不是每一所初中校園都像泉海實(shí)驗(yàn)中學(xué)這樣龐大,，也不是所有學(xué)校里的設(shè)施都如此繁雜,。

　　體育館、教職工專屬區(qū),、雜物區(qū)……當(dāng)然,，還有眼下的藝術(shù)中心。

　　周默站在樓下向上觀望,，從一排排漆黑的玻璃能看出,，這棟樓層數(shù)不是很多，只有四層,，可奇怪的是它的高度卻要比教學(xué)樓還要高出幾米,。

　　想要達(dá)到這種效果，只有一種可能，那就是每一層的空間面積都很大,。

　　打開之前藏在食堂外草坪里的手電筒,，久違的白光射出一道狹窄的線，照亮了平臺(tái),。

　　見慣了食堂的血腥場面,，如今的周默已然毫無懼怕。他大膽上前,，伸手晃動(dòng)兩下落滿灰塵的玻璃門,。

　　“沒鎖？”

　　大門四周的金屬邊框有些生銹,，他用力推動(dòng)半扇,。

　　大抵是年久失修的緣故，下沉的門與地面發(fā)出刺耳的摩擦聲,。周默側(cè)過身子,，握著手電筒的那只胳膊率先探進(jìn)去一截。

　　半圓形的大廳,，左右兩條弧形長廊,，正對(duì)門處有一個(gè)寬闊的樓梯口。

　　見沒有異常,，他緩步走進(jìn)去,。

　　“便利貼提示道具在頂樓，那我就從上往下探索吧,?！?p>　　多媒體教室肯定是要去的，只不過目前根本不知道在哪個(gè)樓層,。

　　面前的樓梯與他之間隔著一扇敞開的厚重鐵門,，且門是向內(nèi)開的，從外面只能隱約看到上面刻有“安全出口”幾個(gè)字,。

　　周默舉起手電照了照漆黑的樓道,，沒有貿(mào)然上樓。

　　似乎有油漆灑在過臺(tái)階上,，整段路皆呈現(xiàn)暗紅色,。每一格階梯都很高，把手很舊,，感覺搖搖欲墜的樣子,。

　　而在斜上方一二層樓梯拐角處，中間的平臺(tái)上好像堆滿了垃圾,。

　　一個(gè)又一個(gè)黑色的大塑料袋靠在墻角,，其中一個(gè)袋口松了,，里面不知道是什么東西掉在了外面。另外角落也有燒焦的痕跡,，后面的墻皮漆黑無比,，有一大片早已脫落。

　　這里的樓梯拐角上面沒有窗戶,，就算遇到危險(xiǎn)也只能選擇上,，或者下。

　　猶豫片刻,，周默剛要抬腳,，準(zhǔn)備以最快速度跑上去。

　　忽然,，在他右側(cè)的弧形走廊上,，傳出“咔”的一聲，仿佛是有人轉(zhuǎn)動(dòng)了門把手,，或是打開了門鎖,。

　　“誰？”周默迅速轉(zhuǎn)過身,，手電的光也順著照過去,，可惜那道微弱的聲音一閃而過，走廊也空無一人,，只有十米開外有一扇若隱若現(xiàn)的門,。

　　黑暗之中，往往強(qiáng)烈的光源會(huì)襯托其他地方黑暗的未知感,，更容易讓人感到恐懼,。

　　“沒有人？”他皺著眉,，拖動(dòng)雙腿,，緩緩靠近。

　　“躲起來了么,，是老師還是學(xué)生呢？”

　　光腳踩在地面上,，沒有半點(diǎn)聲音,。

　　周默躡手躡腳的來到那扇門前，背靠一側(cè)墻壁,，關(guān)掉手電,，一只手握住門把。

　　神情緊繃,，他已經(jīng)做好了逃跑的準(zhǔn)備,。

　　輕輕用力,，周默慢悠悠的推開門，門和瓷磚地摩擦發(fā)出的咯吱聲滋滋作響,，直至它被推到墻上,，聲音才停止。

　　想象中的突襲并沒有出現(xiàn),，停頓幾秒鐘,，他這才朝里面看去。

　　偌大的房間,，足有教學(xué)樓三間教室加在一起那么大,。而且就像從外面看時(shí)候一樣，屋頂高的離譜,，如果說把這里布置成電影院的話恐怕都足夠了,。

　　周默重新打開手電，順手抄起門口的凳子卡主房門,，然后沿著墻壁在屋里走動(dòng),。

　　“這是……縫紉機(jī)？”

　　最前面幾排桌椅是整齊擺放的,，每一張桌上都擺著一臺(tái)圓柱形的灰色儀器,，個(gè)別桌面支架上插著紅色線團(tuán)，桌子下面則是一塊方形踏板,。

　　“居然是一間縫紉教室,，這不是初中么，難道是給教工人員提供的,？”

　　每兩排中間隔出來大概三人寬的間隙,，周默穿梭在其中，緩緩朝后面移動(dòng),。

　　大約走了幾步,，他看到了不遠(yuǎn)處緊貼墻壁的一群人臺(tái)。

　　隸屬于藝術(shù)專業(yè)的人都知道,，人臺(tái)是一種人體比例制作的人體模型,。常用于服裝設(shè)計(jì)，服裝教學(xué),，服裝裁剪制作等,。

　　周默雖然是理工科的，但他自從從事了寫作行業(yè),，對(duì)其他種類的知識(shí)多多少少也有過了解,。

　　正常情況下，人臺(tái)是不嚇人的,，也是沒有腦袋的,，畢竟它的作用只是輔助服裝制作而已,。

　　可是此刻，黑漆漆的教室,，白光晃過,，十多具慘白的人臺(tái)七扭八歪的相互依靠，脖子上不知被誰全部插上了頭模,，還均畫著詭異的妝容,。

　　它們有的在哭，有的在笑,，劣質(zhì)的膠制皮膚,，涂滿顏料，格外滲人,。

　　“頭模是人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)訓(xùn)練化妝時(shí)候用的,，人臺(tái)是服裝專業(yè)用的，藝術(shù)中心該不會(huì)專門培養(yǎng)藝術(shù)系的學(xué)生吧,?！?p>　　“讓一群初中生學(xué)這個(gè)真的好嗎？”

　　周默被這群假人盯的頭皮發(fā)麻,，趕緊挪開視線,，檢查其他地方。

　　除了縫紉機(jī)和模特,，角落還散亂的堆著幾個(gè)畫架,，看起來都是些未完成的作品。

　　“沒有鉛筆痕跡,，直接用水彩起的稿,，看來畫這些畫的作者水平很高?！?p>　　從畫板上撕下來一張,，他仔細(xì)觀察畫的內(nèi)容。

　　二開的大型畫紙,，正中間是一個(gè)橘紅的肉球,，水彩的顏料故意暈染開來，模糊不清的連接著幾只手臂,。

　　整體構(gòu)圖略顯粗糙,，背景是深褐色的，而那塊仿若“太歲”一般沒有臉的肉球伸出數(shù)十只觸手,，緊握著刀叉工具，正在對(duì)一名小孩子進(jìn)行解剖,。

　　匪夷所思的畫風(fēng),，無法參透的主旨,，令周默不禁感覺有種克蘇魯風(fēng)格；但是作者偏偏使用跳脫的水彩,，平添上那股淡淡的夢(mèng)幻色彩,，又使人忍不住聯(lián)想到抽象派藝術(shù)。

　　“這真的是初中生畫的,？”

　　看的久了,，周默竟然莫名感到失神，他緊忙把畫紙折好丟掉,。

　　這幅畫似乎有著某種魔力,，能使人不自覺陷入其中。

　　又在房間里轉(zhuǎn)了一圈,，周默謹(jǐn)慎地退回到門口,。

　　無論是檢查畫架，還是巡視其他地方,，這期間他時(shí)刻保持著警惕和高度集中,。

　　他很確信自己在大廳時(shí)聽到的聲音絕對(duì)不是錯(cuò)覺，這意味著一定有人藏在暗處,，在默默窺視著他的一舉一動(dòng),。