“你們班的孩子上課狀態(tài)怎么樣？”

唐婉在門口迎接學(xué)生的時(shí)候趙長(zhǎng)亮又來(lái)到了唐婉身前，向唐婉問(wèn)道,。

看著趙長(zhǎng)亮臉上帶著淡淡的苦笑，唐婉心中猜測(cè)他也許是拿他們班的孩子沒(méi)辦法而頭疼吧,。只是他們班級(jí)里的孩子，她又能怎么辦,，這兩個(gè)班的孩子的情況可是不一樣的,。

“唐婉，你還沒(méi)回答我,?！壁w長(zhǎng)亮看唐婉沒(méi)有回答，又追問(wèn)道,。

“我也不清楚,，不過(guò)孩子都還小，哄哄他們就好,，挺聽(tīng)話的,。”唐婉回答,，“我聽(tīng)著你們班里上課時(shí)課堂紀(jì)律挺好的,，沒(méi)有太大的動(dòng)靜,。”

“是嗎,？”趙長(zhǎng)亮笑笑,，“沒(méi)動(dòng)靜啊。哎,?！?p>趙長(zhǎng)亮離開(kāi)了，唐婉不知趙長(zhǎng)亮到底是什么意思,，只是來(lái)跟自己訴苦,？

唐婉如果知道她猜的根本就和趙長(zhǎng)亮的本意八竿子打不著，又會(huì)作何想法,。但后面再次發(fā)生的事情,，也和這件事多少有些關(guān)系。

唐婉的方法很有效,，學(xué)生們都認(rèn)真的執(zhí)行著唐婉和陳悅交代的事,。小學(xué)生就是比較聽(tīng)話，但也少不了偶爾忍不住的,，全都靠陳悅和唐婉認(rèn)真看著才及時(shí)管理好班級(jí)的記錄,。

“這位小同學(xué)，你在做什么,？”陳悅提醒某位不安生的小同學(xué)。

“啊,。小弟弟,，你當(dāng)姐姐這么大的眼睛看不到你的小動(dòng)作嗎？”唐婉故意瞪大自己漂亮的大眼睛,，對(duì)某位小同學(xué)說(shuō)道,。

課堂紀(jì)律總體上很好，沒(méi)有發(fā)生什么事情,。

“唐婉,，你看，他們好像又要來(lái)了,?！?p>課間陳悅看向房屋內(nèi)的唐婉，到現(xiàn)在陳悅也看得出來(lái),，那三個(gè)人明顯是對(duì)唐婉有覬覦之心,。陳悅心中暗暗說(shuō)道，同時(shí)不免有些心動(dòng),，僥幸著想著會(huì)不會(huì)是也有可能找自己呢,？

如果是找自己的話,，會(huì)是哪一個(gè)？普通的那個(gè),？很老實(shí),，看著讓人很心安。耳釘帥男,？是有些小帥,，有些吸引自己，但有耳釘,。

不過(guò),，即便有耳釘也比那位奇葩者好。對(duì)于那位奇葩者,，陳悅連想都不敢想,。從陳悅對(duì)他的定義是“奇葩”就已經(jīng)可以看得出來(lái)了。

“唉,。有些頭疼啊,。”

陳悅無(wú)奈的閉眼,，臉上露出似笑非笑的神情,。她自己清楚，也在回避著,，她是有些思春了,。

“你好?！?p>有些生硬的聲音傳來(lái),，讓陳悅眉頭一皺，表情直接傳達(dá)出心底的厭惡,。因?yàn)樗鶃?lái)說(shuō)話的人,，是一個(gè)讓他很討厭的人。

“你有事嗎,？”陳悅的聲音也不怎么好,，但至少表面上還是回應(yīng)了對(duì)方。

“我是朱珍珍,，我想問(wèn)一下,，你們下午是怎么安排的？”

來(lái)人是朱珍珍,，懷著和趙長(zhǎng)亮相似的目的,。為了管理他們班級(jí)。因?yàn)樗麄儼嗉?jí)看似平靜,，但卻在朱珍珍的嚴(yán)厲之下,。

很明顯,，除了這份嚴(yán)厲，她和趙長(zhǎng)亮根本就管理不了這幫孩子,。他們不單單是一群小孩子,，至少和陳悅他們班級(jí)的學(xué)生比，他們班級(jí)的學(xué)生應(yīng)不算是孩子了,。

所以他們比較難管,，并不只是哄哄嚇嚇就好的。趙長(zhǎng)亮想的正是恩威并重,，趙長(zhǎng)亮和藹一些,，對(duì)學(xué)生也顯得很溫和。朱珍珍則是保持著自己苦瓜似的臉,，嚴(yán)肅無(wú)比,。

趙長(zhǎng)亮想的也不錯(cuò)，只是這方法用在那些孩子身上并不怎么有效,，更何況是一群孩子,。這是以群來(lái)論的孩子。

趙長(zhǎng)亮先前來(lái)找唐婉,，不過(guò)卻沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)明,，就被腦袋不靈光的唐婉給西里呼嚕給躲過(guò)去了。

上節(jié)課依舊如此,，行為上可以約束他們,，但情緒狀態(tài)趙長(zhǎng)亮和朱珍珍卻沒(méi)有絲毫辦法，誰(shuí)能夠控制一個(gè)人的情緒呢,。

因?yàn)槿绱?，朱珍珍這次才拉下臉過(guò)來(lái)先和陳悅說(shuō)話。不過(guò)也因?yàn)樗龅降年悙?，才引發(fā)了后面的矛盾。

“不知道,?！标悙倹](méi)有多余的話，也沒(méi)有心情和陳悅多說(shuō)什么,。

“你怎么這樣,，”朱珍珍皺眉，“我是來(lái)向你請(qǐng)教的,?！?p>“請(qǐng)教什么？”陳悅本就厭惡朱珍珍,，聽(tīng)到她的聲音就心煩,，“我就沒(méi)感覺(jué)出你到底是來(lái)請(qǐng)教什么的,。”

“你……”

朱珍珍真?zhèn)€人簡(jiǎn)直快炸了,，她什么時(shí)候受過(guò)這樣的氣,，或許受過(guò)，不過(guò)從來(lái)沒(méi)忍過(guò)?，F(xiàn)在她主動(dòng)去和她看不對(duì)眼的陳悅唐婉來(lái)說(shuō)話,，已經(jīng)是憋著一口氣了，又撞碎了陳悅思春的心,，發(fā)毛的陳悅自然會(huì)引得朱珍珍也發(fā)毛,。

“你什么你！”陳悅也絲毫不讓的樣子,。

陳悅平時(shí)性格也不是如此暴躁,，只是剛剛因?yàn)樵趤y想那三人是被唐婉吸引，而后春心被撞碎,，不免有些偏激,。

“你什么意思！你到底想怎么樣,！”朱珍珍直接吼了出來(lái),。

“呵呵，沒(méi)什么意思,?！标悙傄灿行┓糕穑行┬念?。

這時(shí)她們的爭(zhēng)吵聲已經(jīng)引來(lái)了很多學(xué)生,，初中班和高中班還好，小學(xué)班的學(xué)生被吸引了不少,。

“怎么回事,？”趙長(zhǎng)亮的聲音傳來(lái)，語(yǔ)氣中有些不悅,。

“怎么了,？”唐婉也出來(lái)了。

“怎么了,！我倒要好好說(shuō)說(shuō)怎么了,。”朱珍珍根本不怕把事情鬧大,，本來(lái)她就氣大,，無(wú)理的也能掙得三分理，更何況這次她自我感覺(jué)確實(shí)有理了。

“我就是來(lái)問(wèn)一下你們是怎么管理這些孩子,，你們不告訴我就算了,，還一副這樣厭煩的標(biāo)表情。還想問(wèn)我這是什么意思,?！?p>“我這不也是為了班級(jí)的管理，為了教導(dǎo)學(xué)生,，這不都是為了學(xué)生著想,，你們卻這樣回應(yīng)?！?p>“不想告訴就直接說(shuō),，沒(méi)必要用這個(gè)拿捏我。我也不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)受你的拿捏,！你以為辯你是誰(shuí)嗎,！”

“我告訴你……”

“行了行了，別說(shuō)了,。學(xué)生們都在看著呢,。”趙長(zhǎng)亮在朱珍珍身后,，伸手捂住了張牙舞爪的朱珍珍,，不讓她繼續(xù)說(shuō)話。

此時(shí)圍上前來(lái)看他們的學(xué)生越來(lái)越多了,，這事情要是鬧大就不好了,。唐婉也明白這個(gè)道理，在一旁幫趙長(zhǎng)亮圓場(chǎng),。

“好了好了,，都回教室去吧，老師在這里商量怎么教導(dǎo)你們呢,。我們這里設(shè)施不太齊全,，沒(méi)有會(huì)議室，對(duì)不起大家了啊,?！?p>不料這個(gè)時(shí)候又發(fā)生了新的情況。