齒輪在稿紙上畫(huà)的第一幅圖,，與聊天記錄打印紙背面的圖一樣：一車(chē)廂在地面上以速度V左（圖上標(biāo)注V左=100m/s），向左做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),，車(chē)內(nèi)一個(gè)人距離車(chē)頭的距離為L(zhǎng)（圖上標(biāo)注L=10000米）,。當(dāng)車(chē)內(nèi)的人隨車(chē)廂經(jīng)過(guò)地面上的人的同時(shí)，車(chē)內(nèi)的人打開(kāi)了手電筒,，光照方向向左（與車(chē)行駛同向）,。

　　第二幅圖只是將第一幅圖中車(chē)行駛的方向，換成了向右行駛,，車(chē)內(nèi)的人手電還是向左照射,，此時(shí)應(yīng)該說(shuō)是照向了車(chē)尾。具體描述為：一車(chē)廂在地面上以速度V右（圖上標(biāo)注V右=100m/s）,，向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),，車(chē)內(nèi)一個(gè)人距離車(chē)尾的距離為L(zhǎng)（圖上標(biāo)注L=10000米），當(dāng)車(chē)內(nèi)的人隨車(chē)廂經(jīng)過(guò)地面上的人的同時(shí),，車(chē)內(nèi)的人打開(kāi)了手電筒,，光照方向向左（與車(chē)行駛反向）。

　　齒輪又寫(xiě)下兩車(chē)內(nèi)的人看到光照射到車(chē)頭與車(chē)尾的用時(shí)：按照時(shí)間膨脹理論的說(shuō)法是t（內(nèi)左）=t（內(nèi)右）=L /C,。接著齒輪將稿紙與筆交給了H2，對(duì)他說(shuō)：“你算一下對(duì)于車(chē)外的觀察者而言,，第一幅圖光擊中車(chē)頭的用時(shí),、第二幅圖光擊中車(chē)尾的用時(shí)，分別都是多少,?！?p>　　“第一個(gè)你不是早就寫(xiě)好了嗎?！盚2照著那張聊天記錄打印紙背面的計(jì)算公式,，抄寫(xiě)下了答案：t（外左）=L /（C-100）；第二幅圖因?yàn)檐?chē)向右行駛,，光向左傳播,，所以H2寫(xiě)下計(jì)算公式：L=V右* t（外右）+C*t（外右），得出t（外右）=L /（C+V右）=L /（C+100）,；

　　看著H2寫(xiě)下與自己設(shè)想的一樣的答案,，齒輪嚴(yán)肅且認(rèn)真地看著他與飛魚(yú)說(shuō)到：“靜止于地面的人，看著向左行駛的車(chē)中,，光擊中車(chē)頭花費(fèi)的時(shí)間t（外左）=L /（C-100）,，而車(chē)內(nèi)的人看到光擊中車(chē)頭花費(fèi)的時(shí)間是L /C,，小于L /（C-100），說(shuō)明向左行駛的車(chē)內(nèi)的人經(jīng)過(guò)這件事的用時(shí)少于車(chē)外的人,，車(chē)內(nèi)人的生命被延長(zhǎng)了,；

　　還是靜止于地面同一個(gè)的人，他看著向右行駛的車(chē)中,，光擊中車(chē)尾花費(fèi)的時(shí)間t（外右）=L /（C+100）,，而車(chē)內(nèi)的人看到光擊中車(chē)尾花費(fèi)的時(shí)間也是L /C，大于L /（C+100）,，說(shuō)明向右行駛的車(chē)內(nèi)的人經(jīng)過(guò)這件事的用時(shí)多于車(chē)外的人,，車(chē)內(nèi)人的生命被縮短了。

　　為什么速度大小相同的兩輛車(chē),，膨脹的時(shí)間不一樣,？一個(gè)生命被延長(zhǎng)，一個(gè)生命被縮短,?！?p>　　“第一幅圖手電的光是在追趕正在逃離光照的車(chē)頭，第二幅圖是手電的光要打擊正在主動(dòng)接近光線(xiàn)的車(chē)尾,，用時(shí)肯定不一樣呀,。”

　　“你說(shuō)的是‘為什么兩幅圖的光線(xiàn)擊中車(chē)身的用時(shí)不一樣的原因’,，并沒(méi)有說(shuō)明‘膨脹的時(shí)間’不一樣的原因,。”

　　齒輪說(shuō)完見(jiàn)H2和飛魚(yú)都沒(méi)聽(tīng)懂他問(wèn)了什么,，于是他拿了兩個(gè)啤酒瓶蓋兒,，蓋住了兩幅圖中發(fā)光的手電筒，又問(wèn)：“你們倆現(xiàn)在告訴我,，一輛車(chē)向左開(kāi),，一輛車(chē)向右開(kāi)，哪輛車(chē)上的人的時(shí)間過(guò)得比我慢,，哪輛車(chē)上的人時(shí)間過(guò)得比我快,？”

　　“是不是‘時(shí)間膨脹’具有方向性？第一幅圖車(chē)是相對(duì)于你向左運(yùn)動(dòng),，你相對(duì)于第二幅圖的車(chē)來(lái)說(shuō)也是向左運(yùn)動(dòng),，這么來(lái)看，凡是向左運(yùn)動(dòng)的人和物經(jīng)歷同一事件的耗時(shí),，會(huì)短于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)的人,，只有向左運(yùn)動(dòng)的人的生命會(huì)被延長(zhǎng)?！憋w魚(yú)試探著回答,。

　　“扯淡”,！齒輪照著聊天記錄紙背后的一段文字念到：“狹義相對(duì)論說(shuō)‘如果在地球表面上有個(gè)靜止的觀察者，同時(shí)測(cè)量靜止的時(shí)鐘和相對(duì)于他運(yùn)動(dòng)的時(shí)鐘,，他會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)時(shí)鐘顯示出的時(shí)間不是同步的,，運(yùn)動(dòng)時(shí)鐘走得會(huì)比靜止時(shí)鐘更慢，而且運(yùn)動(dòng)時(shí)鐘的速度越快,，所顯示出的時(shí)間就越慢,，此即為動(dòng)鐘變慢?！\(yùn)動(dòng)中的時(shí)鐘變慢,，也就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的人會(huì)比靜止?fàn)顟B(tài)的人擁有更長(zhǎng)的時(shí)間?？赡銈兛催@兩幅圖,，車(chē)都在運(yùn)動(dòng)中，為什么一個(gè)車(chē)上的人時(shí)間變慢了,，一個(gè)車(chē)上的人時(shí)間變快了,。”

　　見(jiàn)兩人都在看著兩圖思考,，齒輪又說(shuō)：“我再畫(huà)一個(gè)更毀你們?nèi)^的圖出來(lái),。”

　　一車(chē)廂在地面上以速度V（圖上標(biāo)注V=100m/s）向左做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),，車(chē)內(nèi)一個(gè)人與車(chē)頭的間距,、車(chē)尾的間距均為L(zhǎng)（圖上標(biāo)注L=10000米），當(dāng)車(chē)內(nèi)的人隨車(chē)廂經(jīng)過(guò)地面上的人的同時(shí),，車(chē)內(nèi)的人左右手各打開(kāi)了一個(gè)手電筒,，左手邊光照方向向左（與車(chē)行駛同向），右手邊光照方向向右（與車(chē)行駛反向）,。

　　“按照剛剛說(shuō)的那個(gè)理論，對(duì)車(chē)內(nèi)的人而言,，他左右兩手的手電光線(xiàn)會(huì)同時(shí)照到車(chē)頭和車(chē)尾上,，即t（內(nèi)左）=t（內(nèi)右）=L /C；對(duì)于車(chē)外的觀察者他會(huì)看到：車(chē)內(nèi)人右手的手電光會(huì)先照到正在接近光線(xiàn)的車(chē)尾上,，用時(shí)t（外右）=L /（C+100）,；再過(guò)一會(huì)兒才看到車(chē)內(nèi)人左手的手電光，擊中正逃離光照的車(chē)頭上,，用時(shí)t（外左）=L /（C-100）,。”

　　齒輪邊說(shuō)邊在稿紙上寫(xiě)下自己的答案,，又問(wèn)兩人：“現(xiàn)在怎么解釋?zhuān)繉?duì)于車(chē)外的觀察者而言,，難道同一節(jié)車(chē)廂的車(chē)頭與車(chē)尾擁有著不同的時(shí)間,？一頭兒的時(shí)間比車(chē)廂外的人的時(shí)間膨脹了，另一頭又比車(chē)廂外的人的時(shí)間壓縮了,？”

　　H2用手點(diǎn)著聊天記錄打印紙：“這說(shuō)明‘美人不是魚(yú)’這姑娘給你發(fā)過(guò)來(lái)的這個(gè)解釋?zhuān)菑哪硞€(gè)公眾號(hào)上下載的,，那個(gè)公眾號(hào)的解釋是錯(cuò)的，并不代表時(shí)間膨脹的理論是錯(cuò)的,?！?p>　　“你丫的之前不是還說(shuō)時(shí)間膨脹是不存的嗎？”

　　“我那不是順口瞎說(shuō)的嘛,?！盚2說(shuō)完，又問(wèn)齒輪：“那你的結(jié)論是什么,？”

　　“‘光在誕生后就獨(dú)立于任何系統(tǒng)存在,，沿最初設(shè)定的方向傳播’，車(chē)內(nèi)的人用L /C來(lái)計(jì)算光照到車(chē)頭,、車(chē)尾的用時(shí),，完完全全就是錯(cuò)的?！?p>　　“怎么證明,？”H2問(wèn)出之前和房工一樣的問(wèn)題。

　　“光電效應(yīng),?！?p>　　聽(tīng)到這個(gè)詞，H2知道齒輪是真的看了不少的高中物理資料,。就聽(tīng)齒輪指著那幅兩個(gè)手電分別照向了車(chē)頭與車(chē)尾的圖示說(shuō)：“車(chē)頭,、車(chē)尾各安裝一個(gè)光敏開(kāi)關(guān)，甚至兩頭兒只裝上薄鋁片的光電感應(yīng)裝置,，就能檢測(cè)出是不是車(chē)尾先接收到光照,。如果是，就能證明用L /C來(lái)計(jì)算光照到車(chē)頭,、車(chē)尾的用時(shí),，是錯(cuò)的?！?p>　　“你想用愛(ài)因斯坦來(lái)打敗愛(ài)因斯坦,？”

　　“你還是和房工繼續(xù)探討吧，我反正是看不懂,?！憋w魚(yú)選擇了放棄。

　　“其實(shí)我也不懂,，但我總覺(jué)得狹義相對(duì)論對(duì)時(shí)間膨脹的解釋是錯(cuò)的,，跟你倆也討論不出啥來(lái),，我還是問(wèn)問(wèn)房工的看法吧?！?p>　　然而房工與坦克再次回到啤酒瓶屋時(shí),，齒輪知道今天是探討不了了，因?yàn)榇藭r(shí)的房工又變得雙眼迷離,、顛三倒四了,。四人也意識(shí)到是時(shí)候結(jié)束這場(chǎng)“樂(lè)光酒局”了。

　　房工躺在沙發(fā)上休息的時(shí)候,，齒輪將稿紙上的幾幅圖和自己列的計(jì)算公式又重新謄寫(xiě),，與那頁(yè)聊天記錄的打印紙裝訂在一起，一同塞進(jìn)了放在吧臺(tái)上的筆記本的封皮里,。等來(lái)接房工回酒店的車(chē)到了院門(mén)口,，四人才將他叫醒。迷蒙中看了看表,，房工才知道自己都已經(jīng)睡了將近一個(gè)半小時(shí),。

　　“出門(mén)前請(qǐng)檢查好隨身物品，防止遺落或丟失,，尤其要記得‘身,、手、鑰,、錢(qián)’,。”門(mén)口的語(yǔ)音播報(bào)完,，啤酒瓶屋的鐵門(mén)緩緩向兩側(cè)分開(kāi),。

　　“這個(gè)門(mén)將上面和下面分成了兩個(gè)時(shí)代?！狈抗け凰娜舜?fù)碇蠘翘輹r(shí),，又回頭看了一眼正緩緩閉合中的“戰(zhàn)神金剛門(mén)”。

　　“全依賴(lài)你們這些大廈棟梁沒(méi)日沒(méi)夜的奮斗,、負(fù)重致遠(yuǎn),，才能讓我們能享受美好與安寧?！饼X輪說(shuō)的無(wú)比真誠(chéng)與敬佩。

　　原計(jì)劃是飛魚(yú)開(kāi)車(chē)送房工回去的,，但大家剛剛都喝了酒,，齒輪只好叫來(lái)自己兒時(shí)的好友送走了還是有點(diǎn)迷糊的房工。

　　看著漸遠(yuǎn)離去的車(chē),，齒輪對(duì)三人說(shuō)：“兄弟們?cè)蹅兊米鰞墒譁?zhǔn)備了,?！?p>　　“真要黑了印度航天局呀?！憋w魚(yú)驚訝地問(wèn),，好像這個(gè)荒唐的想法不是他提出來(lái)的一樣。

　　“黑個(gè)屁呀,，這種話(huà)騙毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的理工鋼鐵直男都不夠用,。”

　　“那會(huì)兒咱們聊的不挺花哨的嘛,，這小哥讓你和飛魚(yú)說(shuō)的一愣一愣的,。”H2不明白既然房工都已經(jīng)答應(yīng)向航天局推薦他們的音樂(lè),，為什么還要另作打算,。

　　齒輪解釋到：“理工男嘛愛(ài)抬杠，愛(ài)為人出謀劃策,，又愛(ài)否定別人的作戰(zhàn)計(jì)劃,，還愛(ài)拯救迷途的羔羊。他年紀(jì)和咱們差不多,，說(shuō)不定還留存著拯救世界的幻想,，所以說(shuō)理工男至死是少年。雖然咱們一頓忽悠,，讓他勉強(qiáng)答應(yīng)了咱們,，可等明天他酒醒了，指不定就回過(guò)悶兒來(lái)了,。就算到時(shí)候他還贊同咱們的音樂(lè)上太空的想法,，他也不一定有那么大的能量，畢竟咱們請(qǐng)來(lái)的不是總師級(jí)別的人物,?！?p>　　“如之奈何？”H2問(wèn),。

　　“準(zhǔn)備A計(jì)劃續(xù)集,，搞一個(gè)明代低配原始版的太空音樂(lè)計(jì)劃，行動(dòng)代號(hào)：萬(wàn)戶(hù),?！?p>　　“火箭改煙花？規(guī)模差的有點(diǎn)多呀,。昨天我都給一中學(xué)生們說(shuō)了咱們的音樂(lè)要上太空,，這只能上半空了。”H2一聽(tīng)就知道齒輪說(shuō)的“萬(wàn)戶(hù)”是誰(shuí),，也大致猜到了他接下來(lái)的想法,，因此感到十分失望，畢竟這前后兩個(gè)計(jì)劃的差距實(shí)在是太大,。

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　　這一章針對(duì)齒輪新的構(gòu)想,，我又做了三張精致的圖示，用于幫助大家理解,，和前面的章節(jié)一樣,，這里不能把圖片粘貼上。

　　所以,，我還是將這一章的圖示上傳到了我QQ空間的相冊(cè)里,，按章節(jié)都分好了，如果讀文字覺(jué)得不好理解,，可以去我QQ空間的相冊(cè)里看,。這一章的圖示結(jié)合第十七章的圖示，更容易理解些,。

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