太史瑯巖抵達(dá)教室前蘇嬈便把千層餅吃完了。

　　確實(shí)十分美味，不怪乎不少人對(duì)它趨之如騖,。

　　蘇嬈有時(shí)候會(huì)想,，惡魔學(xué)院真像是前世里某些貴族學(xué)校,，宏偉壯觀,，要啥有啥。就連餐點(diǎn),，雖不能說(shuō)樣樣精美,，可三個(gè)飯?zhí)酶饔刑厣?p>　　惡魔學(xué)院里確實(shí)不止一個(gè)飯?zhí)茫吘谷硕?，學(xué)子們下課的時(shí)間又都差不多,，多個(gè)食堂能起到分流的作用。

　　中區(qū)的宿舍離第一飯?zhí)米罱?，所以蘇嬈平日里都習(xí)慣就近進(jìn)食,。

　　今天太史瑯巖進(jìn)來(lái)后依然是先請(qǐng)同學(xué)提問(wèn)，之后就某一個(gè)有討論價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行延伸,。通常這整個(gè)過(guò)程會(huì)花費(fèi)一到兩個(gè)時(shí)辰,，之后太史瑯巖才開始基礎(chǔ)授課。

　　說(shuō)起來(lái)蘇嬈一次也不曾主動(dòng)在課堂上問(wèn)什么問(wèn)題,，她認(rèn)為這一是因?yàn)樽约鹤x的書還太少,，二是自己缺少一點(diǎn)思辨精神，所以目前還很難提出什么有建設(shè)性的問(wèn)題,。

　　趙策今兒倒是提了一個(gè)詞——弱水,。

　　太史瑯巖看起來(lái)對(duì)“弱水”這種物質(zhì)也頗感興趣，于是便用幻技凝結(jié)了兩個(gè)黑字展示在眾人面前,。

　　“今天我們就討論一下‘弱水’這種物質(zhì)吧,，對(duì)它有了解的學(xué)子可以自己站起來(lái)發(fā)言?！?p>　　太史瑯巖是個(gè)很好的老師,，也很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,。雖然班上的學(xué)子一開始都怕他，不過(guò)這些天相處下來(lái),，他們對(duì)這個(gè)老師早已從最初的畏懼到如今的推崇了,。

　　幾乎是太史瑯巖話音剛落,，便有一個(gè)長(zhǎng)相陽(yáng)剛的少年站起身：“老師好,，我是歐陽(yáng)邢，因?yàn)槲业募易暹^(guò)去曾偶然得到過(guò)少量的弱水,，所以我想談?wù)勎业牧私?。?p>　　太史瑯巖點(diǎn)點(diǎn)頭,，示意對(duì)方繼續(xù),。

　　歐陽(yáng)邢于是道：“書上有載弱水的一些特性，我想說(shuō)的是書上沒(méi)有記載的一些,。一是弱水可用于種植菩提果,。二是弱水對(duì)暗黑系幻師的修煉有助益。三是弱水的藥用價(jià)值,?！?p>　　今天這個(gè)話題也是蘇嬈難得感興趣的一個(gè)，因此她聽(tīng)得格外認(rèn)真,。倒是趙子瞻,，不知他為何會(huì)問(wèn)及這種物質(zhì)。

　　歐陽(yáng)邢的話一落,，太史瑯巖的眼睛便稍稍亮了點(diǎn),。

　　歐陽(yáng)邢見(jiàn)眾人都安靜地在聽(tīng)自己講述，原來(lái)的沒(méi)底氣也化作冷靜了：“關(guān)于菩提果想必在座各位都聽(tīng)說(shuō)過(guò),，一千年開一次花,，一萬(wàn)年才結(jié)一次果，是傳說(shuō)中的極難獲得的寶物,。若無(wú)機(jī)緣,，我們可能終其一生都見(jiàn)不到它開花，更別提結(jié)果了,?！?p>　　蘇嬈聽(tīng)歐陽(yáng)邢這么一說(shuō)才記起是有這么個(gè)玩意。

　　“我的家族中曾有人從伽洛山上移植了一株菩提果植株回家,，但沒(méi)了伽洛山得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì),，菩提果根本無(wú)法存活。我七歲那年聽(tīng)聞家中有株神草便偷偷溜去看了,，它被放置中家族中機(jī)關(guān)最多的一處位置,，我原以為會(huì)看到什么神物,，不想那株草卻是快枯萎了，蔫得比狗尾巴草還難看,?！?p>　　“后來(lái)我隨手拿了旁邊裝水的琉璃瓶想給菩提果澆水，沒(méi)想到陰錯(cuò)陽(yáng)差卻讓快要枯死的神草活了過(guò)去,，且結(jié)出了一個(gè)花骨朵,。”

　　“后來(lái)我才知我拿來(lái)澆草的是先輩偶然得到的弱水,，為此父親狠狠訓(xùn)了我一頓,。好在塞翁失馬焉知非福，先輩一直沒(méi)研究出弱水的其它用途,，卻讓我給誤打誤撞發(fā)現(xiàn)了,。”