于恍惚中仿佛看見她的身影，隨后證實了確實是她。

　　主要場景1

　　她主動和我走近,，走著一條鄉(xiāng)間的小路。

　　一起穿過這條小巷一樣的街道后,，眼前豁然開朗,，一片美麗的綠色景象。

　　這時她說起以前的喜歡,。

　　“曾經(jīng)我喜歡一個少年,，他也喜歡我……”

　　聽了最開始的話后，少年一時還沒反應過來,，反應過來后,，后面的話,，少年已經(jīng)聽不清了。

　　通過裝備,，他知道了自己現(xiàn)在的幸福指數(shù)很高,。

　　少年將自己的幸福指數(shù)告訴了她，仿佛要證明自己真的很開心,，真的很喜歡,。

　　后來少年主動拉起了兩人之間靠的很近的手。

　　少年為她的不甩手,，而由衷地驚喜,。心中已經(jīng)飄飄然不知道情況了。

　　場景2

　　她和一群未知生物在一塊,，長方形的長桌對面就是少年,。

　　少年意識模糊，身旁也有幾位不認識的人和他狀況一樣,。

　　怪物們和她一同嘲笑著人類的軟弱,。她嘲笑著少年僅僅一個外形就能迷惑。

　　后來不知什么事情,，少年逃了出來,，遇見了自己的隊友。

　　他不愿相信那個她居然是怪物假扮的,，心情沉重,。

　　場景3

　　少年和另一個人闖進了一間二人宿舍。少年果斷開了槍,，中了子彈后怪物顯形,，讓另一個人認識到了這兩人是怪物。

　　隨后推開密室門,，能清楚地看見地上的人類骸骨和一些實驗器材,。

　　少年似乎早已對怪物見怪不怪了。

　　場景4

　　少年和隊友一同去上課,。

　　她居然也是這班的學生,。作為交換生。

　　少年和隊友應該是插班生的身份,。

　　課上,，少年扭扭捏捏地表現(xiàn)著自己，似乎不經(jīng)意地回頭看去,，她也正好在看少年,。

　　少年羞澀地回過頭去，找本地副本的同桌借小說看,。

　　這時少年還不知道她是一個怪物,，盡顯青澀,。

　　書中開頭是一段普通的話。

　?。ㄒ驗闀粓D書館刪除,，不在圖書館查重范圍內(nèi)，這位同學才借給少年看,?？荚嚨幕卮饍?nèi)容都是圖書館內(nèi)的東西。）