又是那個(gè)咖啡廳,，身穿紅裙的昭昭姐坐在靠窗的座位上,，一抹鮮艷的紅唇輕抿,。

　　外面的雨已經(jīng)停了,，路面上還殘留著積水,，道路兩側(cè)車輛飛馳而過(guò),，濺起的水花模糊了鏡頭,。

　　切到女人的視角,，對(duì)面坐著一個(gè)人,。不過(guò)不再是那個(gè)年輕的男人,，而是換成了一位老人，正是剛剛在教導(dǎo)處和被那個(gè)妻子扯著衣領(lǐng)謾罵的校長(zhǎng),。

　　“她應(yīng)該就是本片的主角了,，也是實(shí)驗(yàn)二中的老師之一?！?p>　　默默盤(pán)算著人物關(guān)系,，周默忽然想到一個(gè)奇怪的問(wèn)題，為什么這部電影沒(méi)有片名呢,？

　　難道是放在片尾了么,，那導(dǎo)演可真是個(gè)人才！

　　畫(huà)面里,，年輕女人不急不躁的低頭玩著手機(jī),，等待對(duì)方先開(kāi)口。

　　定格了十幾秒,，老人端起身前的咖啡放到嘴邊,，猶豫幾秒，又輕輕放下，開(kāi)口道：“趙昭,，你來(lái)我們學(xué)校,，應(yīng)該已經(jīng)一個(gè)月了吧？”

　　“一個(gè)月零四天,?！壁w昭不假思索的回答道：“準(zhǔn)確的說(shuō)，過(guò)了六點(diǎn)就已經(jīng)是零五天了”

　　“嗯……”老校長(zhǎng)點(diǎn)著頭,，沉吟數(shù)秒,，“已經(jīng)一個(gè)月了，按理來(lái)說(shuō),，我應(yīng)該給你轉(zhuǎn)正,，只不過(guò)……”

　　他話鋒一轉(zhuǎn)，嘆口氣道：“關(guān)于晴晴的這件事,，對(duì)你的影響很大,，她的父母都已經(jīng)找到學(xué)校了，強(qiáng)烈要求給個(gè)說(shuō)法,，而你又是主要負(fù)責(zé)她的班主任,，所以……”

　　最后半句話沒(méi)有出口，可結(jié)果可想而知,。

　　毫無(wú)疑問(wèn),，轉(zhuǎn)正沒(méi)戲了。若是事情更糟糕一點(diǎn),，可能會(huì)面臨被直接開(kāi)除的風(fēng)險(xiǎn),。

　　劇情的走向周默自然猜到了，但有一點(diǎn)令他無(wú)比疑惑,。

　　“晴晴是誰(shuí),？”

　　“失蹤的女孩兒不是叫小桐么，難不成有兩個(gè)孩子,？”

　　劇情逐步推進(jìn),，周默卻越看越懵。

　　“趙昭到底是不是傳說(shuō)中消失的十一班的老師,？假設(shè)這劇中目前提到的兩個(gè)孩子都是十一班的,，會(huì)不會(huì)接下來(lái)還有學(xué)生要出事兒？”

　　在他最初的預(yù)測(cè)中,，眼前這個(gè)名為趙昭的女人,，應(yīng)該是確切的受害者才對(duì)，可如果按照這個(gè)情節(jié)發(fā)展下去,，怎么總有一種教師謀害學(xué)生的可能呢,？

　　偏偏她還總是一副“事不關(guān)己”的態(tài)度,，一臉無(wú)所謂的表情。

　　妥妥的真兇標(biāo)簽??？！

　　剛巧,，鏡頭再次對(duì)準(zhǔn)女主,，面對(duì)校長(zhǎng)的委婉首次，趙昭顯得異常平靜,。她放下手機(jī),，以一種“不求施舍”的口吻說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我可以不晉升的,?！?p>　　“謝謝理解，嗯……”或許是覺(jué)得自己說(shuō)話嚴(yán)重了,，老校長(zhǎng)放低些姿態(tài),，說(shuō)道：“我知道，這次你面臨的壓力也很大,，學(xué)?？梢越o予你一定的補(bǔ)償，至于晴晴的事,，校方已經(jīng)在盡力調(diào)查了?！?p>　　趙昭輕輕點(diǎn)頭：“有什么需要,，我隨時(shí)可以幫忙?！?p>　　“唉,，這幾天你就在家好好休息吧，那些事情交給我和其他老師應(yīng)付就好,?！?p>　　“還是沒(méi)有找到下毒的人么？”

　　老校長(zhǎng)搖搖頭：“因?yàn)榍闆r并不嚴(yán)重,，所以晴晴的父母報(bào)案后警方并沒(méi)有立即介入調(diào)查,，我們僅根據(jù)食堂監(jiān)控拍到的畫(huà)面來(lái)看，并無(wú)異常,?！?p>　　“監(jiān)控都是假的，我們看到的畫(huà)面,，都是那群人想讓我們看到的,。”趙昭喝了口咖啡，淡淡的說(shuō)道,。

　　隨即,，她莞爾一笑：“不然……教室的監(jiān)控視頻是怎么流傳出去的？”

　　“這……”老校長(zhǎng)似乎沒(méi)想到她會(huì)突然提起這件事,，一時(shí)語(yǔ)塞,，說(shuō)不出話來(lái)。

　　反觀趙昭,，她再次拿起手機(jī),，輕輕的刷著。

　　這回,，鏡頭畫(huà)面鎖定在了那張巴掌大小到底方塊屏幕上,。

　　這是一個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在這個(gè)世界屬于最頂流級(jí)別的,，大抵就和周默原本所處世界的wb差不多,。

　　打開(kāi)博客，加載圖案是一只紅眼睛的兔子奔跑動(dòng)畫(huà),。緊接著,，加載完畢，進(jìn)入主頁(yè),，首先跳出來(lái)的一條話題,，就被打上了“泉海市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的標(biāo)簽。

　　在這個(gè)標(biāo)簽旁,，明晃晃的還添加了“教師”“投毒”等字樣,。

　　至于內(nèi)容，和周默的猜想如出一轍：

　　“泉海市實(shí)驗(yàn)二中某老師給全班孩子的午餐里投毒,，孩子已經(jīng)送往醫(yī)院就醫(yī),，可老師卻相安無(wú)事，并且有網(wǎng)友拍到她竟然還能悠閑的喝著咖啡,。我從一個(gè)人民群眾樸素的心理來(lái)看,，就算孩子已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)，但這個(gè)老師都罪大惡極,，不死刑不足以平民憤?。?！”

　　幾行文字,，下面還有一張配圖，正是穿著美艷的趙昭,，坐在當(dāng)前這家咖啡屋的窗口,，獨(dú)自一人低頭看著手機(jī),。

　　正文很短，根本不需要打開(kāi)詳情頁(yè),，但趙昭還是果斷的點(diǎn)了進(jìn)去,。

　　一般這種情況只能說(shuō)明，她想看一看網(wǎng)友們對(duì)此事的評(píng)價(jià),。

　　剛好,，周默也想看看，廣大群眾是如何看待這種“壓根沒(méi)有證據(jù)”的曝光言論的,。

　　一根纖細(xì)修長(zhǎng)的手指撥動(dòng)了下屏幕,，上千條留言涌現(xiàn)：

　　“真是恐怖，這種人簡(jiǎn)直就是人渣,！千刀萬(wàn)剮,，死不足惜！”

　　“天吶,！真想不通這樣的敗類是怎么當(dāng)上老師的,？難道現(xiàn)在的學(xué)校監(jiān)管力度已經(jīng)這么松了么，強(qiáng)烈要求嚴(yán)查,！”

　　“警察蜀黍們趕緊把她抓起來(lái)啊,，我現(xiàn)在都不敢去上學(xué)了！”

　　“我女兒也在實(shí)驗(yàn)二中上學(xué),，我聽(tīng)她說(shuō)這個(gè)老師現(xiàn)在已經(jīng)停職回家了,，但是不知道出于什么原因一直沒(méi)有被抓?！?p>　　“你們有沒(méi)有注意到,，這個(gè)女老師穿的裙子是今年的最新款，時(shí)尚大牌限量?jī)H兩千件,，整整十萬(wàn)塊呢，你們覺(jué)得一個(gè)剛?cè)肼?，還在實(shí)習(xí)期的女老師買(mǎi)得起這么名貴的衣服么,？”

　　這是一個(gè)ID名為“333小子”的網(wǎng)友留下的評(píng)論，也是點(diǎn)贊數(shù)最高的,。點(diǎn)開(kāi)這條評(píng)論,，下面還有許多回復(fù)，皆是贊同他的觀點(diǎn),，并加以延伸,。

　　“樓主說(shuō)得對(duì)，一看她這副打扮就知道絕對(duì)不正經(jīng),，正常老師哪有穿裙子上課的,？她教的可是初中生?。　?p>　　“犯下了這么大的事還只是停職,，肯定是背后有人,，有身份唄，結(jié)合樓主說(shuō)的,，我懷疑她肯定是傍上了哪個(gè)有錢(qián)有勢(shì)力的大佬了,，仗著自己有點(diǎn)姿色，就跑到學(xué)校來(lái)當(dāng)老師,，嚯嚯這些祖國(guó)的花朵,！”

　　“上面的說(shuō)的有理，我認(rèn)為多半是這所學(xué)校的校長(zhǎng),，看她長(zhǎng)得這個(gè)樣子,，畫(huà)的妝，騷里騷氣的,，完完全全一副小三情人的打扮,！”