“老師，這甲骨文翻譯的不對(duì)”，小學(xué)生皺著眉頭，望向齊肩發(fā)的女老師,。

　　“呵呵,，那你翻譯給我聽(tīng),！”

　　小學(xué)生自信地開(kāi)始了講解：

　　根據(jù)文字形狀觀察：風(fēng)是天空出現(xiàn)了閃電；山不是地面上的山,；岳是山上站個(gè)人,；日是天空出現(xiàn)鼓包；月是凸起的裂縫,；興是四個(gè)人抬轎,；高是跪拜金字塔；元是無(wú)頭尸身,；兔是望著天空的兩個(gè)人,；虹是兩人關(guān)閉裂縫；星應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)有兩顆果實(shí)的樹(shù)……

　　連起來(lái)就是：深山上有個(gè)人看到電閃雷鳴,，天空出現(xiàn)一個(gè)鼓包裂開(kāi),，出現(xiàn)了三個(gè)人。,。,。

　　兩手下不滿老大壓迫人類的作為，吃了一棵樹(shù)上的兩顆果實(shí),，將其梟首,，其頭化作金字塔。其身軀嗜血好戰(zhàn),，被兩手下扔進(jìn)裂縫。

　　沒(méi)了無(wú)頭尸體禍亂,，兩人教導(dǎo)人類種糧食,，收割糧食。

　　隨后兩人進(jìn)入裂縫,，關(guān)閉裂縫離開(kāi)了,。

　　人類會(huì)種糧食之后，生活安定,，就在尸骨,，龜甲上刻圖記載，

　　于是有了女?huà)z補(bǔ)天,，戰(zhàn)神刑天是無(wú)頭的尸身神話傳說(shuō),，

　　而吃了兩顆果實(shí)，就有點(diǎn)像亞當(dāng)和夏娃的故事,。

　　龍的傳人應(yīng)該是農(nóng)的傳人,，甲骨文龍字應(yīng)該是農(nóng)的樣子。

　　然而隨著時(shí)代變遷，歷史被掩埋,，圖畫(huà)被當(dāng)做單個(gè)字傳承,，為了方便書(shū)寫(xiě)，漸漸有了變化,，最后形成今天我們說(shuō)的文字,。

　　然而真正的歷史碎片被稱作甲骨文。

　　“故事講的很精彩,，下課了,，明天見(jiàn)！”老師轉(zhuǎn)身去干飯了,。