在接完林夢怡的電話之后,。

　　陳青火急火燎地趕到了學(xué)校,。

　　高中志愿填報，確實是一件大事,。

　　雖然在中考前那一小段時間里，他也曾用功復(fù)習(xí)過,。

　　在陳青的心里預(yù)估之中,，他當(dāng)下的成績考個普通高中并不困難。

　　但想要拿下二中那樣的重點高中,，就有些心有余而力不足,。

　　“可惜了，要是能回來的再早些,，多花些時間考二中還是很有希望的,。”

　　陳青心里還是有些遺憾,，轉(zhuǎn)念一想?yún)s又釋然了,。

　　他能得到重活一世的機(jī)會，就已經(jīng)是不可復(fù)制的奇跡了,，還有什么不滿足的呢,？

　　更何況以他考出來的成績。

　　即使是重點高中,，也不見得完全沒希望,。

　　等陳青來到教室的時候，教室里面的人已經(jīng)不多了,。

　　大多數(shù)的同學(xué)都已經(jīng)完成志愿填報,，早就已經(jīng)走了。

　　班主任在講臺上坐著,。

　　看見姍姍來遲的陳青,，終于有些按耐不住。

　　“你小子還是老樣子,，以前的臭毛病是一點兒沒改啊,。”

　　“我還以為,，你這一個多月算是懸崖勒馬,，痛改前非了?！?p>　　“誰知道,，你連報志愿都如此輕視?！?p>　　班主任坐在講臺上,，心中有著不滿，直接把陳青當(dāng)成了撒氣包。

　　“真就想著初中畢業(yè),，去外面打工了？”

　　“你也不想想,，你這么做對得起你爸媽的辛苦培養(yǎng)嗎,？”

　　班主任毫不客氣，對著陳青一通開炮,，讓他也有些難以招架,。

　　“確實是這段時間太忙了，忘記了報志愿這回事,?！?p>　　陳青苦笑著回應(yīng)道。

　　班主任啰嗦了幾句,，倒也沒有再為難,。

　　實際上陳青在這一個多月里的改變，他也是看在眼中,。

　　浪子回頭金不換,。

　　一個迷途知返的學(xué)生，還能夠考出不錯的成績,。

　　對于班主任而言,，有著極大的成就感。

　　“行了,，你他拿著表去填志愿吧,。”

　　班主任將一張表格放到了陳青的手中,。

　　這個時候的志愿填報,，依然使用紙質(zhì)表格，需要本人進(jìn)行填寫,。

　　陳青手里拿著填報志愿的表格,，隨便找了個位置坐了下來。

　　他咬著筆桿,，腦海中不斷思索著曾經(jīng)的記憶,。

　　依稀記得他初中畢業(yè)這一年。

　　二中的錄取線,，是482分,。

　　他算了算他的成績，即使是超常發(fā)揮,，但總分加起來也僅僅是479分,。

　　差距很小。

　　但這三分，此刻卻成了跨不過去的障礙,。

　　“難道,，真的只能隨便填個普通高中？”

　　陳青坐著眉頭,，心中不斷的思索,。

　　高中是學(xué)業(yè)過程的一個跳板。

　　只有重點高中才能提供足夠的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,，避免一些不必要的影響和干擾。

　　半晌,，陳青有些猶豫的抬起頭看向班主任,。

　　他遲疑的說道：

　　“老師我記得我們學(xué)校還有一部分的定向名額吧?！?p>　　定向名額,。

　　是每個地區(qū)的重點高中對于同一地區(qū)諸多初中院校的優(yōu)待政策。

　　畢竟每個中學(xué)的師資力量不一樣,，很難保證公平,。

　　一些只能在地區(qū)偏遠(yuǎn)，師資力量薄弱的學(xué)校里就讀的學(xué)生,。

　　成績同樣會受到這些外在因素的影響,。

　　因此，定向名額的制度就此誕生,。

　　如果一些初中里面的高材生,，因為種種原因沒有達(dá)到重點高中所需要的分?jǐn)?shù)線。

　　就可以通過這個學(xué)校的定向名額,，加入重點高中繼續(xù)學(xué)業(yè),。

　　但是這樣的名額十分有限。

　　每一個都是眾人眼中的香餑餑,。

　　沒能達(dá)到重點高中分?jǐn)?shù)線的學(xué)生,，有很多。

　　有些人的處境,，甚至比陳青還慘,。

　　距離分?jǐn)?shù)線只差兩分，甚至一分,。

　　在這樣的情況下,，學(xué)校里的定向名額就成了最后的救命稻草。

　　班主任坐在講臺上,，慢條斯理的翻弄著手中的花名冊,。

　　他抬起頭默默的看了陳青一眼,，隨即有些不耐煩的說道。

　　“今年學(xué)校確實分到了三十個定向生的名額,?！?p>　　“不過，卡在分?jǐn)?shù)線附近的學(xué)生人數(shù)同樣不少,?！?p>　　班主任嘆了口氣，看向陳青的眼神當(dāng)中,，帶著些許的遺憾。

　　“可惜了,，也許就是個選擇題的事兒,。”

　　“你小子當(dāng)初要是能早點迷途知返,，也許今天就不用面對這么艱難的抉擇了,。”

　　他直白的說道：

　　“趁著還有一點時間,，你讓家里趕緊疏通一下關(guān)系,。”

　　“學(xué)校里定向生的名額分配,，就是由校長說了算,。”

　　“你距離錄取分?jǐn)?shù)線差了三分,?！?p>　　“按照正常的名額分配，30個名額可不一定能輪到你,?！?p>　　話說到這份上。

　　班主任幾乎已經(jīng)明示,。

　　讓陳青趕緊去和家里商量對策,。

　　人脈關(guān)系，不管是任何時代,，都是存在且具備巨大作用的,。

　　然而聽著班主任的話，陳青卻不禁苦笑一下,。

　　自家人知自家事,。

　　爸媽可沒有這么深的人脈，能夠跟那些人搭上關(guān)系,。

　　“難道就這樣認(rèn)命嗎,？”

　　陳青微微咬牙,，神色不甘。

　　三分的差距,，便是重點高中與普通高中的距離,。

　　同樣意味著他今后的數(shù)年時間，將會在怎樣的環(huán)境之下繼續(xù)攻讀學(xué)業(yè),。

　　看著陳青埋頭不語的樣子,，班主任又開始翻閱起手中的花名冊。

　　“賈明這小子,，怎么到現(xiàn)在還沒來,？”

　　“過一會兒，我就要下班了,?！?p>　　班主任有些不滿的嘟囔著。

　　但他的話語聲在陳青的耳中,，卻猶如晴天霹靂一般,。

　　賈明，這是他的同班同學(xué),。

　　成績一直以來,，也是名列前茅。

　　雖然那個同學(xué),，與陳青之間并沒有什么聯(lián)系,。

　　但是在中考之后發(fā)生的一件事情。

　　卻讓陳青對于這個初中同學(xué),，留下了一丁點的印象,。

　　賈明這次的中考成績不算好。

　　距離重點高中的分?jǐn)?shù)線,，同樣差了一分,。

　　這樣的差距，并不算大,，已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)了學(xué)校當(dāng)中的一個定向生名額,。

　　但是沒有人知道。

　　在幾天之后,，賈明突然間轉(zhuǎn)學(xué)去了某一線城市,，選擇復(fù)讀。

　　這也導(dǎo)致,，學(xué)校里定向生的名額當(dāng)中出現(xiàn)了一個空缺,。

　　很可惜的是，賈明轉(zhuǎn)學(xué)的時候,，其他人的高中志愿都已經(jīng)報名結(jié)束,。

　　因此,，那個空缺始終存在。

　　讓許多空有人脈,，卻缺乏名額的學(xué)生,，都急得跳腳。

　　“賈明一走,，學(xué)校當(dāng)中30個定向生的名額,，實際上只有29人成功升入重點高中?！?p>　　陳青低著頭,，用只有他能聽到的話語聲，輕輕說道,。

　　他的臉上露出一絲意味深長的笑容,。

　　“機(jī)會，不就來了嗎,？”