有效的傳球有賴(lài)于兩點(diǎn)：

　　一是靈活,、準(zhǔn)確的傳球技術(shù)，即便是在高速進(jìn)攻或?qū)κ謮浩认隆?p>　　二是無(wú)球隊(duì)員的行為,。

　　要做到這兩點(diǎn),，并不是說(shuō)說(shuō)就可以的，而是需要經(jīng)過(guò)大量的有針對(duì)性的訓(xùn)練,。

　　由于益智足球隊(duì)的人數(shù)過(guò)少,，所以陳樂(lè)也不可能完全按照“完全傳球”的原本模式來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，而是結(jié)合需求,，做出了比較大的改動(dòng),。

　　第一步當(dāng)然是將訓(xùn)練設(shè)置為針對(duì)14名球員，第二步就是把標(biāo)志桶變成了插進(jìn)地上的小旗幟,，有紅,、黃、藍(lán)三種顏色,；第三步就是改變了人數(shù)少那組的練習(xí)方式,。

　　陳樂(lè)早就畫(huà)出了“完全傳球”訓(xùn)練的草圖，標(biāo)注了完成的具體步驟和注意事項(xiàng),。然而就算陳樂(lè)接連說(shuō)了幾次,，還是會(huì)有益智的球員表示還不甚清楚，害得陳樂(lè)差點(diǎn)就否決了這次的訓(xùn)練,。

　　于是陳樂(lè)只好把“完全傳球”預(yù)先進(jìn)行拆分,，讓球隊(duì)分成三組后，分別訓(xùn)練,。

　　第一組在紅色旗幟組成的通道間進(jìn)行,，有五個(gè)人,，分別是黃崇偉、袁浩天,、劉航,、邰怡夫和符康超。

　　第二組在黃色旗幟組成的通道間進(jìn)行,，有四個(gè)人,，分別是趙翔宇、董小航,、傅思遠(yuǎn)和王彬,。

　　第三組在藍(lán)色旗幟組成的通道間進(jìn)行，有五個(gè)人,，分別是陳浩澤,、楊淼淼、王離崢,、余昊和祁田,。

　　第一組的訓(xùn)練是這樣的：

　　首先，把4面小旗幟排列成一個(gè)傾斜的N型,，除了第一面旗幟有兩個(gè)人外,，其余的三面旗幟各站一人。

　　然后,，由第一面旗幟的兩名球員共同開(kāi)球,，一名無(wú)球球員A先向右前方快速移動(dòng)，在他即將臨近第二面旗幟的時(shí)候,，第一面旗幟的有球球員B才把足球傳出,。

　　其次，第二面旗幟的球員C與球員A幾乎同時(shí)啟動(dòng),，跑向了第三面旗幟,。無(wú)球球員A在第二面旗幟處接到球，一腳觸球后,，馬上把球傳給即將跑位到第三面旗幟的球員C,。

　　再次，第三面旗幟球員D的行為與球員C一樣,，他在跑動(dòng)中接到球員C的傳球,，經(jīng)過(guò)第四面旗幟后，帶球跑回第一面旗幟,。

　　此時(shí)，原本第四面旗幟處的球員E已經(jīng)跑到第一面旗幟處,，把球傳給了跑向第二面旗幟的無(wú)球球員B,。,。

　　整個(gè)訓(xùn)練就這樣周而復(fù)始，主要訓(xùn)練球員的跑位意識(shí)和跑動(dòng)中的傳接球能力,。

　　第二組的訓(xùn)練與第一組類(lèi)似,，只是他們的旗幟是直線排列。由于它的距離較第一組短,，于是就增加了球員必須帶球繞過(guò)旗幟后,，才能夠傳球的額外流程。

　　而第三組的訓(xùn)練與第一組基本一樣,，唯一的差別就是旗幟是鏡像排列,，開(kāi)球換成了往左前方。

　　雖然整個(gè)訓(xùn)練流程說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，但是益智球員們做起來(lái),，依舊是錯(cuò)漏百出，主要是跑動(dòng)中的接球和傳球技術(shù),，都完成得不夠理想,，使得整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程不夠流暢。

　　跑動(dòng)中的接球和傳球技術(shù),，益智的球員也不是沒(méi)有練過(guò),，但他們那時(shí)候的練習(xí)始終是處于一個(gè)很慢的節(jié)湊中，當(dāng)他們換上了一個(gè)不及思考的快節(jié)湊后,，失誤連連也就不可避免,。

　　陳樂(lè)趕緊叫停，讓訓(xùn)練重新開(kāi)始,。他著重強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)確性,，要等準(zhǔn)確性提高后，再加快速度,。

　　然而益智球員們的配合依舊不默契,。

　　這些情況，早在陳樂(lè)的預(yù)料之中,，所以他并沒(méi)有著急和氣餒,，而是不住地喊停和繼續(xù)訓(xùn)練。

　　等到益智球員對(duì)各自組別的訓(xùn)練漸漸熟悉之后,，陳樂(lè)就喊停了所有的球員,，之后讓各組球員更換旗幟通道，務(wù)必讓每個(gè)球員都能體會(huì)到三種旗幟通道的不同和相同之處,。

　　一個(gè)上午的訓(xùn)練就這樣過(guò)去了,，警察的球員還是沒(méi)有來(lái)。

　　陳樂(lè)想到警察球員要上班和換更的關(guān)系，也許要晚一點(diǎn)才能過(guò)來(lái),。

　　他無(wú)暇理會(huì)警察隊(duì)的瑣事,，正在考慮下午的訓(xùn)練要如何安排。

　　今天早上的完全傳球是被拆分了的,，而到了下午,，就可以把它進(jìn)行整合，讓所有的訓(xùn)練都集中在一個(gè)大約30mx20m的區(qū)域中,，而且每個(gè)球員都要順次經(jīng)歷三個(gè)旗幟通道,。

　　陳樂(lè)已經(jīng)可以想象得到益智球員們的混亂情形了。不過(guò),，今天僅是想讓他們體會(huì)一下“完全傳球”而已,，到了遞日的下一次訓(xùn)練，還是先得暫時(shí)拆分開(kāi)來(lái)練習(xí),。

　　結(jié)束了早上的短暫訓(xùn)練后,，陳樂(lè)就準(zhǔn)備回班上上課了。

　　若依陳樂(lè)的成績(jī)而言,，即使他不去上課都無(wú)關(guān)緊要,，只是有時(shí)還是得展露一下學(xué)習(xí)態(tài)度，起碼要顯得尊師重道,，不然的話,，學(xué)園生涯將會(huì)走得步履蹣跚。

　　所謂人在學(xué)校,，身不由己,。

　　陳樂(lè)已經(jīng)算是校內(nèi)名人了，一來(lái)他是足球隊(duì)的主將兼教練,，二來(lái)他常常幫人補(bǔ)課,，自然受人矚目。

　　不過(guò)在補(bǔ)課方面,，陳樂(lè)已經(jīng)由免費(fèi)發(fā)展成了收費(fèi),。說(shuō)到底他現(xiàn)在無(wú)依無(wú)靠，若無(wú)錢(qián)銀在身,，著實(shí)沒(méi)有安全感,。連他都發(fā)覺(jué)到，自從來(lái)到民國(guó)后為生活所逼,，自己就變得越來(lái)越市儈了,。

　　陳樂(lè)一路上不住地和人打招呼，有很多還是女生,。

　　其實(shí)民國(guó)時(shí)期的女孩子已經(jīng)逐漸變得開(kāi)放,，但還是跟地域風(fēng)俗扯上了關(guān)系,。有些地方的女孩會(huì)顯得更加開(kāi)朗主動(dòng)，有些地方的女孩依然會(huì)不茍言笑被動(dòng)渴求,，有些地方的女孩卻是敢于追求愛(ài)情,！

　　陳樂(lè)長(zhǎng)得不賴(lài),，又有才能,，怎么會(huì)缺乏追求的女生？

　　可惜他見(jiàn)慣了未來(lái)的玉女御姐,，眼光早被養(yǎng)得挑剔萬(wàn)分,，又怎么會(huì)看得上民國(guó)時(shí)候的“土包子”。其實(shí)若論素顏,，民國(guó)時(shí)期的女孩子長(zhǎng)得也不算太差,，就是皮膚黑了點(diǎn)，身材瘦了點(diǎn),，然而最致命的是,，她們的“前面”平了點(diǎn)。

　　單純的陳樂(lè)不知道未來(lái)女生的貓膩,，不然就一定知道,，無(wú)論是民國(guó)的女孩，還是未來(lái)的女孩,，她們的“前面”絕對(duì)是一樣的,！

　　就因?yàn)殛悩?lè)沒(méi)有看上任何女生，所以他可以和任何女生做平淡之交,，儼然是一位謙謙君子,。

　　陳樂(lè)不知道他已經(jīng)獲得了“誠(chéng)實(shí)可靠小郎君”的雅號(hào)，就算知道了也不會(huì)辯解,，難道他還會(huì)在女生面前說(shuō)“那是因?yàn)?，你的前面太平了”之?lèi)的腦殘?jiān)拞幔?p>　　或許有人會(huì)問(wèn)陳樂(lè)為什么不喜歡蘿莉，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,，他還不到大叔這個(gè)年紀(jì)呀,！

　　然而女生之中，還是有個(gè)鄭雪碧會(huì)令他區(qū)別對(duì)待,，誰(shuí)讓他碰到了對(duì)方“前面”的飛機(jī)場(chǎng)呢,！話說(shuō)在這個(gè)尚算封建的時(shí)代，陳樂(lè)的這種行為應(yīng)該是很大禍的吧,？所以陳樂(lè)始終陷于要不要負(fù)責(zé)的糾纏中,，好在鄭雪碧十分婉柔，才讓事情變得順其自然起來(lái),。