再看楊夕這邊,。

　　符文課的老師是一個穿著職業(yè)裝的漂亮女老師,，前凸后翹的風韻十足,。

　　“大家好,，我自我介紹一下，我叫陸冰淇,，是你們的符文課老師。”

　　“符文,，顧名思義，是一種類似于文字的符號,，這種符號可以對元能可以產生影響,，不同的符文可以產生不同的影響，這種影響可以是正面的也可以是負面的,，完全取決于刻畫者刻畫出的符文,。甚至一個符文可以釋放元法?！?p>　　“第一個符文是人類在隕石上發(fā)現(xiàn)的,，后來又在一些異空間里發(fā)現(xiàn)了。之后人類的就開始了不停的創(chuàng)新,，創(chuàng)造新的符文,，在這個過程中，有無數(shù)的元學家們因為未知的符文而受傷,，死亡,，所以符文研究其實也是非常危險的?！?p>　　“第一節(jié)課你們不用學習怎么刻畫符文,，你們唯一要做的就是使用它，你們面前有3塊符文,，他們是刻在特殊金屬星鐵上的,，這種金屬一半在異空間或異空間附近的礦場里能找到。你們今天要做的就是使用它,，記住表面的符文結構,，在白紙上畫出來,。”

　　“注意第二塊別對著人,，對著桌上的鐵板,。”

　　在介紹了一些使用事項后,，楊夕拿起了第一塊刻有符文的星鐵,，緩緩將元能注入，試圖與之產生共鳴,。

　　這塊帶有符文的星鐵入手感覺與普通鋼鐵沒有什么區(qū)別,，但當楊夕的元能接觸到符文后的一瞬間，一種神秘的感覺傳來,。

　　這種感覺很奇怪,，就像這塊符文已經成為了自己手臂或者身體的延伸。

　　符文在沒有外部元能沖擊的時候會在周圍形成一種力場,，這種立場和空間中的元能相互糾纏,。

　　但是在楊夕將元能注入后幾秒，她便感覺到符文中就好像有一個開關,。

　　當楊夕把這個開關打開之后,，符文周圍的力場開始發(fā)生變化，飛速吸收周圍的元能,。

　　然而這種變化是在太快了,，那力場就像觸手一樣，將周圍的元能攬入懷中,。

　　在這個過程結束后星鐵上的符文開始發(fā)出亮光,。

　　“哧！”

　　楊夕面前瞬間出現(xiàn)一個直徑約小臂長度的圓形光盾,。

　　陸冰淇剛低下頭整理桌上的教案,，一聽到這聲音立馬抬起了頭。

　　她疾步走了過來,，仔仔細細的看了那圓形光盾,、帶有符文的星鐵好一會。

　　“你叫什么名字,？”

　　“楊夕,。”

　　“楊夕……楊夕……我好像有印象,，你是那兩個11段中的一個,。”

　　“哦那就難怪了,?！标懕坷^續(xù)說到,。

　　“來，你繼續(xù),，試一試下一塊,？”陸冰淇說到,。

　　楊夕拿起了第二塊,，但是這次連注入元能的過程都沒有，一觸碰到星鐵,，楊夕就直接感受到了那個“開關”,。

　　意念一動，注入元能,，第二塊星鐵上的符文瞬間亮了起來,。

　　一連串的冰箭從星鐵周圍射出，撞擊在鐵板上,，發(fā)出鏘鏘鏘的聲音,。

　　從楊夕拿起星鐵到冰箭射出不到一秒時間。

　　陸冰淇已經傻掉了,，執(zhí)教這么多年,，還是第一次見到在第一次使用符文就能如此快上手的人。

　　不過轉念一想,，這可能就是11段天賦的特權吧,。

　　高成霄，楊夕,，高韻兒有的時候要是有的事情解釋不清就直接用11段天賦來搪塞過去,，反正也沒幾個人見過11段天賦的人，上一個11段段都不在北平上中學,，人家在申城,，再上一個都直接跑米國去了。

　　楊夕放下第二塊拿起第三塊,，幾乎是一瞬間,，她身上便發(fā)出了紅色的光芒。

　　楊夕頓時感覺渾身有使不完的勁,。

　　“這是,？”她看向陸冰淇。

　　“這是用來強化肉體的符文,，使用者的身體素質會在一定時間內有一定程度的提升,。”

　　楊夕點了點頭,。

　　隨后她便開始全身心投入到記憶符文樣子中,。

　　陸冰淇并沒有回到講臺上,，而是就這么站立在楊夕桌子旁。

　　過了5分鐘,，楊夕直接拿起桌子上的紙張和鉛筆,。

　　她首先是在紙上標出了幾個點，然后便畫出了一個大概的輪廓,，也就是最外圍和中間的幾個重要的點,，最后開始補全。

　　差不多過了10分鐘楊夕邊停下了筆,，再次拿起護盾符文觀摩起來,，邊觀摩邊對照自己畫的。

　　很快,，楊夕邊將答案交給了陸冰淇,。

　　陸冰淇并沒有仔細檢查而是直接打了一個大勾，因為她就是看著楊夕畫出了的,，可以非常確定畫的沒有一點錯,，甚至需要鐫刻深一點的地方楊夕都用鉛筆描黑了。

　　楊夕看到老師直接批了全對之后便直接拿起第二塊記憶起來,。

　　不出意料,，這一塊她也是只用了十分鐘出頭邊畫好了。

　　陸冰淇接過來又麻木地打了一個大勾,。

　　第三塊楊夕甚至連10分鐘都沒用,，不過這也歸功于第三塊相對簡單，并沒有太多上兩塊那樣深淺不一的地方,。

　　“楊夕,，你的第一份作業(yè)是滿分了，以你的天賦,，你作為我們班的班長當之無愧,。”陸冰淇滿眼欣賞地說到,。

　　這時一個不和諧的聲音從第一排傳了出來,。

　　“陸老師，這有些不妥吧,？您怎么知道她以前沒有接觸過符文呢,？也許這并不是她第一次接觸符文，而您誤以為是,，導致您覺得她的天賦很高呢,！”

　　眾人轉頭看去，正是之前那位“普信男”柳夢京,。

　　此時他正一臉懷疑的看著楊夕,，而楊夕看了一眼他就轉過頭沒有再看了,。

　　因為楊夕打心里覺得這個班長有沒有無所謂。

　　此話一出,，陸冰淇眉頭頓時擰成一個川字,。

　　“這位同學，你叫什么,？”

　　“陸老師,，我叫柳夢京?！?p>　　“好的老母雞同學,，我最討厭的就是別人拿一些子虛烏有的理由質疑我,，現(xiàn)在你第一份作業(yè)的成績已經出來了,，是零分?！?p>　　柳夢京瞪大了眼睛,，不敢相信自己聽到的。

　　“陸老師,，您可能還不知道我是誰,，我是柳家的人，我的底子毋庸置疑,，您這么做不怕浪費一個好苗子還有給自己惹上麻煩嗎,？”

　　“你在威脅我？”陸冰淇柳眉倒豎,。

　　“沒有沒有,，我怎么敢威脅老師你啊?！绷鴫艟┢ばθ獠恍Φ卣f到,。

　　“你可以試試，我沒有開除一個學生到權力,，但我有把他開除出我的班級的權力以及保護我的學生的義務,，你現(xiàn)在可以離開這個教室了?！?p>　　柳夢京一怔,，顯然沒有想到這么一個大美人老師居然干事如此果決。

　　他站起來,，臉色鐵青頭也不回的走出了符文研究課教室,。

　　一出門，柳夢京便從口袋里掏出了手機,，在通訊錄里翻出了一個號碼撥了過去,。

　　“喂,，老爹……”接著添油加醋的把高成霄一行人怎么對自己的事說了一遍，言語間就仿佛自己是一個單純的受害者,。

　　“兒子啊,，你才剛進京華附中，是別人收徒進去的,，這么好的條件如果老師都沒有偏向你那就是他們的天賦要遠超與你,，你自己也說了，那兩個姑娘是11段天賦的,，你現(xiàn)在不應該跟他們對抗,，你要試著化敵為友，最好是把關系上升到最高,。至于那個高成霄,，既然兩個姑娘都跟他關系很好你就更不應該明著對他不利，而是應該用實力征服兩個姑娘,?！?p>　　柳夢京不屑的撇了撇嘴，心說：‘以自家的勢力,，想要兩個小娘皮不是簡簡單單,，應該是她們討好我，什么時候輪到自己去討好她們了,，高成霄,，我必須讓他永世不得翻身?！?p>　　“對了兒子,，你戰(zhàn)隊組建的怎么樣了？我們家族可以支援你一些資源,，好讓你招兵買馬?！?p>　　“太好了,！”柳夢京聽到這里大喜過望，有了錢,，一切都不是問題，重賞之下必有勇夫,，自己戰(zhàn)隊最后兩個扛把子位置也算是有希望了。

　　是的，因為楊夕和高韻兒公開的排斥柳夢京,，很多天賦上佳的元者學生都不愿意跟他組隊，這就導致他的隊伍到最后有兩個戰(zhàn)士的位置死活招不到人,。

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