“....勇者,，祭司,，還是孩子,，千明前輩問我,，我的未來會是那一種人,?！?p>　　止水將整個故事講完,，并提出了自己的困惑,。

　　水門陷入思索,，好一會才笑道：

　　“千明會是很好的老師，他肯定是對你寄予厚望才會告訴你這個故事,?！?p>　　水門也是帶過學生的，自然聽出了這個故事中教學意義,。

　　有的學生只能勤能補拙,，而有的學生必須要有人為他點明人生方向。

　　波風水門手下也有個天才學生,，他自己也是天才,，他很清楚一條正確的道路對于天才有多重要。

　　這個故事顯然是千明專門為止水準備的,，出于提點后輩的心理,，波風水門道：

　　“或許你是在擔心未來會成為無能的勇者，癡愚的祭司,，或是無知的小孩,。

　　但你的身邊還有很多老師和朋友，必要的時候不妨向他們尋求答案與力量,?！?p>　　“那水門前輩，你的選擇會是什么,？”止水問道,，他是聽說過波風水門的威名，甚至都有他會是四代火影的呼聲,。

　　“那當然是那個守護眾人的勇者,?！彼T回答的很干凈利落，自信的笑容展露,。

　　“那水門前輩就不擔心自己能力有極限嗎,？”止水追問道。

　　“那就向他人請教啊,?！彼T說話一點猶豫都沒有，他顯然對自己的未來有著清晰的認識,。

　　這樣干脆也鼓舞到了止水,，一時間淡了那種“杞人憂天”的鉆牛角尖心態(tài)。

　　“我好像明白了未來該怎樣了,?！敝顾f道。

　　“有感悟就好,?！辈L水門也是替止水高興，他不是小肚雞腸的人,，只要不是觸及自己“逆鱗”,，水門對所有木葉人都很和善。

　　“水門前輩和千明前輩誰贏了,？”止水突然道,。

　　“那當然是我...”波風水門差點脫口而出“略輸一籌”。

　　止水聽了半句,，眼中閃過一絲絲失望,。

　　水門看這樣也不敢解釋，總有一種欺騙小孩的罪惡感,。

　　訕訕一笑,，水門轉(zhuǎn)移話題道：

　　“不要在意這些事情，總之我和千明并不是敵人,?！?p>　　有了“三只太陽鳥”故事，千明在水門心中影響更深,，會為后輩指明前路而講故事的人性格多半不會差到那里,。

　　水門自覺他和千明除了“帶土”一事還沒有結(jié)果外，并沒有其它的立場沖突,，所以他也沒合適的理由敵視千明,。

　　得到這個承諾止水顯然松了口氣，同時又問道：

　　“那千明前輩提到的那個‘面對傳說’.....”

　　“這是涉及忍者任務(wù)的事情?！彼T的語氣驟然一肅。

　　止水一正色：“我明白了,，前輩,。”

　　不隨意打探其它同村忍者具體任務(wù)內(nèi)容是忍者要遵守的規(guī)則,。

　　既然確定千明和水門沒有矛盾,，止水就不多問，告辭離去,。

　　波風水門看著止水離開,，和善神情一點點收回。

　　“傳說....萬花筒寫輪眼...”

　　他呢喃這兩個詞,，雖然只有一天的時間,，但已經(jīng)足夠水門調(diào)查出一些東西。

　　萬花筒寫輪眼,，在千明提出前,，波風水門甚至只是從師長口中略微聽到些許傳聞。

　　“困住帶土是宇智波一族的人,？宇智波...斑,？”

　　這并不是很難聯(lián)想到的人，能知道“萬花筒寫輪眼”存在的畢竟是少數(shù),，再加上“傳說”二字,，自然會聯(lián)想到最有名聲，與初代火影并肩的宇智波斑,。

　　但問題又來了,，斑不是死了嗎？在木葉的秘檔中,，收斂斑尸體的是二代火影,！

　　“到底會是什么存在?！彼T神情凝重,。

　　他也懷疑千明在欺騙他，但感性上他更希望帶土還活著,。

　　輕吐一口氣,，他在等著千明的答復(fù)。

　　至于千明本人,？

　　他回家洗漱一番就上床肝....啊不,，是加速千手千明的時間。

　　至于止水和水門間的小動作，千明注意到也不在意,，甚至止水偷偷撿了塊苦無破片他也沒在意,。

　　忍界又不是三體星，這里的人心是存在隔閡的,，只能通過人的外在行為才能判斷一個人的好壞,。千明自覺沒做過什么對不起止水的事情，止水自然沒道理對他不利,。

　　精神徘徊于特異點周圍,，時間加速開始，1：120的流逝比例,，也就是“宇智波千明”經(jīng)歷一天,，“千手千明”經(jīng)歷4個月。

　　不過千明白半天要做事和修煉,，只有晚半天能加速時間流逝,。也就是流逝兩天，“千手千明”才能加速四個月,。

　　直至現(xiàn)在,，“千手千明”從出生開始已經(jīng)過去六個月了。

　　——戰(zhàn)國時代——

　　“千明少爺,，說,，啊——”一名千手族少女舉著筷子夾著一塊飯團，面帶期待的說道,。

　　千手千明理都不理,，雖說他飯量大需進食，但少女的嗟來之食他堅決不吃,。

　　不就想看他賣萌嗎,？呵，女人,。

　　“怎么辦千明少爺好像不喜歡我喂他,。”少女顯得苦惱道,。

　　“是千明少爺不喜歡干干巴巴的飯團嗎,？”另一名少女猜測道。

　　她們是向千手知慧子學習醫(yī)療忍術(shù)的學生,，因為知慧子每次開課千手千明都會來蹭課,，這樣經(jīng)過兩個月，這些少女自認為和小少爺熟絡(luò)起來,。

　　“小寶寶的話,，應(yīng)該是吃流食吧,？飯團確實不太合適?！钡谌倥胶偷?。

　　此刻以千手千明為中心，五位少女環(huán)坐,。

　　“可是我看千明少爺長的很快啊,，我家里一歲的弟弟都好像沒有千明少爺這么大了?！钡谒拿倥岢鲎约旱目捶ā?p>　　“也是哦,，好神奇誒,，明明一個月前，千明少爺才這么大的,?！?p>　　第五名少女雙手環(huán)出一個圓，以示千手千明一個月前的體格,。

　　“是哦,，是哦，我也是覺得千明少爺長的真快,?！逼渌倥允侨绱苏J為。

　　“而且知慧子老師每一次開課,，千明少爺都會在老師懷里,，那個視角好像是千明少爺在看老師的教案?！庇质且粋€疑點被少女們發(fā)現(xiàn)了,。

　　“不會吧？千明是在看書嗎,？我還以為他只是親昵知慧子老師呢,。”另一名少女表示不可思議,。

　　“怎么不可能啊,，我見過其它寶寶在這個年齡的時候都是吵吵鬧鬧，千明少爺就很安靜,，看上去很懂事的樣子,，說不定真的能看懂知識?！庇猩倥瘩g道,。

　　“能讀懂應(yīng)該是不可能,，千明少爺都沒識字呢。應(yīng)該只是那些圖案和文字感興趣而已,?！庇钟猩倥畯膶嶋H角度出發(fā)。

　　“怎么不可能啊,，我覺得千明少爺聰明,，能看得懂！”那名少女堅持自己的看法,。

　　“不可能,，小寶寶不識字?！?p>　　“千明少爺就能懂,！”

　　“小寶寶不識字！”

　　“千明少爺能懂,！”

　　“不識字,！”

　　“能懂！”

　　.....

　　“呀卡嗎洗——,，你們這些臭婆娘,！”

　　千手千明真是忍無可忍了。