提升有關(guān)系。

　　又是照常的上課,，不過(guò)蘇遼卻把講課的事情再次推給了宋君瑤,。

　　自己則是做起了甩手掌柜。

　　這一上午的課雖然還是宋老師講課,，但是學(xué)生們的狀態(tài)相比昨天可是好了許多,。

　　沒(méi)有上課睡覺(jué)、玩手機(jī)的了,。

　　竟然有主動(dòng)提問(wèn)的學(xué)生了,。

　　“老師，我能問(wèn)下,，我們學(xué)校有沒(méi)有什么提升自身實(shí)力的訓(xùn)練場(chǎng)所,？”

　　宋君瑤可是專門了解過(guò)這些事情的，這個(gè)問(wèn)題自然難不倒她,。

　　“我們的學(xué)校有專門的對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練場(chǎng),，供學(xué)生們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。也有修煉物品的兌換處,，所有物品都用學(xué)分兌換,。還有……”

　　“那我們的學(xué)分都是怎么來(lái)的？”

　　宋君瑤笑了笑,，指了指蘇遼：“開(kāi)學(xué)時(shí)發(fā)的手冊(cè)上不是有寫嗎,？每位班導(dǎo)手中都有一定的學(xué)分可供分配，具體怎么分配,，得問(wèn)你們蘇老師,。”

　　聽(tīng)到此,，蘇遼傻了眼,。沒(méi)人跟我說(shuō)這事?。?p>　　現(xiàn)在一個(gè)個(gè)學(xué)生們的雙眼放光,，直勾勾的盯著他,，讓他有些渾身不自在。

　　萬(wàn)一同學(xué)們知道自己沒(méi)弄到學(xué)分,，那恐怕會(huì)恨不得把自己“打死”吧,？

　　不管怎么說(shuō)，先提出一個(gè)可行的方案,，將這事糊弄過(guò)去再說(shuō),。

　　“我們班的學(xué)分分配方式很簡(jiǎn)單，八成的學(xué)分按照考勤分比例分配,，剩余兩成用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)在校內(nèi)外武科比賽獲獎(jiǎng)的人,。”

　　這個(gè)分配方式大家倒是沒(méi)有什么異議,，同時(shí)也更加的注重考勤分的獲取了,。

　　此事姑且算是糊弄了過(guò)去，下課后,，趕緊溜走去找魏今安，詢問(wèn)學(xué)分的事情,。

　　“魏部長(zhǎng),，每個(gè)班導(dǎo)都有學(xué)分吧？我的那份呢,？”

　　“按照慣例,，每個(gè)班級(jí)一千基礎(chǔ)分，額外的學(xué)分需要每個(gè)班級(jí)去爭(zhēng)取,?！?p>　　“怎么爭(zhēng)取,？”

　　“做任務(wù),、考試取得優(yōu)異成績(jī)，都可以獲得,?！?