“進(jìn)球了,！”

　　周滿青見狀,，高興得手舞足蹈，不能自已,。

　　鄧伯漢帶領(lǐng)著益智學(xué)校的眾位學(xué)生,，鼓掌慶祝，齊聲歡呼,。

　　安碧沙羅學(xué)校那邊則寂靜無聲,，他們原本就為陳樂的表現(xiàn)折服射，這球進(jìn)得更是讓人口服心服,，換了他們中的任何一個(gè)人都是射不出來的,。

　　陳樂右手高舉，食指指天,，示意進(jìn)了一球,，慢慢跑回本方半場，準(zhǔn)備和隊(duì)友慶祝,。

　　益智學(xué)校的場上球員們也非常激動(dòng),。

　　其實(shí)說起來，益智學(xué)校與安碧沙羅學(xué)校的這兩支球隊(duì),，實(shí)力都很弱,。它們的球員充其量是足球初學(xué)者水平。只不過安碧沙羅學(xué)校的帶隊(duì)教師對足球有點(diǎn)見識(shí),，于球隊(duì)訓(xùn)練和場上指揮上,，比起益智的周滿青、鄧伯漢可謂是技高一籌,，因此往往可以讓本方球隊(duì),，在兩校的比賽中一球小勝。

　　至于益智學(xué)校的球隊(duì)就更加悲哀了,，他們雖然擺了一個(gè)235陣容,，但5個(gè)前場都是射門技術(shù)只有5點(diǎn)戰(zhàn)斗力的“渣滓”，進(jìn)攻乏力之下,，經(jīng)常幾場比賽都不能獲得一顆入球,。

　　所以陳樂的這顆入球?qū)τ谝嬷菍W(xué)校來說，至關(guān)重要,。反正場上兩隊(duì)的攻擊力都不強(qiáng),，進(jìn)了一球就幾乎相當(dāng)贏了一半啦！

　　“做得好,！太棒了,！”益智的球員們紛紛上前與陳樂擁抱，擊掌慶祝，黃崇偉更是激動(dòng)地接連拍著陳樂的肩膀,，大聲稱贊,。

　　然而，代表進(jìn)球的哨聲卻遲遲沒有響起,。

　　“怎么回事,？”所有人都感到奇怪，自然都把目光移向裁判,。

　　只望見安碧沙羅學(xué)校的守門員手持著一個(gè)軟趴趴的事物,，在和裁判面對面說著什么。那兩個(gè)人交流了一段時(shí)間后,，似乎是因?yàn)橛行┣闆r談不妥,，所以又示意兩校的負(fù)責(zé)人過去。

　　周滿青和阮泰龍加入后,，似乎讓談判陷入了僵局,。四個(gè)人隨后走到安碧沙羅的球門處，再次大聲議論,，隱隱約約地聽到周滿青“怎能不算”或者“豈有此理”的說話聲,。

　　阮泰龍倒是一副不置可否的態(tài)度，一話不說,，任由本方的守門員指手劃腳地演示著什么,。

　　這個(gè)守門員可是個(gè)法國人，足以給裁判足夠的壓力,，做出對安碧沙羅有利的判罰了,。

　　經(jīng)過一番討論交涉，四人才達(dá)成了共識(shí),。

　　不久之后,，裁判吹起了一長一短一長的終場哨聲，并宣布比賽以0：0為最終比分,。

　　球場內(nèi)外一片嘩然,，議論紛紛。

　　這時(shí)候的球員與觀眾還不會(huì)圍攻裁判,，而作為學(xué)生,，有問題自然也就只有找老師詢問了。

　　“到底發(fā)生了什么事情,？時(shí)間還沒到結(jié)束的時(shí)候呢,，怎么就宣布完場了？還有剛才的進(jìn)球,，怎么就不算進(jìn)呢,？”黃崇偉追問著周滿青,。

　　陳樂初來乍到，還不好意思開口,，只好邊跟著周滿青走,，邊聽他解釋。

　　“球破了,。安碧沙羅的守門員說如果足球破了的話，進(jìn)了也不算進(jìn),！”周滿青回答說,，“不過裁判卻說，遇上這種情況,，依照球例,，如果球是在進(jìn)球門之前破了的，就不能算得分,；只有球是進(jìn)了球門之后才破的,，才能算是得分?！?p>　　“所以我剛才就和安碧沙羅的守門員爭執(zhí)球是怎么破的,，到底是進(jìn)門前破的，還是進(jìn)門后破的,？”周滿青接著說道,，“后來那守門員分析說，足球是在碰到門柱的時(shí)候破的,，所以破的時(shí)候是在球門外面,。裁判認(rèn)可了他的說法，所以剛才的進(jìn)球就被判了無效,?！?p>　　“那為什么還要結(jié)束比賽？”黃崇偉接著問,。

　　“因?yàn)楸荣惖那蚱屏?，卻沒有球換。那破的足球是安碧沙羅的校長加拉拿過來的,，是正式比賽的用球,。雖然我提議可以用回以前的膠球，但是裁判卻說一定要堅(jiān)持用同一種款式質(zhì)量的足球完成比賽,。這種正式比賽的足球,，估計(jì)在廣州灣是沒有第二個(gè)的了?！敝軡M青無奈地說,，“最后裁判認(rèn)為比賽無法繼續(xù)進(jìn)行,，雙方又都沒有進(jìn)球得過分，因此就判了個(gè)平局,?！?p>　　黃崇偉聽完周滿青的話，憤憤不平地說：“這倒便宜了安碧沙羅的那群人了,，這場球如果沒發(fā)生這么多的意外,，必然將是由我們贏得勝利?！?p>　　“那又有什么辦法,。你別忘了今天是法國的國慶，裁判如果不向著他們,，怕是走不出廣州灣了,！”

　　“最想不到的是，加拉校長捐出的足球竟然這么不經(jīng)踢,，難道是假貨,？加拉校長被人騙了吧？哈哈,?！币嬷堑膶W(xué)生們也打趣著說。

　　兩個(gè)學(xué)校的支持者知曉本場球賽的整場情況后,，各自表現(xiàn)不同,。

　　安碧沙羅的師生們是默不作聲地離去，而益智學(xué)校的師生們雖然覺得不滿和可惜,，但還是有點(diǎn)高興的,。比賽可以下回再重新打，最重要的是益智獲得了強(qiáng)大的新力軍,。

　　陳樂看見了他的工友們,，雖然依然生氣他們張揚(yáng)“大頭”的綽號(hào)，但也無可奈何,。自己是單挑不贏這批人的,，好漢不吃眼前虧。

　　至于陳樂的這批工友,，本來就不太懂得欣賞足球比賽,，加上又和益智學(xué)校不熟，因此對比賽的輸贏根本無動(dòng)于衷,，無關(guān)痛癢,，反而覺得陳樂表現(xiàn)出色，為自己這幫工人爭了面子,，于是擁著陳樂而去,，打算著大吃一頓以示慶祝,。

　　“陳樂，記得明日去益智學(xué)校,！”

　　陳樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見了周滿青的提醒,，揮了揮手表示已經(jīng)知道，跟著工友們越走越遠(yuǎn)的,。

　　當(dāng)天晚上,，安碧沙羅的校長加拉在聽完阮泰龍對今天足球比賽的匯報(bào)后，默不作聲,，看著手上握著的軟趴趴的破足球,，心里卻在想著如何找陳樂算賬。

　　而被人惦記的陳樂在回到自己簡陋的住所后,，并沒有聲張周滿青提議的，到益智學(xué)校讀書的事情,，而是打算明日借故請一個(gè)事假,，先到益智學(xué)校探探情況再說。對于他來說,，讀書是好事,，將來如果可以通過益智考入廣州的大學(xué)繼續(xù)深造，前途必然會(huì)更廣大?，F(xiàn)在最大的困難就是自己孓然一身,，衣食無著，不知道能否得到學(xué)校的資助,。

　　一夜無話,，翌日天明之后，陳樂向街坊問明了益智學(xué)校的地址,，便起程前往,。

　　益智學(xué)校是一所包含小學(xué)與中學(xué)所有學(xué)制的學(xué)校，校址離馬迪跑馬場不遠(yuǎn),。它原本是廣州灣幾個(gè)大姓宗族建立的名為“薈英祠”封建祠堂,，后為發(fā)起辦學(xué)的士紳購置擴(kuò)建。

　　陳樂剛來到益智學(xué)校,，就被等候多時(shí)的周滿青帶到校長黃佑倫處,。

　　黃佑倫校長是一個(gè)慈眉善目的中年人，或許是因?yàn)殚L年生活在海邊,，所以被海風(fēng)吹出了黑色的皮膚,。

　　他對陳樂的經(jīng)歷很感興趣，問了許多有關(guān)他身世的事情,。陳樂自然不會(huì)把自己穿越者的身份說出來,，于是就詐稱自己在幾個(gè)月前隨父母回鄉(xiāng)下祭祖,，不料卻碰上了劫道的土匪。然后他的家人為土匪所殺,，而他則覓到了個(gè)機(jī)會(huì)得以逃脫,，落水后飄到了吳川，現(xiàn)在隨包工頭在西營工作,。

　　當(dāng)黃佑倫校長對一些事情細(xì)問的時(shí)候,，陳樂就以自己在逃脫的過程中飽受驚嚇，而且頭部好像還碰到磕到,，導(dǎo)致記憶不清來搪塞應(yīng)付,。

　　盡管陳樂的藉口十分的蹩腳，但黃佑倫校長是一名謙謙君子,，倒是相信了陳樂所言,，沒有再做追究。況且他如此詢問,，并沒有盤問陳樂的意思,，完全出于關(guān)心。

　　跟著,，黃佑倫校長又說了一些益智學(xué)校對足球的看法：“我估計(jì),，你也是踢過真正足球的人，自然知道足球其實(shí)是一項(xiàng)‘貴族運(yùn)動(dòng)’,！不但足球本身要在外地購進(jìn),，就連球衣、球褲,、球襪,、球鞋還有護(hù)腿板等，都要往香港等地購置,，所費(fèi)非少,。好在本校的校董都支持學(xué)校發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)，因此撥過來不少資金,。盡管如此,，學(xué)校依然要對此筆資金精打細(xì)算，球隊(duì)若只是參加一些無關(guān)緊要的比賽,，裝備都會(huì)比較隨便,。不過，若然你的要求合理,，有益于球隊(duì)進(jìn)步的話,，我也不會(huì)吝嗇?！?p>　　要知道家底殷實(shí),，且自幼就無球不歡的李惠堂,，也要到12歲考入香港皇仁書院后，才接觸到真正的足球,，此前他踢的不過是柚子或布團(tuán)等假足球,。由此可見當(dāng)時(shí)的正規(guī)比賽用足球是何等的矜貴。

　　黃佑倫校長鄭重地說完后,，看著陳樂忽又笑了起來,，說道：“其實(shí)陳樂你的到來，解了學(xué)校的燃眉之急,。那些踢足球的人,，要么是富家子弟，要么是社會(huì)精英,，各個(gè)前途遠(yuǎn)大,，怎么可能屈就自己，來廣州灣這個(gè)小地方發(fā)展呢,？更何況是做老師教足球了,！”

　　陳樂對于校長的一番說話，其實(shí)是聽得不太明了的,，因此僅是唯唯諾諾地應(yīng)“是”。

　　后來,，雙方經(jīng)過一輪友好協(xié)商,，在中間人周滿青的提議下，陳樂獲得了在益智學(xué)校的中學(xué)部就學(xué)的機(jī)會(huì),，并且免交學(xué)雜費(fèi),；但他同時(shí)間需要負(fù)責(zé)幫助周滿青管理足球隊(duì)，努力提高足球隊(duì)的實(shí)力,，為此他可以獲得教師的權(quán)利和待遇,，可以食住在學(xué)校內(nèi)，還可以獲得少量的薪金,。

　　最后,，三個(gè)人皆大歡喜。分別后,，陳樂立即回去向工頭陳常富辭工,。

　　陳常富當(dāng)天剛聽完工人們談?wù)撽悩返淖闱颉巴保ㄍL(fēng)）事，知道這工地終究留不住陳樂這大神,，現(xiàn)在知道陳樂還有個(gè)讀書的機(jī)會(huì),，更加沒有藉口挽留，況且陳樂又沒有簽工作契約,，所以他決定大家好聚好散,，還結(jié)算了一筆工資給予陳樂,。

　　自此，陳樂又可以過上快樂無憂的學(xué)園生活了,。