事后,，陳樂通過各種途徑,，獲知了廣州灣足球甲級聯(lián)賽之所以可以舉辦,，可以說,，幾乎是靠喬治斯中尉一個人獨力推動的。

　　當然了,，他身為一名在廣州灣殖民地擁有的實權和軍權的法國人,，若真是有心辦一件事，總不至于出現(xiàn)不識時務的攪局者,。

　　不知道是因為陳樂的穿越,，所以才導致了喬治斯出現(xiàn)精神失常；還是因為陳樂和益智的比賽表現(xiàn),，給了喬治斯很大的刺激,，反正在原本的平行時空中，喬治斯是泯然于紅帶兵軍隊之中的,，碌碌無為,，一事無成。而這一次,，他將可以在中國,，乃至亞洲足球的歷史上,，劃上濃重的一筆,。

　　因此這個平行世界到將來中法建交之后,，湛江便舉辦了一個“喬治斯杯”邀請賽，時常邀請法國的各級球隊到湛江比賽,，以紀念這個湛江足球的推動人,。當然了，這個邀請賽完全是政治任務,，實情一點其它的用處都沒有,。

　　現(xiàn)在距離聯(lián)賽開幕，雖然尚有一段不短的時間,，但是對于陳樂和益智來說,，依然是緊迫的。

　　甲級聯(lián)賽的事情,，早就被陳樂通知了益智的所有球員,，并引起了大家的高度關注。實力大進的他們都對聯(lián)賽充滿了憧憬,，渴望獲得好成績,。當初學校組建足球隊，不正是為了爭口氣,，為了實現(xiàn)體育強國的夙愿嗎,？現(xiàn)在就有了一個打擊侵略者囂張氣焰的好機會出現(xiàn)了，最妙的是它還有光明正大的藉口,。

　　益智球員們想像著他們的對手,。

　　紅帶兵是做過對手的，雖然是靠著臺風的幫助才獲勝,，但是仍然讓益智球員生出了信心,，感覺隊伍完全能夠與對手真刀真槍地抗衡。至于其它的球隊,，能強過種子球隊紅帶兵嗎,？最搞笑的是，連紅帶兵都一分為二了,，實力估計也會大減吧,？

　　加上陳樂最近才傳授的2對1配合套路，無疑是為益智球員們的足球想法打開了一扇新窗口,，也給了他們面對敵人的最大勇氣,。過往他們3個人、4個人,、5個人,，甚至6個人都無法做到的事情，現(xiàn)在只需要2個人就可以輕易辦到了,！單打獨斗的認識已經漸漸遠去,，集體的觀念開始誕生了,！依靠配合，他們有信心戰(zhàn)勝任何對手,。

　　益智的球員們每日都勤練不輟,，但是訓練的重心卻由體能轉移向技術。

　　盤球,！傳球,！停球！射門,！跑位,！益智的球員們每一天都有稍許的提高。陳樂雖然不是一個好教練,，但是他有一群勤奮的好學生,。

　　每個球員的實況足球屬性卡都在不斷刷新，弄得陳樂不得不又重新制作了一批,，以替換被畫的面目不清的舊卡,。而球員們看著自己的屬性不斷攀升，都不自覺地感到爽快,，就好像玩網游時,，組團推倒了BOSS，刷出了好裝備一樣,。

　　益智足球隊已經漸漸地有一個正式足球隊的氣象了,。過去的他們，僅能說是一幫足球愛好者組成的群體罷了,。

　　備戰(zhàn)聯(lián)賽的期間,，益智和安碧沙羅又進行了幾場“練習比賽”。因為大家都把廣州灣的第一屆甲級聯(lián)賽視為目標,，所以雙方的例行比賽自然成了陪襯,，變成了訓練的延續(xù)。

　　安碧沙羅的戰(zhàn)術和陣型又發(fā)生了變化,，從WM陣型換回到了235陣型,。原因或許是阮泰龍不知道該如何運用和把握WM陣型，于是干脆放棄不用了,。

　　現(xiàn)實中就有些球迷喜歡排出想當然的陣型,，可由于不知道陣型的攻防原理，往往是只顧得安排出名的球星就位,。他們不懂得如果真的這樣進行比賽了,，后果只會大敗。誰都知道現(xiàn)在4231流行，可是他們安排的球員卻僅是適合451陣型打法的,，比賽時自然不能發(fā)揮出4231陣型的威力,，變成了四不像。

　　阮泰龍面對的就是這種情況：他知道WM比235有優(yōu)勢,，但還是不知道該如何準確布置。而益智這邊,，陳樂出于保密的原則,，把“兩翼齊飛，下底傳中”的新戰(zhàn)術擱置不用,，把進攻的重心專心地放在中路,。

　　他也不知道這么做對不對，反正按照電視電影或小說漫畫的劇情來說,，基本上都是這么演的,！

　　不然怎么叫“秘密武器”？凡事留一手,，面對劣境,，就有可回旋的余地。

　　至于2對1的配合方式,，卻在比賽中被益智頻頻地運用了起來,。當然了，這些配合都出現(xiàn)在中路,。

　　說起來也好笑,，陳樂本來是想著用2對1來打開對手的邊路通道的，最后卻被黃崇偉和趙翔宇提醒也可以在中路挺進,。

　　陳樂也是猛拍額頭,，想到自己的腦子竟然不如民國人靈活，暗自煩惱：“這是因為營養(yǎng)不良才導致的吧,！”

　　于是經過一段時間的研究和訓練之后,，益智終于可以趕在聯(lián)賽開始前，學會中路的2對1配合方式,。

　　安碧沙羅依循著以前對戰(zhàn)益智的經驗,，把后防線設置得非常靠前,。這樣做的原因,，一方面是可以防范益智的遠射，其次是他們認為益智前鋒的單刀突破完全可以無視,。

　　如此一來,，安碧沙羅的輕敵和大意就給了益智很多的進攻機會,。

　　于是在球場上,，頻頻出現(xiàn)益智球員突破安碧沙羅后防線，殺至身后的情景。

　　益智球員的這種表現(xiàn),，由一開始的生疏和接連越位，慢慢發(fā)展到熟練和不斷成功,。

　　這也和陳樂在場邊的不斷指揮也有關系,，有一次他甚至因為焦急和不滿，不經意間跑進了場內,。

　　好在裁判完全沒有發(fā)現(xiàn)陳樂的這種越軌行徑,，他還在核實著益智球員的每一次進攻有沒有越位呢！

　　這種2對1的配合雖然極其簡單,，但是要將其好好把握卻也不容易,。陳樂就知道，能否懂得2對1的配合,，已經成為衡量一個球迷是否懂踢球的重要標準之一,。

　　安碧沙羅滯留于中場的后防線，被益智頻頻地突破了,。

　　好在益智的球員在突破后,，因為技術與速度的局限性，所以常常無法形成單刀直入,，自然也無法獲得與守門員面對面對抗的機會,。他們在磕磕碰碰的帶球長跑途中，總是被安碧沙羅的后衛(wèi)生生地從后趕上,。然后他們只好轉過身來,，先把足球保護好，等待著隊友的接應,。

　　不過,，他們能夠做到這樣，就已經達成了陳樂賽前的戰(zhàn)術安排,。

　　很顯然的是,，安碧沙羅的后防線在益智的攻擊之下，已經不自覺地往后回縮了,！

　　然而,，他們的前鋒線依然在益智的半場游蕩！

　　陳樂的第一步想法,，就是這樣把安碧沙羅的隊形“夾生”撕成兩半,！

　　要知道235陣型雖然沒有中場的清晰概念，但是他們的前后兩個半場,，依然是有很深的聯(lián)系的,。除了3個半后衛(wèi)居中的那位負責傳球組織之外，兩個邊鋒也是非常靠后的,，專門負責接應組織者的傳球,。

　　而現(xiàn)在的情況是，安碧沙羅前鋒和后衛(wèi)之間的距離實在太遠了,，半后衛(wèi)已經無法準確地把球傳給邊鋒,。況且，以他們的腿力,，也傳不出多遠,。

　　安碧沙羅的前后半場失去聯(lián)系之后，剩下的戰(zhàn)術選擇,，要么是整體回防,，但是將處處受制,；要么是堅持原狀,，等待后防線的防御反彈。

　　然而戰(zhàn)術的含義就是反制再反制,，最終的目的就是不讓對手的想法實現(xiàn),。既然陳樂已經達成了戰(zhàn)術的第一步，那么第二步就馬上接踵而來了,。

　　安碧沙羅的門前僅有5名球員在進行防守,，因而漏洞百出。

　　益智并不急于進球,，反而在安碧沙羅的禁區(qū)前沿通過不斷的傳球,，緊緊地控制住局勢。然后利用球場的寬度,，不斷地把對手從防區(qū)引開,，再冷不防地來一次2過1，讓前鋒帶球殺入對手的禁區(qū)之中,。

　　益智前鋒的射術也獲得了很大的改進,！

　　其實技術這東西很單純，懂得竅門的話,，瞬間就能領悟,；相反的話，縱然勤奮地進行練習,，也依然無法掌握,。

　　很多人以為射門只是腿上功夫，實則不然,。

　　身體的平衡能力才是射門的關鍵,。很多時候，保持一個前傾的狀態(tài)，將使球員不至于踢到球的底部,。

　　其次才是腳法的運用?，F(xiàn)實中流傳著的射門腳法，有種依靠小腿的加速擺動來發(fā)力的錯誤認識,。恰恰是這種射門方式,，是最容易踢到足球的下部，而且小腿的前擺,，也容易把球帶得飄起來,，那就更容易打飛了。

　　若是懂得了射門的時候小腿不擺動,，則是明白了“壓球”的一種方法,，將會大大提高射門的精確度。

　　益智前鋒的射門不再是胡亂地掄起腳,，而是能夠先觀察守門員的位置后,，再選擇射門的角度。

　　優(yōu)異的訓練帶來了優(yōu)異的表現(xiàn),。這幾場比賽,，即使陳樂并沒有上場，益智卻依然能夠戰(zhàn)勝曾經的強大對手安碧沙羅,。

　　這為益智的聯(lián)賽之旅帶來了絕對利好的條件,，也為球員帶來了信心。

　　場邊的益智支持們呼聲不斷,。雖然他們的人數(shù)比對手少,，但是熱鬧的程度反而十倍于對手。安碧沙羅的球迷們已經不得不承認,，益智已經在不知不覺間,，把安碧沙羅拋離開了，向著更強的實力前進,！

　　加拉校長遠遠地看著陳樂,，發(fā)覺到自己竟然是太小看對手了。事態(tài)發(fā)展到現(xiàn)在這一步,，已經大大超乎他的想象,。

　　“或許益智已經有能力干掉紅帶兵了！”加拉校長默默念道,，而后發(fā)動汽車,，往紅帶兵的軍營開去。

　　然后再過了那么幾天,，“廣州灣第一屆足球甲級聯(lián)賽”便如期舉辦了,。