“比如呢？”張知舞皺眉問(wèn),。

　　“比如……”楊曉想了想,，“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開……或者,，草原最美的花,，火紅的薩日朗……這種?！?p>　　張知舞聽得一臉懵：“……這是什么奇怪的調(diào)調(diào),？居然還怪好聽的?！?p>　　“算是我們家鄉(xiāng)的民歌吧,。”楊曉笑道,。

　　“這種民歌,，也可以配舞蹈嗎？”張知舞又問(wèn),。

　　“當(dāng)然可以,！”楊曉離席,，準(zhǔn)備演示一下，坐在第一下首位置的來(lái)護(hù)兒馬上咳嗽了一聲,，微微搖頭,，示意以楊曉的身份，并不適合那么做,。

　　“哦……”楊曉趕緊放下袖袍,，自己不懂隋朝官場(chǎng)規(guī)矩，但聽來(lái)老前輩的總不會(huì)錯(cuò),，爺爺說(shuō)過(guò),，他和來(lái)護(hù)兒的關(guān)系極好，情同手足,，所以來(lái)護(hù)兒肯定不能害他,，是為自己好，才提醒的,。

　　不過(guò),，楊曉看著張知舞那一臉可憐兮兮又有些期盼的表情，實(shí)在不忍辜負(fù),，想了想,，他心生一計(jì)：“不若這樣，請(qǐng)張大人將樂(lè)隊(duì)和舞隊(duì)借在下一用,，在下帶他們?nèi)ズ笈_(tái)，指點(diǎn)一番,，現(xiàn)場(chǎng)編成歌舞戲,，也算給越王殿下、給諸君助助興,，如何,？”

　　“好！”

　　“好,！”

　　大家都很期待,，沒(méi)想到小晉王不僅能打仗，在樂(lè)舞方面,，竟然也有精深造詣,？不愧是明皇帝的皇長(zhǎng)孫，天才,，在哪個(gè)領(lǐng)域,，都能碾壓凡人！

　　楊侗組織大家繼續(xù)飲酒作樂(lè),，楊曉帶著樂(lè)隊(duì)班子,，以及十個(gè)看上去比較聰明的舞者來(lái)到了偏殿,，他前世對(duì)音樂(lè)略懂一些，但也明白,，隋朝的樂(lè)隊(duì)班子不可能看懂五線譜或者簡(jiǎn)譜,，只能用最原始的方式——口口相傳，一遍一遍地哼唱,，讓持各種樂(lè)器的樂(lè)師自己去揣摩,。

　　所學(xué)習(xí)的曲目，便是1000多年后火便全國(guó)各地的《最炫民族風(fēng)》,。

　　東都留守的可是皇家樂(lè)隊(duì),，樂(lè)師皆為行業(yè)頂尖高手，而且,，古今音律也頗有相同之處,，再加上《最炫民族風(fēng)》朗朗上口，樂(lè)譜并不復(fù)雜,，所以,，楊曉只哼唱了五遍，幾乎所有樂(lè)師,，都能記得住,，實(shí)在有不熟悉的，再相互提醒,、教學(xué),，第七遍開始，音樂(lè)便已成型,，剩下的就是他們之間自己的融合,、匹配。

　　樂(lè)隊(duì)這邊教完,，楊曉又來(lái)到另一個(gè)房間等候的舞蹈隊(duì),，一共十個(gè)人，楊曉選了九個(gè),，留下一個(gè)聲音條件不錯(cuò)的作為主唱,。

　　九個(gè)人，楊曉讓她們排成最為簡(jiǎn)單的橫三,、縱三的廣場(chǎng)舞隊(duì)形,，楊曉在前面，一邊哼唱,，一邊給她們講解動(dòng)作——楊曉在前世,，大學(xué)畢業(yè)和同學(xué)們跳的就是這個(gè)，彩排的時(shí)候,，其實(shí)還有準(zhǔn)備《極樂(lè)凈土》,，楊曉也記得全套動(dòng)作,，可那個(gè)舞步過(guò)于復(fù)雜，而且有些妖嬈,，隋朝的人未必能接受,。

　　舞蹈動(dòng)作很簡(jiǎn)單，舞姬們也很聰明,，只教三遍就會(huì)了,，廣場(chǎng)舞不需要相互配合，自己跳自己的就行,，主唱雖然對(duì)于歌詞以及奇怪的調(diào)調(diào)覺(jué)得有些奇怪,，但也能照葫蘆畫瓢，學(xué)會(huì)了如何開嗓演唱，喊出玲花那種豪邁氣場(chǎng)。

　　待舞蹈練成,，楊曉帶舞姬來(lái)到隔壁樂(lè)隊(duì)那里,，舞,、樂(lè)、歌合奏，演練了一下，覺(jué)得還行,，有那兒味了，就是節(jié)奏感差了一點(diǎn),，再觀賞第二遍的時(shí)候,，楊曉發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的關(guān)鍵。

　　竹,、絲樂(lè)部分沒(méi)問(wèn)題,，已經(jīng)能做到90%相似，問(wèn)題出在了鼓上,！

　　隋朝的鼓,，脫胎于軍隊(duì)的戰(zhàn)鼓,，只有一個(gè)聲音,，悶悶的，沒(méi)什么變化,，只能發(fā)出“咚咚”的聲音,，而《最炫民族風(fēng)》中的核心伴奏，是架子鼓的“咚踏,、咚踏”的節(jié)奏,。

　　楊曉來(lái)到鼓手前，盯著他的鼓琢磨了一會(huì)兒,，想了想,，用左手按住鼓面,，再敲一下，果然發(fā)出了不一樣的聲音,。

　　“這位小哥,，你待會(huì)兒這樣敲……”楊曉親自給鼓手演示，正常敲一下,，以手撫鼓面再敲一下,，這樣即可發(fā)出“咚踏、咚踏”的聲音了,。

　　鼓手沒(méi)想到,，還能這樣操作，驚奇之余,，自己試了試,，很快找到節(jié)奏，不僅能做到“咚踏”,，還根據(jù)其他樂(lè)師的樂(lè)器聲音,，自如地加入了“動(dòng)次打次”等靈活節(jié)奏。

　　楊曉聽第三遍合奏的時(shí)候,，甚至有些恍惚,，以為自己又穿越回到現(xiàn)代了！

　　舞樂(lè)坊的天賦在線,，整個(gè)教授過(guò)程,，甚至沒(méi)超過(guò)半小時(shí)，等楊曉回到大殿,，看見張知舞已經(jīng)換回之前的衣服,，坐在她來(lái)整姐姐身邊，翹首以待,。

　　樂(lè)隊(duì)先入場(chǎng),，一個(gè)個(gè)的臉上，都洋溢著奇怪的喜悅感,，等他們準(zhǔn)備好,，楊曉也學(xué)楊侗的樣子，拍手三次,，主唱以及九個(gè)舞姬入場(chǎng),，排好陣型。

　　楊曉指向笛樂(lè)師,，做了個(gè)起手勢(shì),。

　　音樂(lè)起，一小段笛子的獨(dú)奏之后，鼓聲起,，各種樂(lè)器順次加入,，前奏完畢，主唱開腔,，楊曉親自幫唱曾毅的那部分,，舞姬們斂起長(zhǎng)裙，蹦蹦跶跶地開啟廣場(chǎng)舞模式,。

　　起初的一分鐘里,，大家都呆住了，但是,，好音樂(lè)如同厲害的病獨(dú)一般,，感染性和傳播力都極強(qiáng)，等到副歌開始的時(shí)候,，幾乎所有人都在座位上,，跟著搖頭晃腦，有一半人開始跟著鼓手,，拍手打節(jié)拍,。

　　等到最后一遍循環(huán)的時(shí)候，大家甚至已經(jīng)進(jìn)入忘我的狀態(tài),，和楊曉一起,，跟在主唱舞姬后面一起喊“留下來(lái)！”

　　以至于,，演奏一遍之后,，大家完全沒(méi)有盡興，紛紛要求再來(lái)一次,！

　　一次,，又一次！又一次,，又一次,，經(jīng)久不息！

　　到不知道第幾次的時(shí)候,，大殿內(nèi)已經(jīng)完全瘋狂了,，以越王楊侗為首，不分老幼,，很多朝臣都下場(chǎng),，跟在九個(gè)舞姬身后,，一邊拍手,，一邊跟跳。

　　全程，張知舞的小嘴兒都張著,，她非常驚訝,，平時(shí)看自己這些手下，都笨笨的,，什么舞在她眼里都跳不好的樣子,，可經(jīng)過(guò)楊曉一番調(diào)教之后，她們居然可以把很簡(jiǎn)單的舞跳的這么好,，將“歡快”二字演繹的淋漓盡致,。

　　宴會(huì)什么時(shí)候結(jié)束的，已經(jīng)沒(méi)多少人記得了,，大家唱唱跳跳,，吃吃喝喝，悉數(shù)被歡樂(lè)灌醉,，先后被太監(jiān),、宮人們送回各自府邸。

　　張知舞回到家,，一夜未眠,，腦海里始終蕩漾著“留下來(lái)”。

　　天明時(shí),，張知舞做出一項(xiàng)重要決定：將自己的樂(lè)舞系統(tǒng),，徹底推翻，拜楊曉為師父,，重新學(xué)藝,！