含元?jiǎng)偵铣踔幸荒昙?jí),，因?yàn)槭艿较矚g看舊書的外婆的影響,，她也天天跟著淘舊書攤,，對(duì)老物什有了很大的興趣,。這不，今天,，她纏著媽媽來到故宮博物院里看展覽,，這是百年明清宮藏大展,，可人太多了，擠也擠不進(jìn)去,，她就只能擠了一個(gè)小腦袋,，看那宮庭里擺著的十般樂器。

　　“甲骨文,，記錄了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)等事,，古代人不知龜骨上有這些記錄,，而將其當(dāng)成能治百病的藥材,，稱為‘龍骨’，到光緒年間,，晚清的官員王懿榮發(fā)現(xiàn)了甲骨上的字,，這才知道了甲骨文的存。因此故宮這次展覽,，就展出了所藏的部分殷墟甲骨文,，但是還有很多未解之謎，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),?！敝v解員的聲音很清澈。

　　含元對(duì)這些刻在龜骨上的字非常感興趣,，她用了三個(gè)月的課余時(shí)間,，看了很多展出的甲骨文，越來越感覺甲骨文一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單,。很多文字表面是象形的,，是寫的事情，但同時(shí)內(nèi)里還有很深的意義,，最終似乎又回到了一種意象,，感覺是一種古樸厚重，回甘無窮的美,。

　　后來,，她就開始到處翻查電腦里的資料。她想：“如果能夠用一種程序把所有甲骨文字經(jīng)過處理,，讓它們能夠進(jìn)行各種組合,，這樣會(huì)不會(huì)就能認(rèn)出更多的字呢？”

　　但想是可以想,，真要操作起來,，這難如登天。甲骨文雖可識(shí)別的也就只有幾百個(gè),，但是如將象形符號(hào)作為數(shù)字的單元,，讓殘缺不全的甲骨文與其相匹配,，幾乎可以有數(shù)千上萬個(gè)可能的組合，這怎么能辨別好呢,？

　　含元看到有的研究者用計(jì)算機(jī)的光感器來識(shí)別甲骨文的輪廓,，再建立甲骨文的數(shù)據(jù)庫(kù)來進(jìn)行比對(duì)?？墒沁@種方式雖然科學(xué),，但是并不能發(fā)現(xiàn)古文字背后更深的意義，即使分辨了一些甲骨文的碎片,，最終也會(huì)因?yàn)楣盼淖值亩叹湔Z法等問題,，發(fā)生歧義。

　　那該怎么辦呢,？含元想來想去,，忽然一拍腦袋，對(duì),！甲骨文本來是古人用來占卜預(yù)測(cè)的,，也許找找相關(guān)的歷史線索，就會(huì)有更多的思路,。

　　她就開始翻閱有關(guān)商代的歷史的書籍,，含元的媽媽看到就說她：“你啊，寫完作業(yè),，就弄這些東西,，還不給我上床睡覺！”

　　含元拿著書,，躺在鋪著軟和的粉色被子的小床上,，看著看著就睡著了！

　　恍惚之間,，她坐在大半的蒲荷葉上,，數(shù)著露珠。忽然,，風(fēng)濤云動(dòng),，噴起水柱的巨鯨卷襲而來，她微微一笑,，悄動(dòng)纖指,，一片絢爛的靈光乍現(xiàn)，那巨鯨驚得遠(yuǎn)遁而走,。當(dāng)江海之際,，即見一年逾千年的白發(fā)老者，身著綠色大開敞的海珠織的冰衣就隨浪浮起。老者看著這女子,，就哈哈一笑：含元,，又來欺負(fù)我的鯨鯨了！

　　含元輕輕一笑：“大龜仙,，聽說山之涯,，海之角有不少異寶，你馱我去吧,！”那龜仙搖頭,，顯然對(duì)這個(gè)丫頭很不滿意，轉(zhuǎn)身就走,?？墒撬叩锰耍S在他的前面,，指風(fēng)輕掃,，胳肢著老者哈哈笑得打轉(zhuǎn),，忽然一個(gè)翻身入海,，現(xiàn)出真身。他竟是千年之久的大海龜,，含元嬌喝：走吧,！老龜仙無奈上下點(diǎn)點(diǎn)頭，就順海而浮,。

　　她坐在在龜背之上,，她的百花衣點(diǎn)點(diǎn)生輝，可是她卻注意到這龜殼上畫著的似“一”,、“二”的橫紋形象,，覺得有趣，就笑著說：“含一方有二,，有三即無窮,，你這寫的是什么啊,？”

　　“千年之后,，等我的龜甲就成了碎片，可文字是不變的,。所以啊,，他們就要寫所謂的重要的事，我的紋理可是有用的很哩,！”老海龜哼哼了兩聲,，吐了兩口水。含元哈哈笑著，在龜背上輕巧轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,。

　　她隨老龜仙起伏在海面上,，忽然看到一片血紅之色的連天怪樹，里面不知有多少奇珍異獸,，有的是長(zhǎng)著巨翼,，滑行而動(dòng)的，其頸卻如蛇形的翼龍,，有的是生如犀牛,，長(zhǎng)嘴巨齒的隨時(shí)可吞下一切花果的大野暹豬！含元受了一驚,，一下子沒站穩(wěn),，摔了了下去！

　　“哎喲,，老龜仙救我,！”含元一下子醒了過來。她才發(fā)覺自己是做夢(mèng),，回想夢(mèng)里的情景,，她想到了一本書，那就是《山海經(jīng)》,。想到這本書,，含元好像找到了一把解讀甲骨文背后的故事的鑰匙。

　　之所以對(duì)這些古老的文字不了解,，就是因?yàn)椴粫?huì)古代的思維,，《山海經(jīng)》，里面有很多關(guān)于奇珍異獸的描寫,，《山海經(jīng)》也曾同樣被古人視為占卜的書,，甲骨文里也有很多類似的神話思維，如果能把這兩者之間所共有的思維模式找出來,，再放在一個(gè)特殊的人工智能的手法,，是不是就能夠在實(shí)現(xiàn)甲骨文綴合，識(shí)別文字的同時(shí),，發(fā)現(xiàn)甲骨文字更多的意韻了呢,？

　　含元特別高興，可是人工智能這種東東,，她連見都沒見過,，只能去救助科學(xué)家了。含元就悄悄將這些寫下來,，大膽給科學(xué)界較有名的墨森教授寫了一封信,。

　　墨森教授本在做電視臺(tái)的科普節(jié)目,，他意外收到了這封來自一個(gè)初中女孩子的信。他非常驚訝,，看過之后,，他就在節(jié)目錄制中，開心地笑了,，說：“人工智能是以深度學(xué)習(xí),、知識(shí)圖譜為代表，能夠解決從海量數(shù)據(jù)中揭示潛在關(guān)聯(lián)關(guān)系,、挖掘深層次語義信息,，能夠?qū)崿F(xiàn)達(dá)到認(rèn)識(shí)層面的目的。這個(gè)孩子想法挺好,，如果能夠?qū)⑸裨捤季S研究與實(shí)物考古相結(jié)合,，建立歷史信息系統(tǒng)，進(jìn)行思維建模,，再配合甲骨文的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè),，也許我們真的能夠找到破譯更多文字信息的密碼！非常高興,，這位含元小同學(xué),，能夠有這樣積極思考，難得難得,！”

　　這天,，含元著急看書,，沒有把碗洗干凈,，正在被爸爸批評(píng)。忽然聽到媽媽驚呼,，叫她,。“元元,，來看電視,！”她忙跑了過去，正好聽到墨森教授的一番話,，含元一下子蹦了起來,，她開心地笑著說：“老龜仙，謝謝你,！”

　　這倒把含元的爸爸嚇了一跳,，急忙問含元。含元又老實(shí)了,，小聲地把所有的事情說了一次,，她的爸爸媽媽才明白了，也都很高興，又給含元買了好多好吃的,，讓她好好學(xué)習(xí),。

　　這一夜，含元睡得很香,。

　　夢(mèng)里,，老龜仙馱著她，飛過了山,，跨過了海,，看到了最美的風(fēng)景！