我是一只龜,，我有一個(gè)夢(mèng)想,。

　　我想做一只老龜,，千年王八萬年龜?shù)哪欠N老龜,。

　　這天太陽正好，我愜意地從殷商王宮的水池里爬出,，悠閑地躺在靠近岸邊的石頭上曬太陽,。

　　“夫子，夫子,，你快看,，那里有一只龜?！币粋€(gè)虎頭虎腦的孩童指著石頭上的烏龜,。

　　“嗯，三王子眼力真不錯(cuò),，的確有一只龜,，那咱們今天就在此處學(xué)習(xí)‘龜’這個(gè)字?！迸赃咁^戴高巾帽,，身著黃色禮服的夫子順著小孩所指方向望去。

　　“今天需要你們通過觀察這只龜,，來自行揣摩‘龜’字如何寫,。”夫子繼續(xù)說道,。

　　三位王子拿出自己的甲骨,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀察龜，思索著夫子平日所教的圖畫表意,。

　　不一會(huì)兒,，每個(gè)人都寫出自認(rèn)為對(duì)的“龜”字。

　　夫子拿起一看,，各有造型,。

　　大王子蹲著觀察，他的“龜”是兩只腳,，一背花紋,。

　　二王子走近了俯視看，他的“龜”是四只腳,，一背花紋,。

　　三王子調(diào)皮一些，把龜翻了個(gè)身,，他的“龜”是四只腳,，沒有花紋。

　　“嗯,，大家學(xué)的都不錯(cuò),，至于‘龜’字對(duì)錯(cuò)，我建議大家把各自的“龜”字刻在這只龜上,，留待后世評(píng)價(jià),。”

　　啊,，我還沒完成我的夢(mèng)想,，龜卒。

　　萬萬沒想到,，我最終還是活了幾千年,。

　　公元2022年，某博物館,。

　　“老師,，快來看這個(gè)，上面寫著的“龜”字,，像不像一只活靈活現(xiàn)的烏龜,，爬著爬著就翻身了，哈哈?！边€是一個(gè)虎頭虎腦的小孩,。

　　“是的，小明觀察的很仔細(xì),，望文生形,，這是“龜”的演變?！?p>　　中華文字源遠(yuǎn)流長,，甲骨文起于殷商，傳承至今,。

　　借助甲骨文,，我們直接對(duì)話數(shù)千年的強(qiáng)盛殷商，穿越時(shí)空,，揭開殷商的神秘面紗,。

　　這是活著的瑰寶，是歷史的見證者與記錄者,。