最近不用上班，唐穗睡得早起的也早。

　　比提前早起了三十分鐘,，她英語(yǔ)不太好,，唐穗聽(tīng)著老師說(shuō)的,，趁早上記性好,，多背幾個(gè)單詞,。

　　復(fù)習(xí)了兩課的單詞和短句,，才背了書(shū)包去樓下買(mǎi)早餐吃。

　　秦躁不負(fù)眾望的再次卡點(diǎn)進(jìn)班,，進(jìn)班時(shí)課代表正在收作業(yè),。

　　在他看到語(yǔ)文課代表時(shí)，眉頭一皺,，推了推旁邊的路江：“昨天班主任不是說(shuō)不留作業(yè)了嗎,？”

　　十班班主任就是語(yǔ)文老師，剛畢業(yè)的大學(xué)生,，管的特別嚴(yán),。

　　尤其沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，上課不聽(tīng)的,，下手絲毫不手軟,。

　　路江習(xí)以為常，提前將自己所有的作業(yè)都找了出來(lái)：“躁哥,，你記錯(cuò)了,，不留作業(yè)的是數(shù)學(xué)老師?！?p>　　秦躁醒了悟：“我說(shuō)昨天怎么老師都不留作業(yè)了,。”

　　還以為老師突然發(fā)了善心,，最后是他想多了,。

　　秦躁剛翻開(kāi)路江的作業(yè)沒(méi)兩眼，就直接合上扔給了他：“看你那字,?！?p>　　路江這字，跟謝詔的差不多,，又飄逸字還缺胳膊斷腿,。

　　十個(gè)字里能認(rèn)出來(lái)一個(gè)字都是奇跡。

　　路江癟了癟嘴,。

　　他是盡力了,。

　　前桌的唐卉聽(tīng)到了他們的對(duì)話，手里攥著作業(yè)本,。

　　她剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)頭給作業(yè)時(shí),，秦躁就問(wèn)路江：“語(yǔ)文課第幾節(jié)？”

　　在秦躁得知是第一節(jié)后，又看著那長(zhǎng)達(dá)三頁(yè)密密麻麻的作業(yè),。

　　直接擺爛：“成，算了吧,?！?p>　　十班的語(yǔ)文老師是班主任。

　　剛畢業(yè)的大學(xué)生,，管的特別嚴(yán),，尤其對(duì)作業(yè)寫(xiě)不完和上課不聽(tīng)講。

　　那都是成倍罰,。

　　前桌的唐卉看秦躁這態(tài)度,，也是收回了作業(yè)。

　　不寫(xiě)她還是不上趕著在找罵了,。

　　她突然發(fā)現(xiàn)了接近秦躁的真理,，接近他，不能太刻意,。

　　要在不經(jīng)意讓秦躁體會(huì)到她的好,。

　　語(yǔ)文課代表抱著作業(yè)剛進(jìn)辦公室還沒(méi)一分鐘就返回來(lái)，沖著秦躁的位置喊道：“秦躁,，班主任叫你去辦公室一趟,，記得拿著作業(yè)本和筆?！?p>　　秦躁懂了,，補(bǔ)作業(yè)。

　　秦躁進(jìn)辦公室不是一次兩次了,，熟輕熟路的,，直接就走向了語(yǔ)文老師梁姜的辦公桌。

　　讓他感到又一次巧合的是,，這次居然還是唐穗值日,。

　　情節(jié)又一次重復(fù)發(fā)生。

　　這個(gè)月都是七班值辦公室,，今天再次輪到唐穗組,，都是提前分配好的，唐穗和另外一名女同學(xué)值辦公室,，其他值室外,。

　　梁姜看到秦躁那一刻，已經(jīng)心態(tài)平和,，看什么也生不起來(lái)氣,。

　　“秦躁，我昨天留的作業(yè)連腦子都不用過(guò)就能寫(xiě)出來(lái)，你長(zhǎng)著手為什么不寫(xiě),？”

　　秦躁挺實(shí)誠(chéng)：“沒(méi)聽(tīng)到你留作業(yè),。”

　　梁姜喝了口枸杞水緩緩：“下學(xué)鈴你怎么沒(méi)忘聽(tīng)到,?！?p>　　“我逃課下去打球了?！?p>　　梁姜無(wú)話可說(shuō),，人才，人才,。

　　一點(diǎn)都不給她來(lái)假的,。

　　勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，值得表?yè)P(yáng),。

　　“行,，學(xué)分扣兩分?！绷航脖M量不生氣,，用最文明的方式解決。

　　隨后給秦躁了一份作業(yè),，是課代表的,，字自然是能看清的。

　　“一共就留了五個(gè)古詩(shī),，抄兩遍帶翻譯,，沒(méi)寫(xiě)就抄四遍。

　　第二節(jié)課前寫(xiě)完交給我,，沒(méi)寫(xiě)完在加倍,。”