羅方剛走進(jìn)校門，就看到了一棟棟熟悉復(fù)古的書香樓。

　　每棟書香樓之間都有空中連廊,，將每棟獨(dú)立的教學(xué)樓相互連接在一起,。

　　他走到了離門口最近的教學(xué)樓——文新樓。

　　看著眼前熟悉的紅磚白瓦,，聽著從教室里傳來的朗朗書聲，羅方竟有種恍若昨世的感覺。

　　不用別人指引,，也不用別人提示,，羅方仿佛一個(gè)歸家的游子，輕車熟路地在樓道之間走著,。

　　“不知道,，魔法世界的母校是怎樣的呢？”

　　羅方帶著這個(gè)疑念,，一直向著校園更深處走去,。

　　走著走著，羅方來到一間教室的窗邊,，里面的學(xué)生正在專心致志地聽著課,。

　　羅方看向講臺(tái)，正在講課的是一個(gè)梳著中分的小哥哥,。

　　“同學(xué)們,，請(qǐng)問魔法系被分為哪幾大類?！敝蟹中「绺缈粗_(tái)下的同學(xué),，提問道。

　　面對(duì)老師的提問,，教室突然安靜了一下,。

　　這時(shí)，一個(gè)女孩舉起了手,。

　　“舒怡,，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問題?！敝蟹中「绺缥⑿χ?。

　　“魔法系被分為四大類，依次分別是元素魔法,、白魔法,、黑魔法和次元魔法?！?p>　　“其中,，元素魔法被分為雷、火,、冰,、風(fēng)、土,、水和光,。”

　　女孩舒怡邊想,，邊說著自己的答案,。

　　“那白魔法的分類有哪些呢,？”中分老師追問道。

　　女孩愣了一下,，眉頭緊鎖,，似乎接不上這個(gè)問題。

　　這時(shí),，她附近一位戴眼鏡的男生舉起了手,，道：“老師，我會(huì),?！?p>　　男孩笑的很自信，似乎覺得自己能夠完整地回答出這個(gè)問題,。

　　一旁的中分老師看著如此積極主動(dòng)的男孩,，笑道：“你說吧?！?p>　　男孩點(diǎn)點(diǎn)頭,，接著道：“白魔法被分為治愈系、心靈系,、植物系和祝福系,。”

　　當(dāng)男孩完整地回答完問題之后,，中分老師立刻追問道：“那對(duì)應(yīng)的黑魔法有哪幾種呢,？”

　　聽著老師的為難，男孩不假思索道：“詛咒系,、暗影系,、亡靈和毒系?！?p>　　“很好,，你坐下吧?！敝蟹掷蠋熢诤诎遄V要筆記,，記錄剛才同學(xué)們所說的分類,。

　　“除了這三種元素分類之外,，還有一種分類，那就是次元魔法,?！?p>　　“次元魔法又被分為召喚、混沌,、空間和音系,?！?p>　　中分老師看著下面聚精會(huì)神聽著課的同學(xué)們，滿意地侃侃而談,。

　　不過當(dāng)羅方一直站在窗邊的時(shí)候,，中分老師還是注意到了他。

　　“請(qǐng)問您有什么事嗎,？”中分老師走出了教室,，對(duì)著羅方問道。

　　“沒有,，我是校友,，來回訪母校，四處閑逛一下而已,?！绷_方尷尬地笑了笑。

　　“哦哦,?！敝蟹掷蠋熢瓉砣绱说谋砬椋c(diǎn)點(diǎn)頭就回去正常上課了,。

　　之后,，羅方又在四周的教師走走停停。

　　他發(fā)現(xiàn),，這些老師上的課,，無論是理論還是實(shí)踐的，統(tǒng)統(tǒng)都和魔法有關(guān),。

　　在這層的最后一間教室,，老師和同學(xué)們上的是妖魔課。

　　對(duì)于妖魔的理解,，其實(shí)羅方還是一知半解,。

　　所以在聽了一節(jié)妖魔課之后，羅方難得地偶有收獲,。

　　現(xiàn)在,，他弄明白了妖魔的成長(zhǎng)等級(jí)不是四個(gè)，而是五個(gè),。

　　它們依次是嬰兒期,、幼年期、成長(zhǎng)期,、成熟期和巔峰期,。

　　其中嬰兒期是很難在野外見到的，因?yàn)樗麄兿喈?dāng)于人類的襁褓嬰兒，一般都在母獸的懷抱里度過,。

　　上完妖魔課之后,，羅方看了看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)十一點(diǎn)了,。

　　這個(gè)點(diǎn),，不正是馬上下課的點(diǎn)嗎。

　　在校園里,，有一種常見的現(xiàn)象叫干飯,。

　　每當(dāng)中午和下午放學(xué)，都會(huì)有一群恰飯戰(zhàn)士從教室沖出來,，然后直奔食堂而去,。

　　這個(gè)時(shí)候，他就經(jīng)常能看見同學(xué)在校園里飛奔,，就是為了能夠早點(diǎn)到食堂排隊(duì),。

　　羅方也不知道，在這個(gè)世界的母校還會(huì)不會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生,。

　　不管了,。

　　他現(xiàn)在趁著學(xué)生沒放學(xué)下課，先去偷偷恰飯吧,。

　　果然,。

　　當(dāng)羅方來到食堂后，發(fā)現(xiàn)人都沒有幾個(gè),。

　　自然而然,，羅方不用排隊(duì)就能吃到美味的飯。

　　飯后,，羅方特意地走到了教學(xué)樓的頂層,。

　　因?yàn)檫@里視野特別好，方便他瀏覽整個(gè)校園,。

　　“時(shí)間要到了,。”

　　羅方踩著點(diǎn),，觀看著校園里各個(gè)教室的動(dòng)靜,。

　　不一會(huì)兒，一陣陣步伐聲傳來,。

　　然后,，羅方又看到了非常震撼人心的一幕。

　　放學(xué)的音樂剛剛想起,，就有學(xué)生眼帶青芒,，周身浮起絢爛的疾風(fēng)星軌，踩著空氣軌道直沖食堂,。

　　一個(gè)人用風(fēng)軌不可怕,，但是有數(shù)十個(gè)人一起用風(fēng)軌，那就太震撼了,。

　　在教學(xué)樓一樓,，羅方看見一個(gè)個(gè)青色身影接二連三地閃過，帶起一陣疾風(fēng)凜凜,。

　　看著一個(gè)個(gè)風(fēng)軌少年沖刺校園,，羅方感覺到了一陣莫名的熱血。

　　干飯魂,，人上人,。

　　......

　　學(xué)校操場(chǎng)。

　　飯后散完步,，羅方又看了看點(diǎn),，覺得要晚一點(diǎn)再去找老師。

　　畢竟,，學(xué)校的老師似乎都有午休的習(xí)慣,。

　　不過老師午休，羅方可不午休,。

　　散完步,，羅方就跑到了操場(chǎng)。

　　在這里,，他又看到了震撼他一輩子的一幕,。

　　操場(chǎng)上除了草皮和跑道之外，別的運(yùn)動(dòng)器材和前世完全不一樣,。

　　那些籃球架,、羽毛網(wǎng)和足球框全都不見了。

　　取而代之的是各種模擬野外戰(zhàn)場(chǎng)的道具,，比如假人靶,、假妖魔靶等等。

　　甚至,，學(xué)校為了模擬野外的戰(zhàn)場(chǎng)條件,，還搬來了小假山、小池子甚至大風(fēng)扇,。

　　太不可思議了,。

　　看來全職法師世界相對(duì)于他的科學(xué)世界，真地全方位都魔法化了,。

　　既然沒有籃球,、羽毛球和足球這些運(yùn)動(dòng),，那么全職世界的運(yùn)動(dòng)該是什么。

　　難不成,，是魔法運(yùn)動(dòng),？

　　想到這，羅方將這些問題都藏到了心里,。

　　他打算今天拜訪完自己的班主任老師之后,，就去了解一下這個(gè)魔法世界的體育運(yùn)動(dòng)是怎樣的。

　　不過在此前,，羅方可以先猜測(cè)判斷一下這個(gè)世界的魔法運(yùn)動(dòng)具體的樣子,。

　　比如剛才他看見了操場(chǎng)的一處放有假的妖獸靶子。

　　那么他就可以猜測(cè),，在全職法師世界也有類似射擊的運(yùn)動(dòng),。

　　所謂射擊，很有可能是單純地施法命中目標(biāo),，或者利用魔法法陣制作的槍械進(jìn)行射擊,。

　　考慮到這一點(diǎn)，羅方又覺得全法世界應(yīng)該是有體育運(yùn)動(dòng)的才對(duì),。

　　畢竟這些籃球,、足球或者羽毛球之類的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該是不和魔法起沖突的,。

　　經(jīng)過一番思考之后,，羅方變得更加思慮重重。

　　算了,，不管這些了,。

　　羅方抬起頭，看向宿舍樓,。

　　看著有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地從樓里走出,，所以羅方判斷，學(xué)生應(yīng)該是準(zhǔn)備上課了,。

　　這個(gè)點(diǎn),，去找他的班主任，應(yīng)該比較合適吧,。